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Mykola Makhortykh is an Alfred Landecker lecturer at the Institute of Communication and Media Science (University of Bern), where he works on the project titled "Algorithmic turn in Holocaust memory transmission: Challenges, opportunities, threats". In his research, Mykola studies how history-centred information behaviour in online environments is affected by the algorithm- and AI-driven systems, such as search engines, recommender systems and conversational agents. His other research interests include trauma and memory studies, armed conflict reporting, disinformation and computational propaganda research, cybersecurity and critical security studies, and bias in information retrieval systems.

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Dr. Simon Strick ist Genderforscher und Medienwissenschaftler am ZeM Brandenburg. Er hatte Positionen u.a. an FU Berlin, Universität Paderborn und University of Virginia inne. Seine Forschungs- und Lehrtätigkeit konzentriert sich auf Gender- und Rassismustheorien, Populäre Kulturen, Affect Studies, Medien- und Kulturanalyse. Mit Susann Neuenfeldt und Werner Türk gründete er 2009 das Performancekollektiv Panzerkreuzer Rotkäppchen. Simon Strick lebt und arbeitet in Berlin.
Für seine herausragende wissenschaftliche Forschung und Publikationsleistung zum Thema Rechte Gefühle. Affekte und Strategien des digitalen Faschismus wurde Simon Strick mit dem Hans Bausch Mediapreis 2021 ausgezeichnet.

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Social Media Literacy gegen Antisemitismus

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Social Media Literacy gegen Antisemitismus

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Monika Hübscher

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Rosa Jellinek

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Swantje Bahnsen ist Historikerin und Medienwissenschaftlerin. Sie ist Projektkoordinatorin im SPUR.lab, zuständig für die Gedenkstätten Ravensbrück und Sachsenhausen. In dem interdisziplinären Projekt werden Potenziale digitaler Technologien für Gedenkstätten und Museen erforscht, erprobt und entwickelt. Bereits seit 2016 befasst sie sich mit dem Einsatz digitaler Technologien an historischen Orten. (Bis 2020 war sie wissenschaftliche Volontärin und Teil des kuratorischen Teams der Sonderausstellung „Von Casablanca nach Karlshort“ im Museum Berlin-Karlshorst.)

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Katja Pratschke & Gusztáv Hámos

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„Digitale Anwendungen werden das klassische Bildungsangebot nicht verdrängen, sondern lassen sich in das bestehende Medienensemble einfügen und eröffnen so neue Informations- und Erfahrungsräume.“

Swantje Bahnsen

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Wenn KI Geschichte schreibt: NLP, ChatGPT, Dall-e und die Quellenkritik

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Wenn KI Geschichte schreibt: NLP, ChatGPT, Dall-e und die Quellenkritik

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Tobias Ebbrecht-Hartmann & Bernd Körte-Braun

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Tobias Ebbrecht-Hartmann ist Assistenzprofessor an der Hebrew University in Jerusalem. Er unterrichtet dort Visuelle Kultur, filmische und digitale Erinnerungskultur, sowie (visuelle) deutsche Geschichte im Department of Communication & Journalism und im European Forum. Er ist Mitinitiator der TikTok Shoah Commemoration & Education Initiative und Mitglied im Konsortium des Horizon Europe Projektes MEMORISE: Virtualisation and Multimodal Exploration of Heritage on Nazi Persecution, sowie wissenschaftlicher Experte im SPUR.lab Projekt der Brandenburgischen Gesellschaft für Kultur und Geschichte.

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„Ich möchte gerne besser verstehen, wie Digitalisierung, Algorithmen und Künstliche Intelligenz an der Transformation von Erinnerungskultur teilhaben und durch digitale Anwendungen und Soziale Medien aktive Formen der Auseinandersetzung mit Geschichte und ihrer Bedeutung für unsere Gegenwart - insbesondere im Hinblick auf Antisemitismus, Rassismus und Demokratiefeindlichkeit - entstehen können.”

Tobias Ebbrecht-Hartmann

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Martin Heger & Laura Schwarz

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Eva Petersen|

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„Rechte Gefühle“ und digitaler Faschismus

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„Rechte Gefühle“ und digitaler Faschismus

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Simon Strick

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Malte Grünkorn

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keshet_de (@keshet_de) Official | TikTok

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keshet_de (@keshet_de) on TikTok | 210.6K Likes. 8.5K Followers. 🏳️‍🌈 ✡︎ die jüdische LGBTQI*-Community in Deutschland ✡︎ 🏳️‍🌈.Watch the latest video from keshet_de (@keshet_de).

