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Un ensayo es un tipo de texto escrito en prosa que se caracteriza por exponer, analizar o interpretar de manera reflexiva y argumentativa un tema específico. Te lo detallo en sus tres aspectos principales:

1. Concepto de ensayo

El ensayo es un escrito en el que el autor presenta sus ideas, opiniones, reflexiones y argumentos sobre un tema determinado, sin la rigidez de un texto científico, pero con base en la lógica, el análisis y, muchas veces, en fuentes de apoyo. Se distingue por su estilo personal, crítico y subjetivo, aunque busca siempre persuadir o invitar a la reflexión.

2. Función del ensayo

Expresiva: Permite al autor manifestar sus ideas, juicios y puntos de vista personales.

Comunicativa: Busca transmitir reflexiones o interpretaciones al lector.

Argumentativa: Intenta convencer o persuadir mediante argumentos lógicos.

Crítica: Examina y cuestiona un tema desde diferentes perspectivas.

Formativa: Favorece el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de análisis.

3. Estructura de un ensayo

Aunque el ensayo es flexible, suele seguir esta organización básica:

1. Introducción

Presenta el tema.

Explica la importancia del asunto.

Plantea la tesis (idea principal o postura del autor).

2. Desarrollo

Se exponen los argumentos, ejemplos, datos y reflexiones.

Se analizan distintas perspectivas.

Se fundamenta la tesis con evidencias y razonamientos.

3. Conclusión

Se retoman las ideas centrales.

Se reafirma la postura del autor.

Se pueden proponer soluciones, reflexiones finales o preguntas abiertas.

ACTIVIDADES

Después de haber leído lo expuesto anteriormente,realiza un ensayo siguiendo su estructura sobre los aportes de la filosofía a la solución de problemas antropológicos de la humanidad sobre la ética y la moral

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LEE Y DESPUES COPIA EL TEMA DE LA MORAL Y LA ETICA

Ética

La ética es la reflexión racional sobre lo que está bien o mal, sobre cómo debemos comportarnos.

Estudia los principios y fundamentos que guían la conducta humana.

Busca por qué algo debe considerarse bueno o malo.

Es teórica: analiza las razones detrás de las normas morales.

Ejemplo: cuando una persona se pregunta si mentir en una situación puede justificarse o no, está haciendo una reflexión ética.

💬 Moral

La moral es el conjunto de normas, valores y costumbres que una sociedad o grupo considera correctos.

Se refiere a cómo las personas realmente actúan o deben actuar según su cultura.

Es práctica: se vive día a día.

Puede variar según el lugar, el tiempo o la religión.

👉Ejemplo: en muchas culturas, decir la verdad es un valor moral, aunque las razones para ello sean analizadas por la ética.

Diferencia principal

Aspecto

Ética

Moral

Naturaleza

Reflexiva y filosófica

Práctica y social

Función

Analiza por qué algo es bueno o malo

Establece lo que se debe hacer

Carácter

Universal (razonamiento)

Variable (depende de la cultura o grupo)

En resumen:

La moral nos dice qué debemos hacer,

la ética nos explica por qué debemos hacerlo.

Época Griega

Texto:

> Para los filósofos griegos, el fin último del ser humano es la felicidad (eudaimonía), y esta se alcanza mediante la virtud.

Ser virtuoso significa vivir de acuerdo con la razón, evitando los excesos y los defectos. Solo el sabio, que domina sus pasiones y actúa conforme a la justicia, la templanza y la prudencia, puede alcanzar una vida plena y feliz.

Idea central:

La felicidad se logra cuando el ser humano vive conforme a la virtud y a la razón.

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Época Medieval (Santo Tomás de Aquino)

Texto:

En la filosofía medieval, especialmente en Santo Tomás de Aquino, la moral se fundamenta en la razón natural y en la voluntad divina.

El ser humano puede conocer el bien y el mal por medio de su razón, porque esta participa de la ley eterna de Dios. Obrar bien, entonces, es seguir tanto la razón como la voluntad divina, que orienta al hombre hacia su fin último: Dios.

Idea central:

La ley moral proviene de Dios, pero el ser humano puede conocerla mediante la razón.

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Época Contemporánea (Martha Nussbaum)

Texto:

La filósofa contemporánea Martha Nussbaum sostiene que la dignidad humana se basa en el respeto y la promoción de las capacidades de cada persona.

Toda persona tiene derecho a desarrollar sus capacidades sin importar su género, origen o condición social. Una sociedad justa es aquella que permite a todos vivir con libertad, respeto y oportunidades reales para alcanzar una vida plena.

Idea central:

La dignidad humana se basa en el respeto a las capacidades y derechos de cada ser humano

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Cada estudiante debe realizar la práctica según lo que indique la maestra.

