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문제: 요즘 10대가 좋아하는 노래는 어떤 노래일까?

1. 각 음원 사이트에 있는 TOP10 들어보고 취향 조사하기.

2. 선호도가 높은 곡을 가사, 뮤직 비디오, 멜로디, 리듬 특징 찾기

3. 인기 요인 정리하기 (sns 매체와 가수의 스타성 등)

4. 차트 보고서 만들기 (예. “학생들이 선택한 인기 노래 Top5와 특징”)

5. Top5 중 선택하여 개사곡 만들기 (주제는 학교 폭력 예방 관련 혹은 10대가 바라는 세상에 대해)

•평가방법 : 모둠원 평가지

1. “10대가 좋아할 노래는 어떤 노래인가?”라는 주제를 어떻게 구체화했나요?

2. 어떤 자료나 방법을 통해 정보를 모으고 그 정보를 어떻게 분류하고 해석했나요?

3. 음악에 대해 빠져들게 하는 매체들이 무엇이 있을까?에 대한 의견을 잘 제시했나요? 음악이나 미디어에 대해서 구체적으로 이해한 것을 적어주세요.

4. 10대가 좋아할 만한 노래의 가사, 멜로디, 리듬, 특징을 잘 찾아내고 설명했나요? 음악적인 요소와 음악이 전달하고자 하는 의미에 대해 상세히 적어주세요.

5. 모둠원들의 의견을 존중하며 열심히 잘 들은 친구는 누구인가요? 각각의 역할 분담과 기여도를 적어주세요.

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김희진 박지현 남수연 윤이나

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김희진 박지현 남수연 윤이나

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1. 문제: 조별 환경 캠페인송(리듬합주 형식) 만들기

교사가 다양한 리듬꼴 제시 / 리듬합주 예시 제시

학생들이 조별로 환경과 관련된 하나의 주제를 정함

활용할 리듬에 이름을 붙여줌

(ex. 셋인단음표 - 재활용)

조별로 자유롭게 캠페인송을 완성하여 적합한 그림자료와 함께 영상물 제작(1분 미만 숏츠)

2. 평가방법

각자 가장 잘한 조에 투표하여 순위대로 평가(자신의 조는 투표 불가) - 배점 80점

태도 및 협동평가 - 배점 20점

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교가 뮤직비디오 만들기

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교가 뮤직비디오 만들기

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<상황 설정>

교가가 학생들에게 인상깊게 남을 수 있도록 교가 뮤직비디오를 만들어보는 활동을 진행하고자 한다.

교가의 가사가 담고있는 의미를 학생들 스스로가 이해할 수 있고 학습할 수 있다.

1. 교가 직접 불러보기

2. 교가 가사 분석하기 (학교의 특징, 정신, 상징물 조사)

3. 뮤직비디오 컨셉 아이디어 회의하기

4. 영상촬영하기

5. 영상 편집

6. 만든 뮤직비디오 발표하기

<평가방법>

* 모둠원 평가지 활용

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사운드트랩을 이용하여 작곡하기

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사운드트랩을 이용하여 작곡하기

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권회진, 안수진, 정 인

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1. 당신은 PBL음악수업을 구상하고 있습니다.

적합한 문제를 구상하고 평가 방법도 제시하세요.

2. '문제'는 최대한 현실성이 느껴지도록 상세한 상황 설정을 포함하여 작성해주세요.

3. 학생들이 무엇을 해야하는지 구체적으로 지시해주세요.