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Erinnern

Wie tickt die Gen Z? Welche Rolle spielt die nationalsozialistische Vergangenheit für die jüngere Generation? Welche Formen und Medien historischer Auseinandersetzung wünschen sich Jugendliche und junge Erwachsene? Darauf geht eine neue Studie ein.

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Wie tickt die Gen Z? Welche Rolle spielt die nationalsozialistische Vergangenheit für die jüngere Generation? Welche Formen und Medien historischer Auseinandersetzung wünschen sich Jugendliche und junge Erwachsene? Darauf geht eine neue Studie ein.

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Wie fanden Sie den Workshop? Was hat Sie beeindruckt, was nehmen Sie mit nach Hause? Was hat Sie besonders nachdenklich gemacht? - Bitte kommentieren Sie hier:

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The collaborative project, RESPOND! Pursues the goal of developing and disseminating a sustainable counter-voice of young people to combat antisemitic hate speech on social media in Germany. Builds on a combination of basic and applied research, and seeks to develop sustainable measures and concepts for education and prevention work.

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Die Polizei Berlin beteiligt sich mit dem Projekt „Jüdisches Leben und Polizei - Vergangenheit trifft Gegenwart!" am Jubiläumsjahr 1700 Jahre Jüdisches Leben in Deutschland, um ein sichtbares Zeichen gegen Antisemitismus und Demokratiefeindlichkeit zu setzen.

Polizeipräsidentin Dr. Barbara Slowik zum Projektstart:
"1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland und wir stehen jetzt dort, wo wir sind, sehen uns einem wieder aufkeimenden Antisemitismus in der Gesellschaft gegenüber. Es braucht deutliche und stete Zeichen von uns allen, von jeder und jedem, ein Bekenntnis zur Vielfalt und die Verurteilung von Antisemitismus. Auch wir als Polizei Berlin sind gefragt und leisten unseren Beitrag. Seien es Projekttage, gemeinsame Gedenkveranstaltungen, die sehr entscheidende Einsetzung eines Antisemitismusbeauftragten bei der Polizei Berlin oder nun ein eigenes Projekt anlässlich des 1700. Jubiläums jüdischen Lebens in Deutschland. Wir wollen dadurch erneut und unmissverständlich deutlich machen, dass wir als Polizei Berlin für Demokratie sowie Gleichwertigkeit der Menschen stehen und wir Antisemitismus, wie auch allen anderen Formen der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit, konsequent entgegentreten. Jüdisches Leben muss ein selbstverständlicher Teil von Berlin und auch der Polizei Berlin sein."

Ziele und Inhalte des Projektes

Nach erfolgreicher Bewerbung im Juni 2020 beim Verein „321-2021: 1700 Jahre Jüdisches Leben in Deutschland e.V." erhält die Polizei Berlin eine Projektförderung aus Mitteln des Bundesministeriums des Inneren, für Bau und Heimat (BMI). Weitere Projektpartner sind das Erzbistum Berlin, die Landeskommission Berlin gegen Gewalt, die Jüdische Gemeinde zu Berlin, Stiftung Neue Synagoge Berlin - Centrum Judaicum, die Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin sowie das Touro College.

Die Polizei Berlin setzt ein öffentlichkeitswirksames Zeichen gegen Antisemitismus und Demokratiefeindlichkeit und trägt dazu bei, jüdisches Leben in Berlin und insbesondere innerhalb der Polizei sichtbar zu machen.

Die Polizei Berlin regt eine Diskussion zur Thematik Haltung und Verteidigung der freiheitlich demokratischen Grundrechte an.

Die Polizei Berlin setzt sich innerhalb der polizeilichen Ausbildung verstärkt mit dem Thema "Jüdische Geschichte und Polizei" auseinander und sensibilisiert die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nachhaltig zu den Themen jüdisches Leben in Berlin und Antisemitismus.

Die Umsetzung der Zielstellung erfolgt in mehreren Teilabschnitten

Inhaltliche Erarbeitung und Herstellung einer Wanderausstellung (auch digital) - mit Einweihung und Festakt im September 2021

Herstellung einer Gedenktafel/-stele mit Einweihung und Festakt im Dezember 2021

Jährliche Begegnungsveranstaltungen zwischen Polizeischülerinnen und Polizeischülern sowie jungen Jüdinnen und Juden in Form einer Stadtrallye entlang kontextbezogener, historischer Stätten und Plätze

„Wir können lernen, wie wichtig eine eigene Haltung ist"

Im Gespräch mit Eva Petersen

In diesem Jahr wird mit vielfältigen Aktionen an die erste schriftliche Erwähnung jüdischen Lebens in Deutschland vor 1700 Jahren erinnert. Auch die Polizei Berlin beteiligt sich mit einem Großprojekt. Im Interview berichtet Projektleiterin Eva Petersen von der Zentralstelle für Prävention beim LKA Berlin, wie die Polizei in Vergangenheit und Gegenwart mit dem jüdischen Leben verbunden ist.

