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Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage ?

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Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage ?

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Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse de conseils de discipline

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Motivation à apprendre, autorégulation motivationnelle et procrastination à l’adolescence

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Vers une différenciation pédagogique intégrée à la pratique au secondaire : étude de trois enseignant·e·s

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Quelles sont les stratégies d’enseignement efficaces favorisant les apprentissages fondamentaux auprès des élèves en difficulté ?

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Les comportements d'évaluation dans les systèmes éducatifs. Comment l'ethnicité influence la notation des productions scolaires

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Contextualisation et critique des documents en classe d’histoire

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Analyse de situations et production des inégalités scolaires

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Mettre les élèves à la porte : étude compréhensive des effets de l’exclusion ponctuelle de cours sur la déviance scolaire

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Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ?

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Le paradoxe de certaines mesures d’aide à l’intégration scolaire : quand l’aide mène à l’exclusion

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Le paradoxe de certaines mesures d’aide à l’intégration scolaire : quand l’aide mène à l’exclusion