# data[].attributes.body
เรื่อง การพัฒนาทักษะการระบายสีไม้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเรียนรู้แบบ Active Learning ตามหลักการทัศนศิลป์

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ออกแบบสื่อและนวัตกรรมการสอน เพื่อพัฒนาทักษะความรู้ ความเข้าใจ โดยใช้เทคนิคการสอนรูปแบบ Active Learningในรูปแบบที่หลากหลาย

# data[].attributes.body
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนยังขาดทักษะการระบายสีไม้ ในการสร้างผลงานทัศนศิลป์ ส่งผลให้ผลงานยังขาดความสมบูรณ์และสวยงามเท่าที่ควร

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจะดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุผล ผ่านรูปแบบ  APAE Model

โดยมีรายละเอียด 4ขั้นตอน ดังนี้

2.1ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล ( Analyza-A )

2.1.1  วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านวังน้ำขาว

2.2ขั้นวางแผน ( Plan-P )

2.2.1  การศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา/โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ วิเคราะห์ความสอดคล้องโครงสร้างหน่วยกับตัวชี้วัด

2.2.2 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้/แผนการจัดการเรียนรู้

2.2.3 การสร้างสื่อการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา/ เครื่องมือวัดและประเมินผล

2.3 ขั้นการดำเนินการปฏิบัติ ( Action-A )

2.3.1 ขั้นเตรียมการจัดการเรียนรู้ โดยครูผู้สอนเตรียมตัวก่อนจัดการเรียนรู้ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้ การใช้สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ /การวัดและการประเมินผล

2.3.2ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ( Active  Learning) ข้าพเจ้าจะดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุผล ผ่านการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning  ร่วมกันกับ การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ( Brain base learning )โดยมีรายละเอียด 5 ขั้นตอน ดังนี้

2.1 ขั้นอุ่นเครื่อง (Brain gym)

2.2 ขั้นนำเสนอ (Present)

2.3 ชั้นเรียนรู้  (Learn - Practice)

2.4  ขั้นสรุป (Summary)

2.5  ขั้นประยุกต์ใช้ (Apply)

2.4.1  การจัดนิทรรศการ เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณชน ได้ชื่นชมผลงาน และฟังความคิดเห็น หรือคำวิจารณ์จากผู้รับชมผลงาน อย่างแท้จริง

# data[].attributes.headline
จัดตั้งกลุ่มชุมชนแห่

# data[].attributes.body
จัดตั้งกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่องอย่างเป็นระบบและมีการเผยแพร่ความรู้ที่ได้รับ และเอกสารต่างๆ ผ่านช่องทางออนไลน์ให้กับคุณครูที่สนใจมีการขยายผลกับเพื่อนครูในโรงเรียน ร่วมกันวิเคราะห์ข้อมูลที่สามารถนำไปปรับใช้ได้ร่วมกัน โดยนำความรู้ ทักษะประสบการณ์ที่ได้รับจากการเข้ารับการอบรม มาเป็นแนวทางในการจัดกระบวนการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการพัฒนาตนเองโดยมี

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเองโดยมีการจัดทำ ID PLAN เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา พัฒนาตนเองในส่วนที่เกี่ยวกับกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ โดยนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงาน และผลการประเมินตนเองรายบุคคล (SAR)

# data[].attributes.headline
นำความรู้ ความสามารถ

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี ได้ให้ความรู้ ถ่ายทอดความรู้ แก่เพื่อนครู

# data[].attributes.headline
 ปฏิบัติงานวิชา

# data[].attributes.body
ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
- ร่วมกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

- ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

- ร่วมกิจกรรมการจัดทำ SAR
-ร่วมกันยกระดับและแก้ปัญหาการอ่านออกเขียนได้ ของนักเรียน

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลการดำเนิน

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการเรียน ด้านความประพฤติ ด้านทุนการศึกษา และด้านอื่นๆ ตามที่สถานศึกษามอบหมาย การเยี่ยมบ้าน และเผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครูในโรงเรียนรวมถึงกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

จัดทำกลุ่มไลน์ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2เพื่อเผยแพร่กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนและประสานงานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมกันป้องกัน แก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

- มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- จัดทำข้อมูลสารสนเทศและเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน/ผู้ปกครอง

- ผลการประเมิน ปพ.5

- ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

- การเยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
มีการอบรมบ่มนิสัยให้

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยบูรณาการและสอดแทรกในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
จัดบรรยากาศในชั้นเรี

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ สามารถเร้าความสนใจผู้เรียนให้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการจัดทำสื่อที่เป็นเทคโนโลยี และสื่อประเภทใบความรู้ ใบงาน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการจัดการเรียนการสอน และมีจัดห้องเรียนและบรรยากาศในชั้นเรียนตามมาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ ห้องเรียนมีความสะอาดและปลอดภัย

# data[].attributes.headline
ศึกษา วิเคราะห์ และส

# data[].attributes.body
ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ปัญหา และสาเหตุของนักเรียนที่มีทักษะการ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยการทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อนำผลมาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนสูงขึ้นโดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลัง แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วัดและประเมิ

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ดังนี้

ใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคล มีแบบทดสอบหลังเรียน และมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนรูปแบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
1. จัดทำหลักสูตรสถาน

# data[].attributes.body
1. จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ เพื่อเป็นแนวทางในกาจัดการเรียนรู้ตามที่หลักสูตรกำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ปริญญาตรี วิชาเอก ศิลปะไทย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ วิทยาเขตเพาะช่าง
ปริญญาโท วิชาเอกการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยพิษณุโลก

# data[].attributes.headline
ผลิตสื่อการสอนในรายว

# data[].attributes.body
ผลิตสื่อการสอนในรายวิชาศิลปะ ชั้นป.2การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นพัฒนาทักษะการระบายสี ของผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการ Active learning

# data[].attributes.headline
วัดและประเมิ

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ดังนี้

ใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งก่อนเรียน และหลังเรียน และมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง

# data[].attributes.body
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2ได้รับการพัฒนาทักษะการระบายสีไม้ ในการสร้างผลงานทัศนศิลป์โดยใช้เรียนรู้แบบ Active Learning โดยมีคะแนนรายหน่วยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีทักษะสามารถสร้างผลงานด้วยเทคนิคการระบายสีไม้ นำไปพัฒนาต่อยอดผลงานและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
📌บรรจุครั้งแรกเมื่อ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2555
ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านถาวรวัฒนา
อำเภอ ทรายทองวัฒนา จังหวัดกำแพงเพชร
📌ย้ายมาดำรงตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านวังน้ำขาว ระหว่างปีพ.ศ. 2561 - ปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
ชื่อ ศศิธร  สมหารวงศ

# data[].attributes.body
ชื่อ ศศิธร สมหารวงศ์
ตำแหน่งครูวิทยฐานะชำนาญการ
โรงเรียนบ้านวังน้ำขาว
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 1

# data[].attributes.headline
จัดทำกลุ่มไลน์ผู้ปกค

# data[].attributes.body
จัดทำกลุ่มไลน์ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2เพื่อเผยแพร่กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนและประสานงานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมกันป้องกัน แก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน