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Una evaluación por competencias dentro de un sistema de gestión del aprendizaje, en la cual el estudiante pueda vincular lo que aprende con las realizaciones de la vida en un contexto real.

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El sentido del asombro, la superación, la investigación en el terreno escolar.

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Este autor propone “provocar la sed” de aprendizaje en los estudiantes de la siguiente manera:

•Ayudándoles a llegar a ser ellos mismos, hasta que asuman su personalidad. •Permitiéndoles encontrar un equilibrio entre los impulsos creadores básicos, deben sentirse bien nutridos, protegidos y queridos, siendo entonces más sencillo desarrollar sus facultades intelectuales.

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Estrategias para Motivar el Aprendizaje de la Teoría a la Acción 

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Estrategias para Motivar el Aprendizaje de la Teoría a la Acción 

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Para Herrera (2004), el aprendizaje sin motivación es irrealizable, indica la relación estrecha entre el rendimiento académico, el aprendizaje y la motivación, siendo determinante el abordaje por parte de docentes y estudiantes. Puede resultar que algunos estudiantes lleguen motivados a las instituciones educativas y son aquellos aplicados y muy responsables en el desarrollo de las actividades, por ello es importante motivarlos a todos para hacer un proceso eficiente con todo el grupo.

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El docente dentro del aula de clases es la motivación de los estudiantes en relación con los propósitos del aprendizaje por cuanto esta dirige y mantiene la actuación hacia las metas educativas, de tal forma que se obtenga la suficiente atención y se disponga a aprender de forma dirigida y autónoma buscando su propio desarrollo intelectual y personal.

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Una forma de reconocer mis emociones y las de los demás.

En esta habilidad se desarrollan destrezas tales como el reconocimiento y manejo adecuado de las emociones y sentimientos, incluyendo el manejo de las tensiones y el estrés, aquí no solo se analizan y evalúan los sentimientos propios sino también los de los demás.

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Se tienen en cuenta las expectativas que tienen las personas de realizar una tarea de forma satisfactoria y, por otro lado, del valor asignado a la tarea de pensar críticamente. El desarrollo teórico y empírico de los estudios en la motivación han proporcionado un gran conocimiento el cual se encuentra muy consolidado para poder comenzar con la práctica y la orientación a incrementar el pensamiento crítico por medio de la motivación (Valenzuela, Nieto, & Muñoz, 2014).

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contribuye a la salud y al desarrollo social y personal ayudando a reconocer y evaluar factores que influyen en los comportamientos y actitudes propios y a su vez en el de los demás. Después de realizar la revisión de artículos, se encuentra que según Cáceres & Conejeros (2011)

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la capacidad que todos tenemos para generar ideas.

Definir la creatividad como potencial y proceso abre la puerta al pensamiento creativo, el cual se entiende como una manifestación que no solo se evidencia en el desarrollo de un producto, sino también en la implementación de nuevas ideas.

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La integralidad; la atención debe ser multidisciplinaria; debe existir un amplio ámbito para la participación social y en salud de los adolescentes y debe existir una amplia participación de padres y profesores.

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Donas Burak (2001) citado por (Páramo, 2011) considera que el abordaje preventivo debe hacerse desde el marco de acciones que cumplan con ciertos requisitos fundamentales: el objetivo debe ser el desarrollo humano en los adolescentes.

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Proyecto de vida elaborado, fuertemente internalizado; locus de control interno bien establecido; sentido de la vida elaborado; permanecer en el sistema educativo formal y un alto nivel de resiliencia.

Es decir, un adolescente debe trazarse un futuro creer en sí mismo, en la familia, el amor, y proyectarse para ir alcanzando un mejor futuro a corto, meridiano o largo plazo lo importante es fijarse la meta y conseguirla.

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Factores protectores, es hablar de características detectables en un individuo, familia, grupo o comunidad que favorecen el desarrollo humano, el mantenimiento o la recuperación de la salud.

La unión familiar y el apoyo que esta puede brindar al adolescente es la más importante ya que el sentirse parte de un núcleo familiar favorece al mejoramiento de la salud no física sino también mental.

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Embarazos no deseados.

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