La siguiente práctica la realizarán los estudiantes pendientes con la convivencia lógica,creativa y crítica.

Centro en artes Argentina Mateo Lara

Grado: 4to secundaria

Practica

Instrucciones

Realiza la siguiente guía

Puntuación total: 100 puntos.

Cuestionario (20 ítems)

Sección A — Opción múltiple (8 preguntas, 2 pts c/u = 16 pts)

Marca la respuesta correcta.

¿Cuál de las siguientes preocupaciones aparece con mayor fuerza en las tendencias recientes de la filosofía social respecto a la tecnología?

A) La sustitución de la ética por el positivismo.

B) La distribución del poder algorítmico y la opacidad de los sistemas de IA.

C) El retorno al contractualismo clásico.

D) El rechazo absoluto de toda técnica.

El concepto de “reconocimiento” (Honneth, Taylor) en debates contemporáneos suele relacionarse con:

A) Solo la redistribución económica.

B) La demanda de reconocimiento cultural y condiciones de igualdad social.

C) Una teoría de la estética.

D) La teoría del contrato social en su forma original.

¿Cuál corriente filosófica ha alimentado los debates sobre el cuidado (ethics of care) en política social?

A) Liberalismo clássico.

B) Feminismos críticos y teoría del cuidado.

C) Positivismo lógico.

D) Nihilismo.

En el contexto de la filosofía social actual, la “economía política” crítica se enfoca principalmente en:

A) El estudio de la lógica formal.

B) El análisis de estructuras de poder económico y desigualdad.

C) La semántica de términos.

D) La crítica literaria.

La noción de “agencia distribuida” sugiere que:

A) Sólo los individuos tienen capacidad de agencia.

B) La agencia puede estar distribuida entre humanos y sistemas técnicos/institucionales.

C) La agencia es irrelevante para la filosofía social.

D) La agencia solo aparece en la metafísica.

¿Qué problema público reciente se conecta con la filosofía social a través del concepto de “justicia intergeneracional”?

A) Las políticas de datos personales.

B) El cambio climático y la sostenibilidad.

C) La taxonomía lingüística.

D) La estética contemporánea.

El enfoque “interseccional” en filosofía social busca:

A) Ignorar las diferencias y enfocarse en lo universal.

B) Analizar cómo race, género, clase y otras categorías se cruzan y producen opresiones complejas.

C) Reforzar jerarquías establecidas.

D) Aplicar solamente a la teoría política electoral.

La “democracia deliberativa” contemporánea valora principalmente:

A) El voto secreto sin discusión pública.

B) La deliberación pública informada y la legitimidad que surge del intercambio argumentativo.

C) La imposición tecnocrática de decisiones.

D) La fragmentación completa de la esfera pública.

Sección B — Verdadero / Falso (4 preguntas, 2 pts c/u = 8 pts)

Escribe V o F y corrige la afirmación falsa en una frase.

V/F — La filosofía social contemporánea renueva el interés por la comunidad, pero ignora por completo la cuestión de la desigualdad económica.

V/F — El estudio de las redes sociales digitales se ha convertido en un tema relevante para entender la formación de la opinión pública y la polarización.

V/F — Los debates sobre justicia climática incluyen explícitamente argumentos morales sobre responsabilidades históricas entre países.

V/F — La filosofía social contemporánea no dialoga con las ciencias sociales empíricas.

Sección C — Respuesta corta / interpretación de fuentes (6 preguntas, 6 pts c/u = 36 pts)

Investiga 1–2 fuentes breves para cada ítem y responde (3–6 líneas).

Define brevemente (con tus palabras) qué es la ética del cuidado y proporciona un ejemplo de política pública que incorpore esa perspectiva.

Elige una tendencia (p. ej. populismo, justicia climática, IA y gobernanza, reconocimiento multicultural). Resume en 4–6 líneas cómo esa tendencia ha cambiado la agenda de la filosofía social en los últimos 10 años. Cita una fuente.

Explica la diferencia entre redistribución y reconocimiento en debates de justicia social, con un ejemplo concreto.

Describe cómo el concepto de “soberanía de datos” plantea retos normativos en comunidades marginalizadas.

Analiza brevemente un caso (real o hipotético) donde el liberacionismo democrático podría fallar para proteger minorías. ¿Qué remedios proponen las fuentes consultadas?

Señala dos autores contemporáneos (nombre y obra breve) que estén influyendo en la filosofía social hoy y explica por qué (2–3 líneas cada uno).

Sección D — Ensayo corto (2 preguntas, 20 pts totales)

Redacta un ensayo de 350–500 palabras. Evalúa con la rúbrica que sigue.