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Projekt „Jüdisches Leben und Polizei - Vergangenheit trifft Gegenwart" (JLUP)

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Die Polizei Berlin beteiligt sich mit dem Projekt „Jüdisches Leben und Polizei - Vergangenheit trifft Gegenwart!" am Jubiläumsjahr 1700 Jahre Jüdisches Leben in Deutschland, um ein sichtbares Zeichen gegen Antisemitismus und Demokratiefeindlichkeit zu setzen. Polizeipräsidentin Dr. Barbara Slowik zum Projektstart: "1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland und wir stehen jetzt dort, wo wir sind, sehen uns einem wieder aufkeimenden Antisemitismus in der Gesellschaft gegenüber.

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Bernd Körte-Braun, Historiker und Judaist, arbeitet seit März 2022 als Resilienz Dispatcher für Digitale Transformation in der Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz.

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Forschungsprojekt zu Antisemitismus und Justiz

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Verbundprojekt „Struggling for Justice – Antisemitismus als justizielle Herausforderung“

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Malte Grünkorn hat in Berlin Public History studiert und war anschließend als wissenschaftlicher Mitarbeiter bei den Arolsen Archives an der Entwicklung des #lastseen-Entdeckungsspiels beteiligt. Aktuell ist er Projektmanager bei der Stiftung Digitale Spielekultur in dem Projekt "Let's Remember! Digitale Erinnerungskultur vor Ort". In dem Workshop wird es darum gehen, kritisch Versprechen und Potential digitaler Spiele zu reflektieren. Der Frage, was es für Erinnerungskultur und -arbeit heißt, Rezipient*innen in die interaktive mediale Inszenierung zu verstricken wird an konkreten, aktuellen Beispielen bearbeitet werden.

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Katja Pratschke und Gusztáv Hámos sind Medienkünstler*innen, Dozent*innen und Autor*innen. Seit 2021 bringen sie ihre künstlerische Expertise in das Site Specific Augmented Storytelling Lab (SPUR.lab [www.spurlab.de]) ein. SPUR.lab erforscht die narrativen Möglichkeiten von interaktiven digitalen Technologien, mit dem Ziel, neue Erzählformen zum Thema "Nationalsozialismus und nationalsozialistische Lager in Brandenburg" zu entwickeln.

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Katja Pratschke und Gusztáv Hámos sind Medienkünstler*innen, Dozent*innen und Autor*innen. Seit 2021 bringen sie ihre künstlerische Expertise in das Site Specific Augmented Storytelling Lab (SPUR.lab [www.spurlab.de]) ein. SPUR.lab erforscht die narrativen Möglichkeiten von interaktiven digitalen Technologien, mit dem Ziel, neue Erzählformen zum Thema "Nationalsozialismus und nationalsozialistische Lager in Brandenburg" zu entwickeln.

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Steffen Jost ist Programmdirektor der Alfred Landecker Foundation. Er entwickelt und verantwortet schwerpunktmäßig Projekte im Themenbereich Digital History and Memory, die sich mit der Erinnerung an den Holocaust und den Nationalsozialismus auseinandersetzen. Dabei fokussiert er sich vor allem auf innovative und digitale Formate. Daneben ist er für zahlreiche Projekte im Bereich digitale Zivilgesellschaft verantwortlich.

Zuvor war Steffen Jost Leiter der Bildungsabteilung der KZ-Gedenkstätte Dachau, wo er die digitale Entwicklung der gedenkstättenpädagogischen Programme maßgeblich vorangetrieben hat. Außerdem beschäftigt er sich seit langem mit der Geschichte der Verfolgung von Sinti und Roma im Nationalsozialismus und der Vermittlung dieses Themas. Für die unabhängige Kommission Antiziganismus hat er im Jahr 2020 eine Expertise zu Antiziganismus und Gedenkstätten verfasst.

Steffen Jost ist Historiker und hat in Marburg und Madrid studiert. Er arbeitete an der LMU München und am Max Mannheimer Studienzentrum Dachau und verfügt über langjährige und diverse Erfahrungen in der außerschulischen Bildung in Gedenkstätten, Jugendorganisationen und Museen.

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Kriminaldirektor (KD) Winfrid Wenzel ist seit Mai 2022 Leiter der Zentralstelle für Prävention in der Polizei Berlin. Gleichzeitig hat er seitdem das Amt des Antisemitismusbeauftragten der Polizei Berlin inne. In seiner langjährigen polizeilichen Karriere nahm er diverse Aufgaben wahr, wobei die des Pressesprechers der Polizei Berlin eine seiner bekanntesten war.

