# data[].attributes.attachment_link.readable_text
pdf-версия статьи

А.П. Ковалев,
ассистент кафедры экономической информатики учреждения образования "Белорусский государственный экономический университет" магистр управления

Аннотация. Статья посвящена процессу интеграции виртуальной образовательной среды Google Classroom с сервисом онлайн-тестирования quizizz.com. Данный сервис может стать незаменимым при проведении тестирования в режиме онлайн, облегчая обработку и анализ результатов образовательной деятельности, помогая структурировать результаты тестирования в процессе обучения в Google Classroom.

Ключевые слова: виртуальная образовательная среда, онлайн-тестирование, Google Classroom, quizizz.com.
Создание виртуального образовательного пространства с помощью сервиса Google Classroom
Google Classroom - это онлайн-сервис Google, предназначенный для интеграции в образовательный процесс с целью облегчить предоставление, проверку, оценивание и хранение письменных заданий. С его помощью можно создать сайт онлайн-курса и организовать единое виртуальное образовательное пространство для конкретной группы учащихся. Платформа Google Classroom объединяет полезные сервисы Google, которые позволяют:

- быстро создать собственный Google Класс / онлайн-курс;
- организовать регистрацию учащихся на курс;
- поделиться с учащимися необходимым учебным материалом;
- создать и упорядочить задания для учащихся;
- установить сроки выполнения задания;
- проверить выполненные задания и оценить работу учащихся, следя за их прогрессом;
- оставить комментарии к заданиям в режиме реального времени;
- организовать общение с учащимися [1, 2].

Для того, чтобы присоединить учащихся к созданному онлайн-курсу преподаватель отправляет каждому приглашение по электронной почте либо сообщает группе автоматически сгенерированный код курса (рис. 1).

Существует три способа копирования сгенерированного кода курса: в ленте, в настройках и во вкладке "Пользователи" (рис. 2).

Рис. 2. Вкладка "Настройки" с кодами для приглашения на онлайн-курс

На рисунке 2 видно, что Google Classroom имеет удобный и современный интерфейс, оснащенный системой рубрикации и обладающий гипертекстовой структурой, включающий после создания и организации курса три основные вкладки, доступные учащимся и преподавателю: "Лента", "Задания", "Пользователи".

Первый раздел Google Classroom - это "Лента", где находится информация о том, что происходит на курсе, причем все задания размещаются в хронологической последовательности (самые новые сверху).

Второй раздел "Задания" оснащен функцией группировки заданий по темам.

В третьем разделе "Пользователи" указываются все участники онлайн-курса, список учащихся, присоединившихся к курсу (по коду или добавленных вручную). Код курса можно найти, нажав на изображение шестеренки во вкладке "Настройки".

Рис. 3. Вкладка "Настройки" с кодами для приглашения на онлайн-курс

В "Ленте" собирается и отображается актуальная информация по курсу: учебные материалы, объявления, задания и комментарии пользователей в той последовательности, в которой преподаватель ее добавляет [3]:

- объявления преподавателя;
- информация об учебных материалах для слушателей;
- информация о заданиях для слушателей;
- объявления от самих слушателей (при использовании определенных настройках).

Важной характеристикой сервиса является возможность обратной связи, допускающей обмен сообщениями и написание комментариев к заданиям как преподавателем, так и учащимися, редактирование и комментирование письменных работ учащихся преподавателем. Все материалы в курс и распределить задания по темам в необходимой последовательности.

Особенностью Google Classroom является то, что все материалы, размещенные в онлайн-курсе, автоматически доступны на Google диске, к которому открыт доступ как преподавателю, так и учащимся, так как доступ к Google Классу осуществляется через аккаунт Google. Материал загруженный в "Ленту" курса (в раздел Новая запись), помещается в папку курса на Google Диске (по умолчанию - это директория Classroom). Увидеть папку можно во вкладке "Задания".

Организационно-контролирующей функцией Google Classroom является возможность указать срок выполнения того или иного задания, после выполнения которого сведения об этом автоматически поступают к преподавателю. Для просмотра сданных работ он переходит в раздел "Лента", затем нажимает "Все задания". У него появляется информация о сданных / несданных работах. Преподаватель может проверить задания, выполненные учащимися, выставить оценки, прокомментировать ответы.