ENSAYO A: “¿En qué medida las tecnologías digitales reconfiguran la agencia política y qué implicaciones éticas tiene esto para la justicia social?”

OJO:

En esta práctica se evaluará la competencia lógica, creativa y crítica.

🧾 LISTA DE COTEJO: Exploración en diversas fuentes sobre tendencias actuales de la Filosofía Social

Propósito: Evaluar la competencia lógica, creativa y crítica al analizar las tendencias actuales de la filosofía social.

Nº Criterios de evaluación Sí (50 pts) En proceso (30 pt) No (20 pts) Observaciones

1 Selecciona y comprende información relevante de diversas fuentes sobre las tendencias actuales de la filosofía social. ☐ ☐ ☐

2 Analiza críticamente las ideas obtenidas, expresando conclusiones propias y relacionándolas con problemáticas sociales contemporáneas. ☐ ☐ ☐

Puntuación total: /100 puntos

Nivel de logro:

50 pts: Excelente — demuestra pensamiento crítico y comprensión profunda.

30 pts: En desarrollo — comprende las ideas, pero le falta análisis o conexión social.

20 pt: Inicial — requiere mejorar la búsqueda y análisis de información.

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Práctica desarrollo personal y espiritual 

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Práctica desarrollo personal y espiritual 

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Desarrolla la siguiente actividad tomando en cuenta las especificaciones que le indique .

Práctica de recuperación

Nivel: 4.º de Secundaria

Tema: Cristianismo, Islam, Hinduismo, Budismo, Judaísmo y Religiones Afrocaribeñas

Response

1. ¿Qué es una religión y por qué ha sido importante para las sociedades a lo largo de la historia?

2. Menciona al menos cinco religiones importantes que existen actualmente en el mundo.

3. ¿Qué elementos suelen tener en común las religiones (por ejemplo: templos, oraciones, creencias, normas morales)?

4. ¿Cómo influye la religión en la cultura, las costumbres o las festividades de un país?

✝️ Cristianismo

5. ¿Quién fue Jesús de Nazaret y qué enseñanzas dejó a sus seguidores?

6. ¿Cómo se llama el libro sagrado del cristianismo y qué contiene?

7. ¿Cuáles son las principales ramas del cristianismo (por ejemplo, católica, protestante, ortodoxa)?

8. Menciona dos fiestas importantes para los cristianos y explica su significado.

☪️ Islam

9. ¿Quién fue Mahoma y por qué es tan importante para los musulmanes?

10. ¿Qué es el Corán y qué enseña?

11. Explica brevemente los Cinco Pilares del Islam.

12. ¿Dónde se reúnen los musulmanes para orar y qué día de la semana es sagrado para ellos?

🕉️ Hinduismo

13. Nombra tres dioses importantes del hinduismo y qué representa cada uno.

14. ¿Qué significan las palabras karma y reencarnación para los hindúes?

15. ¿Qué festividades o celebraciones son populares en el hinduismo (por ejemplo, Diwali o Holi)?

☸️ Budismo

16. ¿Quién fue Siddhartha Gautama (Buda) y qué buscaba con su enseñanza?

17. Explica brevemente las Cuatro Nobles Verdades del budismo.

18. ¿Qué significa alcanzar el nirvana para los budistas?

✡️ Judaísmo

19. ¿Cuál es el libro sagrado del judaísmo y qué enseña?

20. Menciona dos tradiciones o celebraciones importantes del pueblo judío (por ejemplo: Sabbat, Pésaj, Hanukkah).

Elige grupo de tres y realizan la siguiente actividad

Cada grupo puede elegir una religión, investigar sus creencias, símbolos, rituales, lugares sagrados y festividades, y presentar sus conclusiones con apoyo visual (cartel, presentación, dramatización o video corto).

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Lee el siguiente texto y luego comparan los enfoques de los diferentes filósofos 

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Lee el siguiente texto y luego comparan los enfoques de los diferentes filósofos 

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Lee y copia el siguiente análisis sobre la filosofía y compara las diferencias entre los distintos filósofos

Informe: ¿Qué es la Filosofía? Aproximación al concepto y funciones

1. Introducción

La filosofía es una de las formas más antiguas de conocimiento humano. Surge de la necesidad de comprender el mundo, la vida y a nosotros mismos mediante la reflexión, la duda y la búsqueda racional de respuestas. Su propósito no es solo explicar, sino también cuestionar aquello que se da por sentado.

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2. ¿Qué es la Filosofía?

La filosofía es una disciplina que estudia los problemas fundamentales relacionados con la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la mente y el lenguaje, utilizando la razón como herramienta principal.