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Anna-Lena von Hodenberg ist gelernte Journalistin und arbeitete u.a. für RTL und den NDR. 2020 wurde sie mit dem Digital Female Leader Award ausgezeichnet, 2021 von der Zeitschrift Capital zu den „Top 40 unter 40“ gekürt und zum „Ashoka Fellow“ berufen. Der Grund: HateAid. 2018 gründete Anna-Lena von Hodenberg gemeinsam mit Campact e. V., Fearless Democracy e. V. und einem gegen rechte Gewalt engagierten Volljuristen die HateAid gGmbH. Die von ihr geführte gemeinnützige Organisation setzt sich für Menschenrechte im digitalen Raum ein. Ihr Ziel: das Netz zu einem positiven Ort zu machen, in dem demokratische Werte für alle gelten. HateAid unterstützte bisher mehr als 2.700 Betroffene von Hass im Netz mit z. B. emotional stabilisierender Erst-, Sicherheits-, und Kommunikationsberatung und Prozesskostenfinanzierung. HateAid ist Ansprechpartnerin in Policy- und Rechtsfragen zum Thema digitale Gewalt und arbeitet mit mehreren spezialisierten Kanzleien, Sonderstaatsanwaltschaften und diversen Bundes- und Landesbehörden sowie mit europäischen Entscheidungsträger*innen zusammen. Mittels Kampagnen, Petitionen und Aktionen macht sich HateAid stark für eine Gesellschaft, die in allen Facetten Demokratie lebt.

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Prof. Dr. Özen Odağ ist Professorin für Psychologie an der Touro University Berlin und Forscherin an der Schnittstelle zwischen Medien- und Kommunikationswissenschaft und Psychologie. Sie studierte Psychologie an der Universität Heidelberg und promovierte an der Jacobs University (heute Constructor University) in Bremen. Als Medienpsychologin interessiert sie sich für die Art und Weise, wie Menschen verschiedene Medien nutzen, und für die Gründe ihrer Medienwahl. Darüber hinaus untersucht sie die Wirkungen, die Medieninhalte auf ihre Nutzer*innen haben können, wie z. B. Wirkungen auf deren Identität, politische Handlungsfähigkeit, Werte oder Überzeugungen. Im Zentrum ihrer Arbeit steht die Mediennutzung vulnerabler Gruppen, insbesondere mit dem Ziel, sie durch Mediennutzung zu empowern. Im BMBF-Projekt RESPOND! befasst sie sich mit den Schattenseiten des Internets und will Medienkompetenztrainings zur Bekämpfung von Antisemitismus in sozialen Medien entwickeln.

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Monika Hübscher ist Doktorandin an der University of Haifa und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Antisemitismus und Jugend“ an der Universität Duisburg-Essen. Sie forscht und gibt Workshops zu den Themen Algorithmischer Antisemitismus, Antisemitismus in den sozialen Medien und Social Media Literacy gegen Antisemitismus. Sie ist Co-Editorin des Sammelbandes „Antisemitism on Social Media“ (2022), zu dem sie auch mehrere Artikel beigesteuert hat. Die Ergebnisse ihrer Forschung hat sie unter anderem beim World Jewish Congress, Delegationen der EU Kommission, der International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA), Delegationen des Foreign Ministry of Israel und dem Auswärtigem Amt und Google vorgestellt.

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Tanja Kinzel, Dipl. Sozialwissenschaftlerin, Promotion in Geschichte am Osteuropa-Institut der Freien Universität Berlin zum Thema Fotografien aus dem Getto Lodz. Seit 2021 Bildungsreferentin beim Bundesverband RIAS (Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus). Lehre, Forschung und politische Bildung u.a. im Kontext von NS-Gedenkstätten in den Bereichen: Geschichte und Nachgeschichte des Nationalsozialismus, Erscheinungsformen und Geschichte des Antisemitismus, Familiengeschichten, Macht- und Geschlechterverhältnisse.

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Rosa Jellinek ist Social Media Managerin und ehemalige Co-Vorsitzende des Vereins Keshet Deutschland e.V., der sich für die Förderung der Rechte von und des Umgangs mit jüdischen LGBTIQ* in Deutschland einsetzt. Sie studiert Philosophie/Ethik und Geschichte auf Lehramt an der Humboldt-Universität in Berlin und ist Stipendiatin des Ernst Ludwig Ehrlich Studienwerks.