Как правило, после организации курса автор создает посадочную страницу, в которой кратко представляет описание курса - программу, дату начала и окончания, правила работы и требования к учащимся, ссылки на форму регистрации [4]. Всем прошедшим регистрацию на посадочной странице автор отправляет код курса. Учащиеся сами добавляются на курс, как на рисунке 1 или вручную приглашает слушателей на курс через вкладку "Лента" (рис. 4).

Рис. 4. Код курса для копирования ссылки на вкладке "Лента"

Кроме того, код курса можно увидеть на вкладке "Пользователи", нажав значок "плюс" и пригласить слушателей по имени или по адресу электронной почты (рис. 5).

Рис. 5. Ссылка для приглашения на вкладке "Пользователи"
Интеграция виртуального образовательного пространства Google Classroom с онлайн-сервисом Quizizz
В настоящее время Google Classroom дает возможность создавать задания с использованием программы Google Формы. Google Формы очень многофункциональна. С ее помощью легко создавать тесты с выбором одного или нескольких ответов, открытые задания, задания с использованием рисунков и видео. Среди сторонних онлайн-сервисов, позволяющих интегрировать задания с тестами и результаты оценивания в образовательную платформу Google Classroom, большой интерес представляет сервис Quizizz (рис. 6).

Рис. 6. Главное меню онлайн-сервиса Quizizz
Преимущества использования сервиса Quizizz для преподавателя:
- простота регистрации и использования, интуитивно понятный интерфейс;
- бесплатность и доступность - в сервисе нет рекламы;
- несложная настройка создаваемого теста - есть возможность интерактивно менять вопросы задания для учащихся;
- возможность ограничивать время выполнения заданий, проводить соревнование в режиме онлайн;
- наличие готовых тестов, которые можно использовать в образовательном процессе как целиком, так и выбирать отдельные проходящие вопросы, добавляя их в свой редактируемый тест;
- для создания тестов по математике и физике имеется встроенный редактор, позволяющий вводить формулы, специальные символы, буквы греческого алфавита;
- возможность загружать графические изображения как в условие вопроса, так и в варианты ответов;
- удобная система отчетности: разные виды таблиц, возможность отправки отчета на электронную почту учащегося и / или его опекуна.

Чтобы воспользоваться указанными функциями, необходимо перейти на сайт https://quizizz.com/admin и авторизоваться с помощью аккаунта Google (рис. 7), на котором настроен Google Класс (в идеале всем преподавателям и учащимся учреждения образования следует иметь аккаунты Google For Education).

Рис. 7. Регистрация в Quzizz: выбор аккаунта для перехода в приложение Quizizz

Можно зарегистрироваться с помощью имеющегося аккаунта Google или по адресу электронной почты учреждения образования (рис. 8).

Рис. 8. Регистрация в Quzizz: выбор варианта использования приложения Quizizz
(в школе К-12 или университет)

При первоначальной регистрации желательно указывать статус "Учитель", а не "Ученик", чтобы в дальнейшем иметь полноценный доступ к системе (рис. 9).

Рис. 9. Регистрация в Quzizz: выбор статуса аккаунта
(учитель или администратор школы)

После успешной регистрации сервис предлагает работу с настройками в главном меню Quzizz (рис. 10), где можно создавать новые тесты либо через поиск выбирать из сервиса уже имеющиеся.

Рис. 10. Главное меню Quzizz после окончания регистрации

Для сокращения описания лучше выбрать уже созданный тест из базы сервиса (самостоятельно тест можно создать, нажав на фиолетовую кнопку "Создайте" в верхнем левом меню).

Для примера в качестве поискового запроса выбираем тематику статьи "CLASSROOM + QUIZIZZ" (рис. 11).

Рис. 11. Строка поиска тестов в сервисе Quzizz

В результате находим тест из 8 вопросов, созданный год назад (рис. 12).

Рис. 12. Результат поиска в сервисе Quzizz по запросу "CLASSROOM + QUIZIZZ"

Выбираем режим асинхронного обучения сервиса "Назначьте домашнее задание". О других режимах можно узнать, нажав на выпадающий слева список "Начать живую викторину" (рис. 12).

Так как сервис Quizizz интегрирован с Google Classroom, далее необходимо назначить тест конкретному классу Google. Для этого надо нажать на кнопку "Классы" в главном меню сервиса (рис. 10), после чего появится окно выбора курса (рис. 13).

