# data[].attributes.headline
14. Redacten un documento en el cual realicen recomendaciones a la empresa ProInsumos S.A. para la Gestión del Conocimiento, en el cual se incluyan los puntos: 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13, antes mencionados. Envíenlo en este espacio.

# data[].attributes.subject
14. Redacten un documento en el cual realicen recomendaciones a la empresa ProInsumos S.A. para la Gestión del Conocimiento, en el cual se incluyan los puntos: 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13, antes mencionados. Envíenlo en este espacio.

# data[].attributes.body
Se recomienda a la empresa ProInsumos S.A aplicar el análisis de datos para poder llevar un seguimiento a las estadísticas de venta de los Insumos vendidos, también de sus clientes y materias primas.

Según las necesidades de aprendizaje de la empresa se recomienda añadir más contenido de capacitación a los empleados para que estos puedan desempeñar sus funciones de una manera mas eficaz, deben implementarse metodologías que permitan que todos los cargos sean eficientes con su tiempo y mejoren su productividad.

Los empleados deben estar motivados a hacer sus labores diarias y esto se logra incentivándolos con un buen clima laboral en donde se sientan parte del equipo.

La dirección administrativa debe velar para que las metas de la compañía se cumplan en los plazos acordados y debe gestionar las herramientas necesarias para que los empleados lleven un seguimiento eficiente de las labores y se eviten retrasos en entregas.

La dirección de talento humano debe escuchar a los trabajadores hacerles sentir que la opinión de todos cuenta y capacitarlos de tal manera que se sientan cómodos y no descuiden los procesos lo cual es una gran falencia en la compañía pues por el descuido de los mismos se han presentado grandes retrasos en la producción y entrega de insumos.

ProInsumos debe medir y evaluar los resultados de sus trabajadores estas evaluaciones de desempeño deberían realizarse una vez cada tres meses para así mantener un seguimiento al la eficiencia de los trabajadores y en dado caso de que este no sea satisfactorio tener un plan de acción para que todos mejoren y se sientan cómodos en la empresa.

Debe mantenerse una línea de comunicación abierta entre la alta dirección y todos los empleados de la empresa, los directores deben estar informados para tomar medidas rápidas en cuanto surjan situaciones que puedan poner en riesgo las metas empresariales.

# data[].attributes.headline
13. Elaboren un gráfico en el cual relacionen las fuentes del Aprendizaje Organizacional que observan en la empresa ProInsumos  S.A. Justifique su respuesta a cada una de las fuentes.

# data[].attributes.subject
13. Elaboren un gráfico en el cual relacionen las fuentes del Aprendizaje Organizacional que observan en la empresa ProInsumos  S.A. Justifique su respuesta a cada una de las fuentes.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1j_H-X54jHPA9NVpWjcGGgChSKonvYjpe/view?usp=share_link

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1-uICWLKCQW3B-_dXtLUaI8Ldxa2yL28z/view?usp=sharing
DIRECTOR DE TALENTO HUMANO

# data[].attributes.headline
12. Para cada uno de los roles seleccionados, elaboren un gráfico en cual describan de manera detallada las condiciones para el Aprendizaje Organizacional. Elaboren una gráfica para cada caso.

# data[].attributes.subject
12. Para cada uno de los roles seleccionados, elaboren un gráfico en cual describan de manera detallada las condiciones para el Aprendizaje Organizacional. Elaboren una gráfica para cada caso.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1mDzDVEgUfIWvX6PG5WGDuJOaGv9_xsnK/view?usp=share_link
DIRECTOR ADMINISTRATIVO

# data[].attributes.headline
11. Tomando como referencia el Modelo de Garzón y Fisher, identifiquen ejemplos de conocimiento tácito, explícito y virtual que observen, supongan y existan en la empresa ProInsumos  S.A. Elaboren una tabla con dicha información.

# data[].attributes.subject
11. Tomando como referencia el Modelo de Garzón y Fisher, identifiquen ejemplos de conocimiento tácito, explícito y virtual que observen, supongan y existan en la empresa ProInsumos  S.A. Elaboren una tabla con dicha información.

# data[].attributes.headline
10. Tomando como referente los roles seleccionados en el punto 6 de esta actividad, identifiquen las principales barreras frente al aprendizaje organizacional que pueden suponer cada uno de esos roles. Justifique su respuesta

# data[].attributes.subject
10. Tomando como referente los roles seleccionados en el punto 6 de esta actividad, identifiquen las principales barreras frente al aprendizaje organizacional que pueden suponer cada uno de esos roles. Justifique su respuesta

# data[].attributes.headline
9. Identifiquen las redes de comunicación que pueden implementar en ProInsumos S.A. para emitir mensajes como el redactado anteriormente. Justifiquen su respuesta.

# data[].attributes.subject
9. Identifiquen las redes de comunicación que pueden implementar en ProInsumos S.A. para emitir mensajes como el redactado anteriormente. Justifiquen su respuesta.

# data[].attributes.headline
8. Tomando como referente la propuesta de Koontz, que se presenta en la Lectura 4-Estrategias de comunicación y trabajo colaborativo, elaboren un mensaje para todos los niveles de la empresa ProInsumos S.A. en el cual se les informa sobre el proyecto de Gestión de Conocimiento que se va a implementar en la compañía.

# data[].attributes.subject
8. Tomando como referente la propuesta de Koontz, que se presenta en la Lectura 4-Estrategias de comunicación y trabajo colaborativo, elaboren un mensaje para todos los niveles de la empresa ProInsumos S.A. en el cual se les informa sobre el proyecto de Gestión de Conocimiento que se va a implementar en la compañía.