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Martin Heger (Jg. 1968), Promotion 2002 und Habilitation 2005 an der Universität Tübingen; seither Professur für Strafrecht, Strafprozessrecht, europäisches Strafrecht und neuere Rechtsgeschichte an der Humboldt-Universität zu Berlin. Prodekan der Juristische Fakultät. Sprecher der Berliner Studien zum Jüdischen Recht. Stv. Vorsitzender der Berliner Wissenschaftlichen Gesellschaft (BWG). Aktuelle Arbeiten u.a. zu Strafrecht/Moral und Antisemitismus sowie allgemein zu Religion und Strafrecht.

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Kriminaloberrätin (KORin) Eva Petersen hat seit der Einrichtung des Amtes der Beauftragten für Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit in der Polizei Berlin am 1. Februar 2021 diese Position inne. Gleichzeitig ist sie die Vertreterin des Leiters der Zentralstelle für Prävention und Antisemitismusbeauftragten der Polizei Berlin.

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Wie fanden Sie den Workshop? Was hat Sie beeindruckt, was nehmen Sie mit nach Hause? Was hat Sie besonders nachdenklich gemacht? - Bitte kommentieren Sie hier:

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Wie fanden Sie den Workshop? Was hat Sie beeindruckt, was nehmen Sie mit nach Hause? Was hat Sie besonders nachdenklich gemacht? - Bitte kommentieren Sie hier:

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Wie fanden Sie den Workshop? Was hat Sie beeindruckt, was nehmen Sie mit nach Hause? Was hat Sie besonders nachdenklich gemacht? - Bitte kommentieren Sie hier:

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Mit diesen digitalen Projekten und Ansätze möchte ich gerne weiterarbeiten:

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Mit diesen digitalen Projekten und Ansätze möchte ich gerne weiterarbeiten:

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Diese Aspekte der Digitalisierung stellen für mich und meine Arbeit eine besondere Herausforderung dar:

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Diese Aspekte der Digitalisierung stellen für mich und meine Arbeit eine besondere Herausforderung dar:

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Hierüber würde ich mich gerne in Zukunft weiter austauschen:

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Hierüber würde ich mich gerne in Zukunft weiter austauschen:

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Die Gedenk- und Bildungsstätte bietet seit ihrer Gründung Fortbildungen für verschiedenste Berufsgruppen an. Dabei stellt sich immer wieder die Frage, wie sich die Geschichte des Nationalsozialismus heute angemessen vermitteln lässt und auf welche gesellschaftlichen Themen wir mit diesen Ansätzen reagieren müssen.

Der digitale Wandel hat Auswirkungen auf beide Bereiche. Lassen sich digitale Medien und Anwendungen nachhaltig in die Geschichtsvermittlung integrieren? Fördern sie Partizipation und eine multiperspektivische und aktive Auseinandersetzung mit einer schwierigen Vergangenheit? Oder tendieren digitale Projekte eher dazu, von den Inhalten und Erfahrungen der vermittelten Geschichte(n) abzulenken und stattdessen die bloße Faszination an technischen Neuerungen zu fördern?

Auf der anderen Seite hat die Digitalisierung tiefgreifende Folgen für gesellschaftliche Auseinandersetzungen. Wie kommunizieren wir miteinander in den sozialen Medien? Wie gehen wir mit Hass und Ausgrenzung in virtuellen Welten um? Wie voreingenommen sind Algorithmen und künstliche Intelligenz, und welche Folgen haben sie für unsere Auseinandersetzung mit Geschichte im Allgemeinen und im Besonderen mit der Shoah?

Gemeinsam wollen wir uns auf diesem Fachtag mit grundsätzlichen Fragen beschäftigen, die durch Digitalisierung und (Online-)Antisemitismus aufgeworfen werden: Welche Chancen bieten sich? Welche Herausforderung gilt es zu meistern? In welche Richtung könnte sich die historisch-politische Geschichtsvermittlung zukünftig entwickeln? Eine Mischung aus Diskussionsrunden und Praxisbeiträgen soll zum Austausch zwischen unterschiedlichen Disziplinen anregen.
Wir bitten um Anmeldung unter: https://www.ghwk.de/de/termine/anmeldung-fachtag
Die Veranstaltung findet in einem Zelt im Garten statt und ist nicht uneingeschränkt barrierefrei. Bitte kontaktieren Sie uns, wenn Sie Unterstützung benötigen.