Рис. 13. Выбор класса Google для импорта в онлайн-сервис Quizizz

Следует регулярно обновлять списки классов с помощью автосинхронизации и использовать индивидуальную шкалу оценки за каждое тестовое задание.

Выбрав класс, нужно дать название заданию и его описание (при необходимости). В этом же окне (рис. 14) можно изменить срок выполнения работы, раскрыв выпадающий список "График и описание".

Рис. 14. Назначение заголовка заданию и максимальной шкалы оценки
уровня прохождения теста

В следующем окне необходимо настроить режимы тестового задания (рис. 15).

Настройки выполняются с учетом цели обучения (рис. 15). Имеется возможность перемешать все вопросы теста и варианты ответов внутри одного вопроса, чтобы исключить компиляцию ответов при гибридном обучении, проводя тестирования в компьютерном классе всей группы (подгруппы) слушателей.

После того, как преподаватель настроил все необходимые параметры, надо нажать большую фиолетовую кнопку "приписывать" (ее перевод периодически меняется).

Одно задание может выполняться несколькими курсами путем назначения тестового задания в Google Класс из онлайн-сервиса Quizizz (рис. 16).

В итоге сгенерированное домашнее тестовое задание будет автоматически отображается в ленте Google Класса учащегося (рис. 17).

Следует обратить внимание, что у слушателя в Google Класс отсутствует вкладка "Оценки".

Рис. 16. Назначение тестового задания в Google Класс из онлайн-сервиса Quizizz

Рис. 17. Отображение автоматически сгенерированного задания
во вкладке "Лента" Google Класса слушателя

На странице Google Класс преподавателя будет видно, что данная работа добавилась в ленту в виде задания (рис. 18).

Рис. 18. Отображение автоматически сгенерированного задания во вкладке
"Лента" Google Класса преподавателя

Нажав на указанную ссылку, учащийся переходит на вкладку "Задания", где отображается количество выполненных работ, срок сдачи, а также две ссылки, одна из которых адаптирована для работы с мобильных устройств, а вторая - для работы на стационарных компьютерах (рис. 19).

Рис. 19. Просмотр автоматически сгенерированного задания во вкладке "Задания" Google Класса преподавателя

В личном кабинете учащийся (рис. 19) получает сообщение, что у него появилось новое задание. Нажав на одну из двух указанных ссылок, он переходит в диалоговое окно запроса на разрешение доступа к аккаунту.

Подтвердив согласие и указав имя, учащийся получает возможность пройти тест, нажав на соответствующие кнопки (рис. 20).

Рис. 21. Статистика производительности после начала прохождения
тестового задания в онлайн-сервис Quizizz

После завершения теста, учащийся может просмотреть статистику производительности без / с указанием, какие ответы были правильные, а какие нет (рис. 21).

После того как учащийся пройдет тест, к его заданию добавится ссылка на выполненную работу, а статус работы изменится на "Сдано". Оценка, полученная в Quizizz, выставляется в Google Классе преподавателя с автоматическим дублированием в личном кабинете учащегося (рис. 22).

Рис. 22. Просмотр результатов прохождения тестового задания в онлайн-сервисе Quizizz в личном кабинете Google Класса слушателя

Если в настройках теста преподаватель указал возможность проходить тест несколько раз, то учащийся может сделать задание еще раз и отправить работу на проверку повторно.

В кабинете преподавателя отображается, что учащемуся онлайн-курса выставлена оценка. Щелкнув по ней, он переходит на страницу выставления оценок и просмотра работ. Нажав на ссылку на работу, преподаватель может получить о ней подробную статистику (рис. 23).

Рис. 23. Просмотр автоматически перенесенных результатов выполнения задания
из онлайн-сервиса Quizizz во вкладку "Оценки" Google Класса преподавателя

Аналогичную статистику можно просмотреть непосредственно в самом онлайн-сервисе Quizizz с возможностью скачивания результатов в формате файла табличного процессора Excel, выбрав пункт главного меню "Отчеты" (рис. 24).

