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Elegí esta imagen porque representa la noción de una política educativa a escala global capaz de expandir el término Alfabetización más allá de la lectura y escritura a la de imaginar el futuro. Naciones Unidas propone que esta alfabetización debe estar al alcance de todos. Las personas deben desarrollar habilidades para imaginar el futuro porque, por un lado, el futuro aún no existe, solo se puede imaginar. Y todos tenemos derecho a imaginar el futuro. En este sentido es una política educativa dentro de la noción de gobernanza global para la sostenibilidad, porque sin sostenibilidad, no hay futuro que nos implique como especie.

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Al pensar en políticas públicas siempre lo asocié con proyectos o actividades que un Estado se encarga de diseñar y gestionar, a través de un gobierno, con el fin de satisfacer las necesidades de una sociedad.
Bajo esta premisa, elegí una imagen que retrata la construcción de una institución educativa. Considero que un proyecto de esta envergadura resulta una política pública, ya que apela a brindar acceso a la educación a una población de estudiantes que probablemente no esten inmersos en el sistema educativo.

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Pienso a la política pública como una forma de intentar "ordenar" las infinidades de problemáticas/demandas/necesidades/emergentes que surgen en una sociedad. Digo una forma, porque depende cómo se conceptualice y se diagnostique ese fenómeno que se quiere intervenir, la propuesta que se va a realizar. Hay tantas posibilidades de propuestas como lecturas que se le pueda hacer a una problemática o demanda. Digo "ordenar" porque los emergentes se presentan desordenados y al conceptualizarlos, al explicar causas y consecuencias de los fenómenos, se les encuentra un cause. Siempre imperfecto, siempre inacabado. Elegí la imagen para representar el "desorden" y la transformación en un "orden" imperfecto, por eso lo multicolor. También podría ser multiforma. O bien la estructura cuadrada podría en algún momento caerse, porque siempre que se construye una política para intentar dar solución a una cuestión, se genera otra cuestión nueva.

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Para mí, las políticas públicas son soluciones, quizás imperfectas, que buscan la justicia social. Es algo que se construye entre todos, o varios actores, y no es de una vez y para siempre, sino que es un proceso constante. Elegí esta imagen porque representa la justicia en mano de todos, si una de las partes falla o pone más, o menos que otros, hay un desbalance, lo que produce la injusticia.

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Elijo esta imagen porque en ella veo varias de las características de una política pública. Percibo la idea de conflicto, de problema. La idea de multicausalidad (reflejada en tantos actores presentes en la imagen, y en los distintos micrófonos, que pueden representar distintas voces/miradas). Grupos objetivos afectados previo a la política y también, post implementación de la política (la multitud con manos alzadas en protesta). En donde siempre hay ganadores pero también, perdedores. También, veo distintos actores involucrados, de menor y mayor jerarquías (abajo y arriba de los estrados). Dentro de un espacio/institución (pública o privada, representada en el recinto de la imagen). Y seguramente haya un conjunto de decisiones concatenadas, intencionalmente coherentes, tomadas por los distintos actores presentes en la imagen. Y este conjunto de decisiones, como dice Subirats 2008, "dará lugar a acciones formales, con un grado de obligatoriedad variable, tendiente a modificar la conducta de los grupos sociales (presentes en la imagen) que se supone que originaron el problema colectivo a resolver, en el interés de grupos sociales que padecen esos efectos negativos del problema en cuestión" (como infiero de las manos alzadas en la multitud de la imagen).

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Para mí, las políticas públicas son algo tan lejano como lo que sucede en nuestro Congreso Nacional. No creo que sea algo que esté a mí alcance. Creo que es una atribución del poder político generarlas, reglamentarlas y hacerlas cumplir. Supuestamente atienden a las necesidades que tenemos pero me da la impresión de que son una herramienta de los políticos para mantener/asegurar los votos necesarios para seguir el poder.

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Elegí esta imagen para poder representar lo que para mí, sería un ejemplo de política pública. Es tomar la decisión y ejecutar el proyecto de modernizar edificios escolares donde los alumnos se sientan a gusto de poder concurrir porque cuentan con espacios amplios, luminoso, tienen un gran parque que les permite estar en contacto con la naturaleza. Posee laboratorio, sala de informática con internet que funciona y campo de deportes. Esto permite trabajo por proyectos, investigación y relaciones interpersonales. Esta política pública mejoraría la calidad del tiempo en la escuela y generaría bienestar entre los que la habitan

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Elegí esta imagen porque una política pública implica el intento de resolución de un problema socialmente reconocido. Para que determinada situación social se vuelva un problema, debe ser interpretada por los distintos actores que intervienen en la arena política como inaceptable y que requiere de una solución.
En esta imagen, hay dos grupos que actúan de mediadores de quienes podrían estar siendo afectados por el problema social y/o serán beneficiarios de su respuesta. La relación de "enfrentamiento" de los dos grupos da cuenta de las alianzas e interacciones necesarias de quienes intervienen en la política para poner este tema en agenda y buscar soluciones conjuntas.
La solución que se piense será el diseño de la "política pública" y su implementación intentará modificar el problema colectivo identificado.

