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Cuando hablamos de identidad estamos hablando de sus preocupaciones, de su transición por la sociedad  de lo que le pasa en la familia, que muchas veces nos ayuda a entender el comportamiento de un estudiante, que no es para justificarlo pero si para entender un poco de su realidad.
También es necesario decir y volver a recalcar que no todos los sujetos tienen la misma niñez. Y hay que hablar de adolencias trans, como el acompañamiento de la escuela es importante para que estos sujetos puedan transitar su realidad lo más cómodos posibles. Es por eso que hay capacitaciones para los docentes y leyes que aparan a estos sujetos en caso que en la escuela no haya un buen acompañamiento

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La desnutrición escolar la podemos ubicar a varios contextos, ósea a varios sujetos que tienen diferentes contextos, donde no hay una buena enseñanza. Cuando hablamos  de alguien desnutrido escolarmente estamos hablando de alguien que fue excluido de la escuela física o simbólicamente. Queda excluido físicamente cuando repite, cuando abandona. Y queda excluido simbólicamente cuando queda de lado su cultura, intereses o identidad

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Diferentes tipos de infancia y acompañamiento de la escuela 

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Diferentes tipos de infancia y acompañamiento de la escuela 

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Asi podemos hablar de miles de infancias, porque toda infancia no es igual, todo depende del individuo, sus necesidades, inquietudes y problemas. Porque aunque sean niños estos ven y sienten todo. Es por eso que la escuela cumple una un papel fundamental, el de educar pero sobre toda las cosas el de acompañamiento de estos sujetos. Pero ¿Qué pasa cuando no hay un adecuado acompañamiento de la escuela?
Cuando hablamos de que no hay un buen acompañamiento de la escuela podemos decir que hay un fracaso de la escuela para con el sujeto y es así que vamos hablar de la desnutrición escolar.

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Infancia desrealizada En esta infancia podemos ver una infancia " de la calle", los niños trabajan, comen y muchos hasta duermen en la calle.
Son independientes ya que no están a cargo de un adulto, se cuidan solos y satisfacen sus necesidades por si mismos.

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Infancia hiperralizada Podemos decir que en esta infancia el sujeto, esta mas conectado con la tecnología, tiene más recursos tecnológicos, por ende esta mas conectados con el mundo exterior. Son sujetos si se quiere más independiente que, no dependen más del adulto porque tienen las cosas al alcance de la mano. Es como que no necesiten una guía que trasmita la cultura, más bien ellos mismos la buscan y la crea a través de sus recursos tecnológico

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Cuando hablamos de niñez, es necesario que no es la misma que conocemos, durante varios años atrás podemos decir que el niño, no era considerado como tal. Era más bien considerado como un “adulto” en miniatura, se vestía como tal, y trabajaba.
Con el paso del tiempo, podemos decir que el niño fue visto y considerado como sujeto de derecho, donde tenía derechos, como a estudiar, y tener cosas básicas en su casa, (comida, ropa, etc)
Era muy común, hace muchos años, que los niños ni jugaran en la calle, que no vallan a ala escuela. Eran más bien una copia adulta, con el paso del tiempo, como el sujeto fue tomando derechos, ya podemos decir que fue adquiriendo cosas más de la niñez que conocemos hoy todos. Como por ejemplo, jugar, ir a la escuela, que los adultos cuiden a ese mini sujeto, hasta que este pueda cuidarse  por si mismo.
Podemos hablar así de dos infancias características de nuestra época.

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esta canción es el himno de la adolescencia

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Himno de la adolescencia. Olivia Rodrigo

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Estas problemáticas suelen ocurrir cuando el adolecente comienza a experimentar y a vivir diferentes experiencias, sean familiares, personales o sociales, a causa de esto, el adolecente no sabe como lidiar con estas situaciones y lo lleva a tomar este tipos de decisiones

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La adolecencia es una etapa donde hay un descubrimiento y un desarrollo físico y psíquico

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Algunas de estas problematicas son:
-Las drogas
-Los robos
-La violencia
-Falta de recursos

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- Empieza al rededor de los 10 años hasta los 19 años
- Hay cambios físicos y psíquicos
- Época de cambios
- Sensaciones nuevas
- Descubrimiento de quien y como somos
- Nuevas experiencias
- No es una etapa biológicamente natural
- Es un fenómeno histórico que empezó hace relativamente poco