09:30 - 10:00 Uhr: Begrüßung und Einführung

Deborah Hartmann (Direktorin der Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz)

10:00 - 11:00 Uhr: Panel I: Das „Unbehagen" am Digitalen

Dr. Mykola Makhortykh (Universität Bern)

Steffen Jost (Alfred Landecker Foundation)

Swantje Bahnsen (SPUR.lab, Stiftung Brandenburgische Gedenkstätten)

Moderation: Dr. Tobias Ebbrecht-Hartmann (The Hebrew University of Jerusalem)

11:15 - 12:30 Uhr: Workshops: Digitales Erinnern - Praxisbeispiele

Wenn KI Geschichte schreibt: NLP, ChatGPT, Dall-e und die Quellenkritik
Dr. Tobias Ebbrecht-Hartmann (The Hebrew University of Jerusalem) und Bernd Körte-Braun (Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz)

Mit Video Games Geschichte vermitteln?
Malte Grünkorn (#LastSeen)

„Rechte Gefühle" und digitaler Faschismus
Dr. Simon Strick (Brandenburgisches Zentrum für Medienwissenschaften)

Virtueller Geschichtsraum: BLACK BOX, eine VR-Anwendung zur forschenden Erkundung nationalsozialistischer Gewaltgeschichte
Katja Pratschke und Gusztáv Hámos (SPUR.lab)

12:30 - 13:30 Uhr: Mittagspause

13:30 - 14:30 Uhr: Panel II: Antisemitismus (ganz und gar nicht) virtuell

KD Winfrid Wenzel(Antisemitismusbeauftragter der Polizei Berlin)

Anna-Lena von Hodenberg (HateAid)

Prof. Dr. Özen Odağ (RESPOND! - Touro University Berlin)

Moderation: Dr. Tanja Kinzel (Bundesverband RIAS e.V.)

14:45 - 16:00 Uhr: Workshops: Aktiv gegen (Online-)Antisemitismus

Social Media Literacy gegen Antisemitismus
Monika Hübscher (Universität Duisburg-Essen)

Queeres jüdisches Leben auf TikTok
Rosa Jellinek (Keshet Deutschland e.V.)

(Online-)Ausstellung „Jüdisches Leben und Polizei"
KOR'in Eva Petersen (Beauftragte für Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit - Polizei Berlin)

(Online-)Antisemitismus und Justiz
Prof. Dr. Martin Heger (Juristische Fakultät Humboldt-Universität zu Berlin), Dipl.-Jur. Laura Schwarz (Forschungsprojekt Antisemitismus und Justiz - Humboldt-Universität zu Berlin)

16:15 - 17:00 Uhr: Zusammenfassung und Feedbackrunde

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Die Gedenk- und Bildungsstätte bietet seit ihrer Gründung Fortbildungen für verschiedenste Berufsgruppen an. Dabei stellt sich immer wieder die Frage, wie sich die Geschichte des Nationalsozialismus heute angemessen vermitteln lässt und auf welche gesellschaftlichen Themen wir mit diesen Ansätzen reagieren müssen. Der digitale Wandel hat Auswirkungen auf beide Bereiche.

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In der heutigen Gedenk- und Bildungsstätte besprechen am 20. Januar 1942 fünfzehn hochrangige Vertreter der SS, der NSDAP und verschiedener Reichsministerien die Kooperation bei der geplanten Deportation und Ermordung der europäischen Jüdinnen und Juden.
Die Gedenk- und Bildungsstätte bietet neben ihren Ausstellungen vielfältige pädagogische Möglichkeiten, sich mit der Geschichte der Verfolgung und Ermordung der europäischen Jüdinnen und Juden, mit der Geschichte des Nationalsozialismus, mit der Vorgeschichte oder den Nachwirkungen zu befassen.

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Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz

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In der heutigen Gedenk- und Bildungsstätte besprechen am 20. Januar 1942 fünfzehn hochrangige Vertreter der SS, der NSDAP und verschiedener Reichsministerien die Kooperation bei der geplanten Deportation und Ermordung der europäischen Jüdinnen und Juden.

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Wie fanden Sie den Workshop? Was hat Sie beeindruckt, was nehmen Sie mit nach Hause? Was hat Sie besonders nachdenklich gemacht? - Bitte kommentieren Sie hier:

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“Antisemitismus hat Hochkonjunktur im Netz. Gewaltandrohungen gegen Jüd*innen und offene Leugnung der Shoah sind dort an der Tagesordnung. Das muss sich ändern – wie, darüber wollen wir im Rahmen des Fachtags sprechen.”

