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Empleo de mecánicas del juego para hacer del proceso de aprendizaje algo ameno y motivador.

Simulación de contextos reales en el aula.

Competición y colaboración para la resolución de problemas o retos.

Lo que NO es la gamificación

Emplear juegos puntuales.

Emplear un sistema de gratificación basado exclusivamente en puntos.

Premios para todos.

Uso exclusivo de videojuegos.

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Modelo o patrón sencillo de razonamiento que ayuda a los alumnos a aprender a pensar, siendo estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento de los estudiantes y dan estructura a las discusiones de aula.
• Si se practican con frecuencia y flexibilidad, acaban convirtiéndose en el modo natural de pensar y operar con los contenidos curriculares dentro del aula.
• Se trata de sencillos protocolos, pequeñas secuencias de tres o cuatro preguntas o pasos, que sirven para explorar ideas relacionadas con algún tema importante.

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Es una estrategia que favorece el pensamiento crítico y las habilidades de solución de problemas junto con el aprendizaje de contenidos a través del uso de situaciones o problemas del mundo real con el fin de obtener un producto final.

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¿Qué es el ABP? Aprendizaje Basado en Problemas | #TecnoKids

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Esta metodología la he usado con mis alumnos y me ha dado excelentes resultados en mi materia debido a que si ellos revisan el material previo a la clase, pueden entender y participar de manera activa durante la clase y realizarán las tareas en casa de la manera más fácil y práctica.

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Flipped Classroom Model: Why, How, and Overview

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Aumenten la motivación de los alumnos y les ayuda a aprender de una manera divertida y diferente, debido a que permite crear, editar y subir videos de 1 minuto.
Ventajas

Puede ayudar a desarrollar tareas o proyectos y puede ser una buena idea para que los estudiantes interactúen más entre ellos y se sientan parte del grupo.

Se puede proponer a los estudiantes la creación de videos o actividades conjuntamente por lo que se incentivará la cooperación en el grupo de clase y el trabajo en equipo.

Es importante mostrar que el mundo digital no solo sirve para fines lúdicos sino que también para fines académicos o profesionales.

Puede ayudar a desarrollar más la creatividad e innovación de los alumnos y contribuir así a disfrutar de unas lecciones más dinámicas, pasándolo bien a la vez que aprendiendo.

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“Aprende en TikTok”, iniciativa para fortalecer el contenido educativo en la plataforma

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Yo he utilizado varias herramientas de gamificación en el aula en la materia de inglés y me he dado cuenta que los alumnos consiguen que el APRENDIZAJE sea SIGNIFICATIVO, es decir, que los contenidos que va viendo en el aula permanezcan en el recuerdo y se conviertan en base sobre los nuevos contenidos, habilidades y destrezas, el juegos que he usado me han ayudado a mejorar y desarrolla las habilidades de producción (expresión oral y expresión escrita), recepción (comprensión lectora y auditiva) e interacción (conversación).

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El aula de clases pasa a tener un ambiente más activo, donde los estudiantes participan más y se involucran.

Los profesores se comunican mejor y comparten mayor información con la comunidad estudiantil, familias y colegas.

Los alumnos desarrollan mayor independencia y autonomía desarrollando su pensamiento crítico.

El contenido de las clases puede ser «revivido» para futuras consultas gracias a los recursos digitales creados por el docente.

Las contenidos se verán en clase lo difícil y lo fácil en casa.

Se fomenta el aprendizaje cooperativo al colaborar con pequeños grupos.

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He usado el TikTok en mi materia y me he dado cuenta que a los chicos les gusta y les motiva, porque pueden desarrollar todas las habilidades lingüísticas de manera divertida e incluso pueden involucrar a la familia al momento de crear contenidos y aprenden todos a la vez.

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-Zichermann, G. & Linder, J (2013) The Gamification Revolution: How Leaders Leverage Game Mechanics to Crush the Competition.

-Karl. M. Kapp (2012) The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education.

Ventajas del aprendizaje basado en la resolución de problemas [Infografía] | Aulaplaneta. (2015, 25 agosto). Ventajas del aprendizaje basado en la resolución de problemas. https://www.aulaplaneta.com/2015/08/25/recursos-tic/ventajas-del-aprendizaje-basado-en-la-resolucion-de-problemas/

H. (2020, 30 diciembre). ¿Qué es el Flipped Classroom y cuáles son sus beneficios en el aula? HSEducación. https://www.hseducacion.com/que-es-el-flipped-classroom-y-cuales-son-sus-beneficios-en-el-aula/

Soto, P. (2021, 14 octubre). El uso de Tik Tok como herramienta educativa. Classlife Education. https://www.classlife.education/blog/uso-de-tik-tok-como-herramienta-educativa/

T. (2021, 21 junio). Por qué las rutinas de pensamiento aumentan la autoestima de tus alumnos. tekman education. https://www.tekmaneducation.com/blog/por-que-las-rutinas-de-pensamiento-aumentan-la-autoestima-de-tus-alumnos/#:%7E:text=las%20ha%20utilizado.-,Las%20rutinas%20de%20pensamiento%20son%20muy%20%C3%BAtiles%20para%20estructurar%20las,para%20llegar%20a%20determinadas%20ideas.

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Esta metodología es bastante interesante y me ha permitido trabajar con mis alumnos y lograr excelentes resultados porque permite al propio alumno identificar sus necesidades y poner en marcha los medios y las estrategias a su alcance para dar respuesta al problema, y el docente ejerce como impulsor de ese primer reto y como apoyo en el camino hacia su solución, a modo de guía, supervisor y facilitador.

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Usar ésta metodología me ha permitido crear en mis alumnos una cultura de pensamiento en el aula, además contribuye a desarrollar la competencia de "aprender a aprender" convirtiéndose en un modo natural de pensar y discutir en el aula.