Рис. 24. Просмотр отчета результатов прохождения назначенного тестового задания
в онлайн-сервисе Quizizz
Преимущества использования сервиса Quizizz для учащегося:
- возможность проходить тест без регистрации на ресурсе, используя для активации только свое имя (или имя пользователя, которое известно преподавателю);

- результаты можно наблюдать после каждого ответа в режиме реального времени;

- веселые картинки-мемы и разнообразные бонусы, поощрения (которые преподаватель может также отключить либо назначить при первоначальном знакомстве с системой);

- мобильность: учащийся может делать задание на планшете или смартфоне [6].
Заключение
Таким образом, Google Classroom претендует на статус популярной международной платформы для онлайн-обучения, так как предлагает многочисленные возможности, необходимые для обеспечения образовательного процесса. К их числу можно отнести возможности индивидуальной и групповой работы, обратной связи, хранения и обмена материалами различных форматов, администрирования образовательного процесса, оценивания, в том числе с помощью тестирования в режиме онлайн.

Интеграция сервисов Quizizz и Google classroom способствует облегчению рутинных задач преподавателя, а учащимся позволяет проходить материал интересно и увлекательно.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Лукьянова, А.А. Современные информационные технологии в преподавании технических дисциплин в Академии управления при Президенте Республики Беларусь / А.А. Лукьянова, Г.В. Масилевич, Н.И. Белодед // Информационные технологии в образовании, науке и производстве : материалы VII Междунар. науч.-технич. интернет-конф., Минск, 16-17 нояб. 2019 г., Беларусь / Белорус. национальный технич. ун-т ; сост. Е.В. Кондратенок. Минск : БНТУ, 2019. С. 69-74.

2. Савченко, Е.В. Интеграция сервисов Google в языковой класс / Е.В. Савченко // Известия Российского гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2021. № 199. С. 99-107.

3. Сервисы Google в образовании. Google Класс : дистанционный всеобуч [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://e-asveta.adu.by/index.php/distancionni-vseobuch/obuchenie-online/servisy-google-v-obrazovanii/216-google-klass. Дата доступа : 30.08.2021.

4. Google Classroom: как с нуля создавать онлайн-курсы (версия 2020) [Электронный ресурс] : Techsoup Global Network. Режим доступа : https://te-st.ru/entries/google_classroom/. Дата доступа : 30.08.2021.

5. Google Classroom: функционал и краткая инструкция по созданию онлайн-курса [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.eduneo.ru/google-classroom/. Дата доступа : 30.08.2021.

6. Quizizz и Google Classroom : Web приложения [Электронный ресурс]. Режим доступа : https://lecci.ru/quizizz-i-google-classroom/. Дата доступа : 30.08.2021.

Библиографическая ссылка

А.П. Ковалев Интеграция виртуальной образовательной среды Google Classroom c сервисами quizizz.com для проведения тестирования в режиме онлайн // Мастерство online [Электронный ресурс]. - 2021. - 4(29).
Режим доступа: http://ripo.unibel.by/index.php?id=5554
Дата доступа: 26 Апреля 2023

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мастерство online

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
профессиональное образование

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
республиканский институт профессионального образования

# data[].attributes.attachment_link.title
Международный научно-популярный журнал "Мастерство online"®

# data[].attributes.attachment_link.description
pdf-версия статьи А.П. Ковалев, ассистент кафедры экономической информатики учреждения образования "Белорусский государственный экономический университет" магистр управления Аннотация. Статья посвящена процессу интеграции виртуальной образовательной среды Google Classroom с сервисом онлайн-тестирования quizizz.com. Данный сервис может стать незаменимым при проведении тестирования в режиме онлайн, облегчая обработку и анализ результатов образовательной деятельности, помогая структурировать результаты тестирования в процессе обучения в Google Classroom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz - The world's most engaging learning platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.description
Бегите к правильной зоне ответа, избегая при этом врагов.. 1) В какую пору года зеленеют деревья? 2) 2+2 3) 2+2*2 4) 3*2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Этот ресурс не был сделан общедоступтым.

Если он принадлежит вам, пожалуйста, выполните Вход в систему ,чтобы получить к нему доступ. Чтобы сделать его общедоступным, нажмите на кнопку Поделиться.

# data[].attributes.attachment_link.title
Частный ресурс

# data[].attributes.attachment_link.description
Этот ресурс не был сделан общедоступтым. Если он принадлежит вам, пожалуйста, выполните Вход в систему ,чтобы получить к нему доступ. Чтобы сделать его общедоступным, нажмите на кнопку Поделиться.