Anna-Lena von Hodenberg

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„Soziale Medien sind Öffentlichkeitsräume mit besonderen Eigenschaften wie Interaktivität, Anonymität und Vernetzung. In diesen Räumen dienen Kommunikationshandlungen vielfach der Konstruktion von Identität und Zugehörigkeit bzw. Abgrenzung und Fremdmachung. Antisemitische Codes und Narrative dienen in sozialen Medien entsprechend ebenfalls der strategischen Identitätskonstruktion.“

Özen Odağ

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Möglichkeiten interaktiver Anwendungen

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Laura Schwarz studierte Rechtswissenschaften an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Nach ihrem Studium, welches sie mit dem ersten juristischen Staatsexamen beendete, begann sie mit ihrer Promotion im Bereich deutsches und europäisches Strafverfahrensrecht und arbeitete von 2019-2021 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Europäische, Deutsche und Sächsische Rechtsgeschichte Prof. Dr. Stephan Wagner, M. Jur. (Oxford), M.A.) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Parallel arbeitete sie von 2020-2021 als wissenschaftliche Mitarbeiterin im vom BMI geförderten Projekt des Bundeskriminalamts (BKA) "RADAR-rechts". Das Projekt "RADAR-rechts" beinhaltete die Adaption des für den Bereich des islamistischen Terrorismus im Jahr 2017 entwickelten risk assement tool zur Risikobewertung potentieller Gewaltstraftäter auf den Phänomenbereich politisch motivierter Kriminalität rechts (PMK-rechts). Seit 2022 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin des vom BMBF geförderten Verbundprojekts „Struggling for Justice – Antisemitismus als justizielle Herausforderung“ an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich des materiellen und prozessualen Strafrechts, dem deutschen und europäischen Strafverfahrensrecht, der Antisemitismusforschung, der Rechtsextremismusforschung und dem Medizinstrafrecht.

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Das Internet ist ein hoch emotionaler Raum.

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"Ich freue mich, Teil des Fachtags zu sein, weil ich es zum einen als dringend notwendig ansehe, Geschichte modern und digital zu vermitteln. Zum anderen ist es mir in meiner Arbeit sehr wichtig, jüdisches Leben nicht nur im Kontext der Shoa zu erzählen, sondern die Diversität jüdischen Lebens in Deutschland zu zeigen.”

Rosa Jellinek

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„Soziale Medien spielen heute eine große Rolle bei der Verbreitung von Antisemitismus. Deshalb muss die Rolle von social Media Algorithmen und Tools bei der Bekämpfungsstrategien berücksichtige werden."

Monika Hübscher

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Als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Verbundprojekt „Struggling for Justice – Antisemitismus als justizielle Herausforderung“ arbeite ich im Themenbereich Antisemitismus und Justiz. Dabei beschäftige ich mich insbesondere mit den verschiedenen Erscheinungsformen von Antisemitismus, seiner Wandelbarkeit und dem justiziellen Umgang mit Antisemitismus mit dem Ziel der Bereitstellung von Handreichungen wie etwa Handlungsoptionen oder Material zur Unterstützung der Justiz und auch der juristischen Ausbildung im Umgang mit Antisemitismus.

Laura Schwarz

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Wie fanden Sie den Workshop? Was hat Sie beeindruckt, was nehmen Sie mit nach Hause? Was hat Sie besonders nachdenklich gemacht? - Bitte kommentieren Sie hier:

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Den Einsatz von Polizeianwärter*innen bei der Erarbeitung einer solchen Ausstellung begrüße ich sehr.
Auch wenn vor allem die Führungskräfte durch eine Einführung zur Ausstellung angesprochen werden sollen, und somit als Multiplikator*innen dienen, bleibt die Frage offen, wie diese historische Aufarbeitung noch stärker in den zeitgenössischen Alltag der Polizist*innen wirken kann – und gemeinsam aktiv kritisch reflektiert wird.

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DALL-E:A pencil / grafic novel drawing of a Jewish man / woman

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Lernen über Geschichte oder sich selbst?

# data[].attributes.subject
Lernen über Geschichte oder sich selbst?

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Unerwartet und paradoxerweise kann "das Unbehagen" (Panel I) bei der Beschäftigung mit ChatGPT u.Co. auch wachsen.

KI-generierte Ergebnisse, die sich pre-trained auf "das Internet" als Quelle stützt, ist in erster Linie ein Spiegelbild unserer Gesellschaft, mit allen sich selbst reproduzierenden Stereotypenbildern und Rassismen.
Was einerseits gewinnbringend für den Aufbau von Medienkompetenz und kritischer Selbstreflexion genutzt werden kann, ist nur mit Vorbehalten und mit viel Differenzierung und Kontextualisierung für Geschichtsvermittlung hilfreich.
Same old, same old möchte man sagen, denn hier unterscheidet sich (Ge)denken mit AI nicht von der Praxis des Erinnerungsarbeit mit althergebrachten Formaten und Medien.

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Umgang mit Täterschaft, Zuschauern etc. (wird das ausgespart?)

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Padlet sollte als Kommunikationsplattform viel präsenter sein, bspw. auf einer Wall, um Paneldiskussionen zu unterstützen.

