# data[].attributes.headline
Evidencia del ejercicio realizado en la etapa 1.

# data[].attributes.subject
Evidencia del ejercicio realizado en la etapa 1.

# data[].attributes.headline
Publicación en el foro del texto realizado en la etapa 2.

# data[].attributes.subject
Publicación en el foro del texto realizado en la etapa 2.

# data[].attributes.body
Mi name is Derlly Johana Arévalo. I am from Ocaña, Norte de Santander. I´m 26 years old. I´m student at UNAD and SENA. I am studying bachelor in early childhood pedagogy and in my free time, I go to my grandmother's house and rest. My hobbies are art, reading books and play with children. I am single and I do not have children.

I live in Ocaña with my parents Ulandy and Martha and my brother John; we live in a house, in our house there are three bedrooms, there are three bathrooms, a big living room and they are two yards. My house is big because has three floors.

It is my rutine, every day I get up at 6:00 a.m. Then, I get to work in my motorcycle.  I eat breakfast at 9:00 a.m., my breakfast is bread, eggs and coffee with milk. Later, at 12:30 p.m I have lunch, I eat rice, beef, salad, fried plantain and juice. I go back home at 5:30. After work, I go to the gym and return at home. I have dinner at 7:30. Take a warm shower before to do my homework and go to bed. On weekends I travel with my Friends of the church to visit the diocese and the youth groups.

# data[].attributes.body
Mi name is Derlly Johana Arévalo. I am from Ocaña, Norte de Santander. I´m 26 years old. I´m student at UNAD and SENA. I am studying bachelor in early childhood pedagogy and in my free time, I go to my grandmother's house and rest. My hobbies are art, reading books and play with children. I am single and I do not have children.

# data[].attributes.body
Durante esta tarea 2 “This is me” considero que realicé la revisión periódica y detallada de los correos enviados por la tutora, también pude establecer un proceso de comunicación con ella para consultas y avances en cada una de las etapas. Los temas vistos en el E-book, fueron de gran ayuda para la aprehensión de las competencias a desarrollar durante esta actividad y me sirvieron tanto para la asimilación de conceptos como para el enriquecimiento de mi vocabulario en inglés, de igual manera lo fue la participación del primer encuentro del B-learning desarrollado en el curso. En ocasiones se me dificultó la comunicación oportuna a través del foro de la actividad; sin embargó procuré evidenciar mis avances en cada una de las etapas por medio de él.

A partir de esta tarea, pude aprender sobre la estructura y el uso de conectores para la redacción de textos sencillos en inglés que, sin lugar a dudas, se convierten en un sustancial avance en el proceso de aprendizaje de esta lengua tan importante en el rol docente y los procesos de globalización, ya que me permiten no solo la cualificación profesional, sino que me proveen de herramientas para enseñar y aspirar a mejores empleos.

# data[].attributes.headline
Enlace del audio que grabado en la etapa 3. 

# data[].attributes.subject
Enlace del audio que grabado en la etapa 3. 

# data[].attributes.body
https://voca.ro/17khiBeru8f6

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.headline
Pantallazo que evidencie las correcciones o cambios realizados por usted, posterior a la realimentación dada por el tutor. Etapa 3 

# data[].attributes.subject
Pantallazo que evidencie las correcciones o cambios realizados por usted, posterior a la realimentación dada por el tutor. Etapa 3 

# data[].attributes.body
No se evidencian sugerencias.

# data[].attributes.headline
Evidencias de presentación Oral en Inglés. Etapa 4. 

# data[].attributes.subject
Evidencias de presentación Oral en Inglés. Etapa 4. 

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1GQA200nDuPiLwX-te4BNVG7mh6o7TFfR/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Evidencias de participación en el B-learning

# data[].attributes.subject
Evidencias de participación en el B-learning

# data[].attributes.headline
Evidencia de autoevaluación: reflexión y crecimiento personal. Etapa 5. 

# data[].attributes.subject
Evidencia de autoevaluación: reflexión y crecimiento personal. Etapa 5. 

# data[].attributes.body
A partir de la actividad realizada “All around me”, estudié los contenidos del e-book que a su vez, me ayudaron a reforzar y repasar los conceptos y herramientas necesarias para los aportes solicitados y las prácticas dentro del desarrollo de esta tarea. De igual manera, procuré la participación en el foro a partir de todas las etapas; sin embargo, debo mejorar mis participaciones futuras en los foros para lograr recibir las retroalimentaciones necesarias en cada una de las etapas. Para la realización de la practica oral y el video, dediqué el suficiente tiempo de preparación, buscando mejorar mi speaking y la seguridad necesaria para la realización del mismo, en efecto, esto aporta a mi aprendizaje y construcción profesional, ayudándome a la cualificación como futura licenciada y para el desenvolvimiento de mi vida social en una lengua tan importante como la inglesa.