# data[].attributes.headline
 Anadolu Üniversitesi-Açık ve Uzaktan Öğretim Uygulamaları

# data[].attributes.subject
 Anadolu Üniversitesi-Açık ve Uzaktan Öğretim Uygulamaları

# data[].attributes.body
Türkiye'de uzun yıllardan beri, açık ve uzaktan öğrenme konsepti ile en çok ilişkilendirilen üniversitenin, Eskişehir'de bulunan Anadolu Üniversitesi'nin olduğu kabul edilir. 1993 yılından sonra Açık Öğretim fakültesinin yanı sıra İktisat ve İşletme fakülteleri de uzaktan öğrenme modeli sunmaktadır. Ve bünyesinde binlerce öğrenciye eğitim ve öğretim hizmeti sunmaktadır. 1980'li yılların başından itibaren, önlisans ve lisans olmak üzere toplamda 26 farklı programda öğretim hizmeti vermektedir. (Kaya, 2019) Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi, bünyesinde barındırdığı kolaylıklar, farklı uzaktan eğitim ve öğretim teknikleriyle günümüzde birçok öğrenci tarafından tercih edilmektedir. Özellikle son birkaç yıldır İkinci Üniversite tercihi olarak halihazırda bir lisans programında kayıtlı olan öğrenciler, ikinci bir bölümü açık ve uzaktan öğrenme metoduyla Anadolu Üniversitesi'nde tercih etmektedirler. Böylece, birkaç yıl içerisinde çift diplomayla mezun olma imkanına sahip olmaktadırlar.

# data[].attributes.headline
Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulaması

# data[].attributes.subject
Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulaması

# data[].attributes.body
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115821

Uzaktan eğitimin önemi, özellikle içinde bulunduğumuz 21. yüzyılda çok daha artmış durumda. Sakarya Üniversitesi de diğer birçok köklü üniversite gibi açık ve uzaktan öğrenme modellerini geliştirmek üzerine birçok çalışmada bulunmuş ve bulunmaya devam etmektedir. Genç üniversite, dinamik akademik kadrosuyla 'İnternet Destekli Öğretim' in pek çok konuda desteklenip ilerletilmesi gerektiğini birçok çalışmasında belirtmiştir. Sahip oldukları teknik imkanlar içerisinde, Sakarya Üniversitesi Uzaktan Öğretim proje ekibi ve IBM proje ekibi, hazırladıkları çalışmaları ve raporları Sakarya Üniversitesi yönetimine sunmuşlardır. Hedef ve Vizyon Belirleme gibi toplamda 11 maddeden oluşturulmuş bir rapor, bu uzaktan öğrenim projesinin temelleri niteliğindedir. 1997 yılından beri Sakarya Üniversitesi uzaktan öğretim konusunda Türkiye şartlarında başarılı bir sistem olarak kabul edilmiştir. Gün geçtikçe çok sayıda öğrenciyi bünyesinde barındıran Sakarya Üniversitesi Uzaktan Öğretim sistemi, Sakarya Meslek Yüksek Okulu Projesini de hayata geçirerek bir başarıya daha imza atmıştır. Özellikle de teknoloji tabanlı bir bölüm olan Bilgisayar Programcılığı ve Bilgi Yönetimi Uzaktan Öğretim programlarına toplam 817 öğrenci alarak birçok öğrenciye uzaktan öğrenim imkanı sunarak onlara ulaşabilmeyi başarmıştır.

# data[].attributes.body
EBA (Eğitim Bilişim Ağı), Millî Eğitim Bakanlığı tarafından kurulmuş ve öğrencilerin hizmetine sunulmuştur. Her yerde ihtiyaç duyulduğunda erişilebilecek bir uzaktan eğitim-öğretim teknolojileri aracıdır. Sunduğu materyallerle uzaktan öğretimi daha verimli hale getiren bir çevrimiçi öğretim platformudur. Özellikle de son zamanlarda yaklaşık 3 yıl süren pandemi döneminde EBA sisteminin, Türkiye için çok önemli bir uzaktan eğitim gelişmesi olduğu su götürmez bir gerçektir. Aynı zamanda, normal eğitim-öğretim sürecinde öğrenciler hiçbir ücret ödemeden okul sonrası eve gelip istediği dersten materyallere ulaşabilmektedirler. Derslerin yetersiz kaldığı veya kaçırıldığı günlerde EBA'dan faydalanılabilmektedir. Öğretmenler içinse dijital ortamlar, ödevler ve materyaller için kolaylık sağlamaktadır. Ancak EBA’nın değeri ve önemi pandemi zamanı anlaşılmıştır çünkü yüz yüze eğitim-öğretimden uzak kalan öğrencilere ekstra bir kaynak ve kurtarıcı niteliği taşımaktadır.

# data[].attributes.body
Türkiye eğitim tarihindeki uzaktan öğretim alanında ilk girişimlerden biri, özel bir kuruluş olan FONO tarafından yapılmıştır. FONO kuruluşu, yabancı dil öğretimini mektupla öğretimle gerçekleştirmesiyle bilinmektedir.
FONO sayesinde uzaktan eğitim faaliyetleri, sistematik bir yapıda ilerleyerek bir düzene kavuşturulmuştur. Teknolojiden faydalanılarak bünyesindeki öğrenci sayısını arttırmış ve onlara birçok olanak sağlamıştır. Uzaktan eğitim-öğretim kapsamında Türk eğitim sisteminin değerli ve önemli unsurlarından biri olmuştur.
Bu dijital uzaktan öğrenme modelinin en büyük kazanımlarından birisinin de zaman ve mekan bağımsızlığı olduğunu söyleyebiliriz. Aynı zamanda okul çağı dışındaki kitlelerin de kendilerini geliştirmelerine fırsat vermektedir. Öğrencilerin bu avantajlardan yararlanabilmesi için uyumlu sistemlerin geliştirilmiş ve günümüzde halen geliştirilmeye devam ettiği görülmektedir.

# data[].attributes.headline
YAYKUR-Türk Eğitim Tarihinde Bir Uzaktan Öğretim Deneyimi

# data[].attributes.subject
YAYKUR-Türk Eğitim Tarihinde Bir Uzaktan Öğretim Deneyimi

# data[].attributes.body
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2394337

YAYKUR, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı, televizyon aracılığıyla üniversitede öğrenim görmeye hak kazanamamış binlerce öğrenciye yükseköğretimde okuma fırsatı vermenin yanı sıra, modern eğitim teknolojileri sayesinde Türk eğitim sistemine kazandırmayı amaçlayan bir uzaktan öğrenme programıdır. Türkiye'nin zaman zaman ortaya çıkan insan gücü eksikliğini gidermek ve milli bilinci gelişmiş bireyler yetiştirmek amacı ile 1975 yılında kurulmuştur. YAYKUR, televizyonu sadece günümüzde olduğu gibi çoğunlukla eğlence ve haber öğrenme amacı ile kullanmanın yanı sıra, kendini geliştirmeye ve topluma kazandırmaya çalışma projesi olarak kabul edilebilir. Üniversitede hedeflediği programı kazanamayan veya maddi zorluklardan ötürü üniversitede öğrenim göremeyen/ara veren öğrenciler için ikinci bir şans niteliğinde olan bir uzaktan eğitim-öğretim programıdır.