# data[].attributes.attachment_link.title
Частный ресурс

# data[].attributes.attachment_link.description
Этот ресурс не был сделан общедоступтым.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.description
Нужен свежий учебный ресурс, который соответствует вашему предмету и стилю преподавания? Создайте индивидуальный пакет интерактивных и печатных занятий всего за одну минуту.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

# data[].attributes.attachment_link.title
Обзор функционала виртуальной доски MIRO

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

# data[].attributes.attachment_link.title
ОНЛАЙН доска МИРО. docx

# data[].attributes.headline
Складское оборудование

# data[].attributes.subject
Складское оборудование

# data[].attributes.attachment_link.title
Складское оборудование

# data[].attributes.headline
Элементы строповки

# data[].attributes.subject
Элементы строповки

# data[].attributes.attachment_link.title
Элементы строповки

# data[].attributes.attachment_link.description
Определите элементы строповки

# data[].attributes.attachment_link.title
Название не указано

# data[].attributes.attachment_link.title
Части компьютера

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдите пары

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
Технологии разработки электронных образовательных ресурсов

# data[].attributes.subject
Технологии разработки электронных образовательных ресурсов

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ПРОФБиблиотека.BY

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Аннотация
Учебно-методическое пособие содержит четыре содержательно структурированных тематических раздела учебно-методического комплекса по учебному предмету "Технологии разработки электронных образовательных ресурсов": теоретический, в котором рассмотрены общие вопросы подготовки электронных образовательных ресурсов; практический, направленный на совершенствование профессиональных умений и навыков слушателей; контроля знаний и вспомогательный. Предназначено для обучающихся, осваивающих образовательные программы переподготовки по специальности 9-09-0114-17 "Технологии цифрового образования". Будет полезно при решении актуальных проблем в области разработки электронных образовательных ресурсов с использованием пакетов прикладных программ с учетом возможностей их реализации в условиях дистанционного обучения.

Рекомендовано учреждением образования "Республиканский институт профессионального образования" Министерства образования Республики Беларусь в качестве учебно-методического пособия для обучающихся, осваивающих образовательные программы переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 9-09-0114-17 "Технологии цифрового образования"

Оглавление

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дистанционное обучение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
онлайн-сервисы

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
учебный предмет

# data[].attributes.attachment_link.title
Стрелкова И.Б. Технологии разработки электронных образовательных ресурсов, 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
Учебно-методическое пособие содержит четыре содержательно структурированных тематических раздела учебно-методического комплекса по учебному предмету "Технологии разработки электронных образовательных ресурсов": теоретический, в котором рассмотрены общие вопросы подготовки электронных образовательных ресурсов; практический, направленный на совершенствование профессиональных умений и навыков слушателей; контроля знаний и вспомогательный. Предназначено для обучающихся, осваивающих образовательные программы переподготовки по специальности 9-09-0114-17 "Технологии цифрового образования".

# data[].attributes.headline
Международный научно-популярный журнал "Мастерство online"®

# data[].attributes.subject
Международный научно-популярный журнал "Мастерство online"®

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Главная

Ежеквартальный электронный журнал "Мастерство online" издается учреждением образования "Республиканский институт профессионального образования" (Республика Беларусь) с сентября 2014 года и является сетевым периодическим научно-популярным изданием, не имеющим печатного эквивалента.

Официальное международное название журнала: Masterstvo online

Международный стандартный серийный номер: ISSN 2413-2136

География журнала - Республика Беларусь, Российская Федерация, Республика Казахстан, Украина, страны дальнего зарубежья.

Миссия журнала:

содействие комплексному рассмотрению феномена профессионального образования как условия развития личности, общества и экономики;

изучение профессионального мастерства педагога как условия развития профессионального образования и целевого ориентира в процессе подготовки квалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда;

создание сетевого информационного ресурса, доступного и привлекательного в научно-методическом отношении для всех субъектов образовательного процесса учреждений профессионального образования.

Целевая аудитория журнала - широкий круг читателей и авторов. Помимо педагогических работников учреждений профессионального образования к сотрудничеству приглашаются исследователи образования, представляющие различные научные специальности; люди, занимающиеся просветительской деятельностью; носители успешного опыта самообразования; работники медиасферы; создатели программных образовательных продуктов и сетевых информационно-обучающих систем.