# data[].attributes.headline
7. Tomando como referente la información suministrada en las “entrevistas” virtuales, elaboren un gráfico (organigrama)que dé cuenta de las redes formales que se observan en la empresa ProInsumos S.A. Indiquen cargos y nombres de los agentes que hacen parte de esa red. Justifique cada una de las redes identificadas.

# data[].attributes.subject
7. Tomando como referente la información suministrada en las “entrevistas” virtuales, elaboren un gráfico (organigrama)que dé cuenta de las redes formales que se observan en la empresa ProInsumos S.A. Indiquen cargos y nombres de los agentes que hacen parte de esa red. Justifique cada una de las redes identificadas.

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAFeouZlaik/yWPZg2yzr2W2dzqvNCY1rA/view?utm_content=DAFeouZlaik&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

# data[].attributes.attachment_link.title
Beige Modern Business Company Organization Chart Graph

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Graph designed by VALERIA LEAL CORTES.

# data[].attributes.headline
6. Realicen una tabla con los cargos seleccionados, el nombre de cada estudiante y la justificación de selección de ese cargo de la siguiente manera:

# data[].attributes.subject
6. Realicen una tabla con los cargos seleccionados, el nombre de cada estudiante y la justificación de selección de ese cargo de la siguiente manera:

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1WIznGZwvM7_TuB9PQyaFpNED2wKtg5tZ/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
5. Realicen la visita virtual a la empresa Proinsumos S.A. con el ánimo de conocer las personas que la conforman. Cada uno de los integrantes del grupo debe seleccionar un cargo y asumir el rol de esa persona a lo largo de esta actividad, pensado que pueda tener un papel protagónico en la Gestión de Conocimiento de la empresa. Por ejemplo, si alguno decide ser la directora de Talento Humano, Sonia Pérez, deberá tomar todas las decisiones desde ese cargo.  

# data[].attributes.subject
5. Realicen la visita virtual a la empresa Proinsumos S.A. con el ánimo de conocer las personas que la conforman. Cada uno de los integrantes del grupo debe seleccionar un cargo y asumir el rol de esa persona a lo largo de esta actividad, pensado que pueda tener un papel protagónico en la Gestión de Conocimiento de la empresa. Por ejemplo, si alguno decide ser la directora de Talento Humano, Sonia Pérez, deberá tomar todas las decisiones desde ese cargo.  

# data[].attributes.body
DIRECTOR ADMINISTRATIVO- VALERIA LEAL CORTÉS

DIRECTOR DE TALENTO HUMANO- ALEJANDRO VESGA

# data[].attributes.body
PODCAST Lectura 5-Aprendizaje organizacional

# data[].attributes.body
PODCAST Lectura 4-Estrategias de comunicación y trabajo colaborativo

# data[].attributes.attachment_link.title
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO EN LA ORGANIZACIÓN

# data[].attributes.body
PODCAST Lectura 3-Conceptualización sobre comunicación y comunicación organizacional

# data[].attributes.headline
4. Identifiquen aprendizajes colectivos de cada lectura. Pueden hacer uso de la herramienta que consideren pertinente, ya sea mediante un mapa mental, un gráfico comparativo, entre otros.

# data[].attributes.subject
4. Identifiquen aprendizajes colectivos de cada lectura. Pueden hacer uso de la herramienta que consideren pertinente, ya sea mediante un mapa mental, un gráfico comparativo, entre otros.

# data[].attributes.body
PODCAST Lectura 2-Modelos de Gestión del Conocimiento

# data[].attributes.body
MAPA MENTAL 4- Lectura 5-Aprendizaje organizacional

# data[].attributes.body
MAPA MENTAL 3- Lectura 4-Estrategias de comunicación y trabajo colaborativo

# data[].attributes.body
MAPA MENTAL 2- Lectura 3-Conceptualización sobre comunicación y comunicación organizacional

# data[].attributes.headline
3. Elabore un mapa mental de cada lectura y compártalo con su equipo de trabajo en un encuentro sincrónico. Puede hacer uso de herramientas como Hangouts o Skype, por mencionar algunas.

# data[].attributes.subject
3. Elabore un mapa mental de cada lectura y compártalo con su equipo de trabajo en un encuentro sincrónico. Puede hacer uso de herramientas como Hangouts o Skype, por mencionar algunas.

# data[].attributes.body
MAPA MENTAL 1- Lectura 2-Modelos de Gestión del Conocimiento

# data[].attributes.body
Lectura 5-Aprendizaje organizacional

# data[].attributes.body
Lectura 4-Estrategias de comunicación y trabajo colaborativo

# data[].attributes.body
Lectura 3-Conceptualización sobre comunicación y comunicación organizacional

# data[].attributes.headline
2. Es importante que realice de manera previa una revisión en profundidad de:

# data[].attributes.subject
2. Es importante que realice de manera previa una revisión en profundidad de:

# data[].attributes.body
Lectura 2-Modelos de Gestión del Conocimiento

# data[].attributes.headline
1. Para esta actividad se trabajará en grupo de dos (2) personas. Su tutor le asignará el grupo.

# data[].attributes.subject
1. Para esta actividad se trabajará en grupo de dos (2) personas. Su tutor le asignará el grupo.

# data[].attributes.body
1. Valeria Leal Cortés

2. Alejandro Vesga