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Para esta actividad elegí una imagen que contiene un parche en el cuerpo de una persona. Me hubiese gustado que fueran varios "médicos" los que colocaran dicho parche.
Entiendo que una Política Pública podría ser una posible solución a un problema que está afectando a determinado(s) grupo(s) de la sociedad. De alguna forma, lo asocio con un "parche" que busca subsanar una enfermedad o un problema específico en el cuerpo de una persona. Pero, como aclaraba anteriormente, me parece que no puede ser una decisión tomada unilateralmente, sino a través de consensos con otros grupos/actores que están encargados de tomar decisiones.

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Silvia Sarkissian - Escuelas Equipadas, Plan Sarmiento del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

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Silvia Sarkissian - Escuelas Equipadas, Plan Sarmiento del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

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El Plan Sarmiento actualmente entrega dispositivos tecnológicos a la escuelas primarias y secundarias de gestión estatal para que docentes y alumnos trabajen de manera transversal la Educación Digital, Programación y Robótica. Anteriormente, el mismo Plan entregaba una Netbook por alumno de 4to. grado a 7mo. grado, virando su política hacia el formato de "escuelas equipadas". Es interesante analizar el proceso de esta política pública en el tiempo y el impacto educativo en relación a la alfabetización digital de los estudiantes.

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En mi caso, elegí el etiquetado frontal como una representación de las políticas publicas. En la imagen, no solo subí el etiquetado si no el paper detrás que fundamenta la aplicación de la política. De esta manera, entiendo a las políticas publicas como el campo de acción que piensa el estado, con el fin de buscar y promover ciertos objetivos/comportamientos que este considera deseables y prioritarios, en la población que habita su territorio. En el caso del etiquetado frontal, un problema que afecta a las sociedades contemporáneas es la mala alimentación y el exceso de peso. Esto tiene innumerables consecuencias, desde la muerte temprana hasta los innumerables gastos que el estado debe realizar en términos de salud publica. Para remediar este problema, el estado diseña una política publica (el etiquetado frontal) con el fin de promover hábitos mas saludables, y posteriormente un grupo de científicos valida dicha política, para observar los impactos reales. De esta manera, tenemos una política publica basada en la evidencia. Es decir, podemos observar efectos deseados por la política aplicada el estado. Es importante aclarar que no todas las políticas publicas diseñadas por el estado son basadas en evidencia. E incluso algunas pueden tener efectos contrarios a las que el estado busca aplicar.

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María R. Haydaz - Ej. de PP: Boleto estudiantil gratuito.

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María R. Haydaz - Ej. de PP: Boleto estudiantil gratuito.

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Seleccione esta imagen para dar un ejemplo de lo que para mí representa la política pública.

El boleto estudiantil gratuito tiene como objetivo facilita las condiciones para que los ciudadanos puedan enviar a sus hijos a la escuela sin que esto les genere un costo económico; evitando la deserción y las inasistencias de los estudiantes, promoviendo el derecho a la educación y la inclusión social. Si bien el servicio del subsidio al transporte para los estudiantes aplica en todo el país, la oferta de esta política pública es variada ya que depende de las gestiones de gobierno realizadas y las articulaciones o negociaciones entre los prestadores del servicio de transporte y otros organismos.

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Elegí esta imagen porque representa a la ESI.  La aplicación de la ley ESI en la escuela  es una política pública educativa que garantiza derechos e impacta  en las vidas de los niños, niñas y adolescentes que transitan los distintos niveles del sistema educativo. Desde ya que  hay un montón de cuestiones  y desafíos que la implementación de la ESI plantea  y que como docentes asumimos.

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Teniendo en cuenta que las políticas públicas atienden problemas de diferentes ámbitos, seleccioné esta imagen. Además, destaco el elemento que tiene la persona para observar, porque considero que para elaborar una política pública, es esencial "analizar" y "hacer un diagnóstico" de cierta situación para saber cómo atender a la problemática.

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Siempre entendí a las políticas públicas como decisiones que tomaba nuestro gobierno para atender a demandas de la sociedad. Ahora también se, que estas decisiones implican un proceso de desarrollo e implementación (en el que deben tomarse en cuenta múltiples factores) en el cual intervienen diferentes actores interesados, con intereses diversos y a veces contrapuestos.

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Política pública siempre lo asocié con "hacer algo" por la sociedad: que los gobiernos que participan del Estado utilicen el dinero recaudado en las obras o necesidades que la realidad del país reclama. Aprendimos con Gustavo que "soluciones" no genera, sí atención de problemas. Se me ocurrió elegir esta imagen como síntesis de estar en modo "manos a la obra" para mejorar algo.

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Entiendo que la políticas públicas intervienen en diversos espacios y ámbitos , siendo estos muy diversos y en algunas ocasiones con intereses contrapuestos .La imagen da cuenta de esa variedad y de la necesidad desde las políticas publicas de "pensar ideas" con creatividad y responsabilidad

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QUE ES PARA MI UNA POLITICA PUBLICA. MARCELO CASILLA( imagen que pertenece a un trabajo de investigacion de FLACSO-ECUADOR)

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QUE ES PARA MI UNA POLITICA PUBLICA. MARCELO CASILLA( imagen que pertenece a un trabajo de investigacion de FLACSO-ECUADOR)

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Entiendo como parte de una politica publica a la concepcion o mirada conceptual de los actores que intervienen en la misma a raiz de una necesidad o consecuencias de tener una intervencion multifocal por parte del Estado, en el cual si bien no resuelven el problema por el cual surge la necesidad atienden al emergente que pone en tension dicha necesidad de ser contemplada.