Журнал предлагает своим потенциальным авторам и читателям возможность:

открытого научного обсуждения компонентов профессионального мастерства педагога;

знакомства с отечественным и зарубежным опытом подготовки рабочих и специалистов, востребованных на рынке труда;

использования современных образовательных технологий в процессе обучения;

информационного сотрудничества между заинтересованными сторонами в реализации конкретных образовательных и исследовательских проектов;

широкого распространения информации о своей деятельности в области профессионального образования.

Журнал публикует оригинальные статьи, посвященные широкому спектру вопросов - обзоры, аналитико-концептуальные, методические и практико-прикладные разработки по проблемам в области профессионального образования.

Тематические направления рубрик журнала:

ПОСТОЯННЫЕ:

Страничка главного редактора

Профессиональное образование в лицах

Правовое поле

ОСНОВНЫЕ:

Профессиональное образование: тенденции развития

Учащийся XXI века: иллюзии и реалии

Воспитание как творчество
Учимся учить Мастерская педагога
Путь к себе, или Счастлив по собственному желанию

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ:

Педагогическая полифония

В гости к Мастеру

Педагогический словарик

Приветствуются материалы, имеющие концептуальный, дискуссионный характер, опирающиеся на реальные исследования современной ситуации и практический опыт в сфере профессионального образования. Редакционная коллегия оставляет за собой право окончательного решения в отношении принятия материалов для публикации.

Редакционный совет - коллегиальный орган, регулирующий процесс информационного наполнения журнала. В его компетенцию входят: утверждение редакционной политики журнала; определение требований к качеству публикации материалов; формирование сообщества авторов. Состав редакции утверждается приказом ректора учреждения образования "Республиканский институт профессионального образования".

Главный редактор несет ответственность за общее качество и соответствие содержания публикуемых материалов редакционной политике; осуществляет общий контроль деятельности редакции и выполнения графика выхода номеров; ведет работу по привлечению высококвалифицированных авторов. Главный редактор утверждается приказом ректора учреждения образования "Республиканский институт профессионального образования".

Авторские материалы, опубликованные в журнале "Мастерство online" приравниваются к печатным. Опубликованные материалы разрешается использовать только в некоммерческих целях. При цитировании статей журнала ссылка на источник обязательна. С правилами публикации можно ознакомиться здесь.

Периодичность выхода журнала - 1 раз в квартал (4 номера в год). Форма выхода - электронное издание.

График выхода журнала:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мастерство online

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
профессиональное образование

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
республиканский институт профессионального образования

# data[].attributes.attachment_link.title
Международный научно-популярный журнал "Мастерство online"®

# data[].attributes.attachment_link.description
Международный журнал "Мастерство online"

# data[].attributes.attachment_link.title
ПрофиТест | Главная

# data[].attributes.attachment_link.description
Чтобы правильно выбрать профессию, необходимо не только разбираться во всем многообразии специальностей и квалификаций, но и прежде всего познать себя, свои индивидуально-психологические особенности, личностные качества.

# data[].attributes.attachment_link.title
Online Test Pad - Онлайн тесты, опросы, кроссворды. Онлайн конструктор тестов, опросов, кроссвордов. Виджеты для вашего сайта. | Online Test Pad

# data[].attributes.attachment_link.description
Online Test Pad - Онлайн тесты, опросы, кроссворды. Онлайн конструктор тестов, опросов, кроссвордов. Виджеты для вашего сайта.

# data[].attributes.headline
Результаты проекта <

# data[].attributes.body
Результаты проекта

# data[].attributes.attachment_link.description
Структура проекта

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_caption
Веб-приложения от 123apps 

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-приложения от 123apps - Редактируйте, конвертируйте, создавайте

# data[].attributes.headline
Online Test Pad. Обзор сервиса. Инструкция по работе с сервисом

# data[].attributes.subject
Online Test Pad. Обзор сервиса. Инструкция по работе с сервисом

# data[].attributes.attachment_link.title
Online Test Pad. Обзор сервиса. Инструкция по работе с сервисом

# data[].attributes.headline
Проектирование электронных учебно-методических комплексов

# data[].attributes.subject
Проектирование электронных учебно-методических комплексов