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Affektives oder reflexives Handeln gegenüber Rassismus im Internet?

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Digitaler Rassismus ist self-empowerment und self-help.

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Mehr Unterstützung bei der Moderation von problematischem Content, leichteres Melden von Hass und beleidigenden Inhalten.

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Plattformen in der Verantwortung. Mehr Sensibilisierung für Hassreden und Antisemitismus

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Mehr Unterstützung durch Plattformen notwendig

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Menschenfeindlichlichkeit kommt nicht allein. Antisemit:innen sind meist sich Sexist:innen

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Strafverfolgung verbessern, mehr Unterstützung

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+ Wichtiger Austausch mit Contentcreater*innen

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Wo bleibt die Empörung und echtes allyship? 

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Wo bleibt die Empörung und echtes allyship? 

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Wann findet die Dominanzgesellschaft endlich ihre Verantwortung, um Bühnen zu bauen und ihre Macht zu nutzen, um von Diskriminierung Betroffenen eine (lautere) Stimme zu verleihen?!

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Eine noch stärkere Auseinandersetzung mit dem Digitalen von Seiten der Algorithmenschreiber und -analytiker.

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Dieser WS hat anschaulich dargestellt, wie die Situation im Netz, in den Sozialen Medien ist, und aufbauend darauf muss man schauen, welche Anwendungen sinnvoll sind, um darauf zu (re-)agieren. Denn ohne die Algorithmen der soz. Medien/des Internets zu verstehen, werden wir nicht gegen diese polarisierende Medien ankommen bzw. stellen keine Alternative in der Wissensvermittlung dar.

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Padlet ist nicht DSGVO-konfrom, da die Server in den USA stehen.
Tipps zur Nutzung: https://praxistipps.chip.de/padlet-das-muessen-sie-zum-datenschutz-wissen_124989
Sonst ist TaskCards eine Alternative
https://www.taskcards.de/#/home/start oder mit mehr Aufwand https://cryptpad.fr/

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Padlet: Das müssen Sie zum Datenschutz wissen

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Die digitale Pinnwand-App Padlet ist in Schulen beliebt, der Datenschutz ist aber nicht geklärt. Grundsätzlich ist der US-amerikanische Anbieter nicht an unsere in Europa geltende Datenschutz-Grundverordnung gebunden. Wir erklären Ihnen, wann und wie Padlet dennoch genutzt werden kann.

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Für die justizielle Fortbildung ist die Kenntnis der aktuellen Antisemitismusforschung von entscheidender Bedeutung, um Strafjustiz im Kampf gegen Antisemitismus zu stärken und die Justiz zu sensibilisieren. Wir lernen ständig dazu durch einen offenen, interdisziplinären Austausch wie auf dieser gelungenen, multiperspektiven Tagung.

Sandra Kim

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Der Workshop war - auch für digital weniger Versierte - ein gelungener Einstieg, um über die Funktionsweise von KI-Tools zu informieren und über Einschränkungen und Determinationen zu sensibilisieren. Eine Fortsetzung wäre hochinteressant, z.B. durch Veranschaulichung bzw. eigene Übung, die richtigen Fragen zu stellen...
Sandra Kim

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Mehr Austausch zwischen Justiz und Öffentlichkeit 

# data[].attributes.subject
Mehr Austausch zwischen Justiz und Öffentlichkeit 

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Der induktive Ansatz, Fallbeispiele zu besprechen, war lebensnah und macht die anspruchsvolle juristische Materie bei der Verfolgung von antisemitischer Hasskriminalität zugänglich. Gleichzeitig wurde deutlich, wie sehr es an verständlicher Erklärung der Justizarbeit bedarf und wie hilfreich ein unmittelbarer Austausch ist, nicht nur, um Kritik konstruktiv anbringen zu können, sondern auch, um Vorbehalten zu begegnen und verlorenes Vertrauen wieder zu gewinnen.

Sandra Kim

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Mein Unbehagen in der Nutzung von KI ist die Obskurität der Funktionsweise, der Herkunft und Auswahl der genutzten Quellen im Spannungsfeld dazu, dass (seriöse) Alternativen weniger praktikabel erscheinen und die Alltagsbequemlichkeit in der Nutzung kritische Zweifel verdrängt.

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Die Forderung nach Beachtung von transparenten, demokratisch Maßstäben und der gefährlichen Wiedergabe von menschlichen Biases durch KI wirft die Frage auf, wer diese Maßstäbe bestimmt und definiert, was Biases sind. Essentiell dürfte im Rahmen der politischen Bildung die kritische Diskussion von Alternativen sein.