La palabra proviene del griego philos (amor) y sophia (sabiduría), por lo que significa “amor a la sabiduría”.

En síntesis: la filosofía busca comprender la realidad y orientar la vida humana mediante el pensamiento crítico y racional.

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3. Aproximación al Concepto de Filosofía

Existen varias maneras de entender la filosofía:

a) La filosofía como búsqueda de conocimiento

Indaga los porqués más profundos, más allá de lo que explican las ciencias.

b) La filosofía como reflexión crítica

Cuestiona las creencias, los valores, las normas y todo lo establecido. No acepta nada sin antes analizarlo.

c) La filosofía como forma de vida

Para muchos filósofos (como Sócrates y los estoicos), filosofar no es solo pensar; es aprender a vivir con sabiduría.

d) La filosofía como construcción de conceptos

Según Gilles Deleuze, la filosofía crea conceptos que permiten entender mejor el mundo.

En conjunto, la filosofía es un modo de pensar, analizar, cuestionar y orientar la vida.

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4. Funciones de la Filosofía

1. Función Crítica

Evalúa, cuestiona y analiza lo que se considera verdadero o correcto.

Ayuda a detectar contradicciones, prejuicios y creencias infundadas.

2. Función Epistemológica (de conocimiento)

Aclara cómo conocemos, qué podemos conocer y cuáles son los límites del conocimiento humano.

3. Función Ética

Ayuda a distinguir entre el bien y el mal, orienta nuestras decisiones y reflexiona sobre cómo debemos vivir.

4. Función Política y Social

Analiza la justicia, el poder, los derechos y la organización de la sociedad.

Permite comprender y mejorar la convivencia humana.

5. Función Antropológica

Reflexiona sobre qué es el ser humano, cuál es su sentido y cuál es su lugar en el mundo.

6. Función Existencial

Ayuda a pensar sobre el sentido de la vida, la libertad, la muerte, la felicidad y las emociones humanas.

7. Función Orientadora

Ofrece principios y herramientas para tomar decisiones y construir un proyecto de vida con coherencia y reflexión.

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5. Conclusión

La filosofía es una disciplina fundamental para el desarrollo del pensamiento humano. No solo busca respuestas, sino que enseña a preguntar, cuestionar y analizar. Su estudio nos permite comprender mejor el mundo, reflexionar sobre nuestra vida y participar críticamente en la sociedad.

En última instancia, la filosofía invita a vivir con mayor conciencia, responsabilidad y sentido.

Aquí tienes una distinción clara y organizada del planteamiento de la filosofía según los sofistas, Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín y Santo Tomás de Aquino.

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Planteamientos sobre la Filosofía según distintos pensadores

1. Los Sofistas

Consideraban la filosofía como un arte práctico, centrado en la retórica y la persuasión.

No buscaban la verdad absoluta, sino lo útil y lo que conviniera en cada situación.

Defendían el relativismo: lo verdadero depende de cada persona o ciudad.

Idea clave: La filosofía sirve para argumentar, convencer y triunfar en la vida pública.

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2. Sócrates

Creía que la filosofía es una búsqueda constante de la verdad mediante el diálogo.

Practicaba la mayéutica, un método para “dar a luz” la verdad a través de preguntas.

Pensaba que la verdadera sabiduría es reconocer la propia ignorancia.

Idea clave: La filosofía es un camino hacia la virtud y la verdad a través del diálogo y la reflexión moral.

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3. Platón

Veía la filosofía como un medio para alcanzar el mundo de las Ideas o realidades eternas.

Para él, filosofar es recordar (teoría de la reminiscencia) y elevar el alma desde lo sensible a lo inteligible.

La filosofía guía al ser humano hacia el bien, la justicia y el conocimiento verdadero.

Idea clave: La filosofía es el ascenso del alma hacia la verdad universal y eterna.

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4. Aristóteles

Entendía la filosofía como la ciencia que estudia las causas y los principios últimos de la realidad.

Para él, la filosofía incluye todas las ciencias, pero su forma más elevada es la metafísica.

La finalidad de la filosofía es comprender el ser y alcanzar la sabiduría basada en la experiencia y la razón.

Idea clave: La filosofía estudia el ser y las causas primeras usando la razón y la observación.

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5. San Agustín de Hipona

Fusionó el pensamiento cristiano con el platónico.

Para él, la filosofía es el camino hacia Dios, la verdad absoluta.

La verdad no se descubre fuera, sino dentro del alma, iluminada por Dios.

Idea clave: La filosofía es una búsqueda interior de la verdad divina que culmina en Dios.

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6. Santo Tomás de Aquino

Unió el cristianismo con Aristóteles.

Defendió que filosofía y fe no se contradicen, sino que se complementan.

La filosofía ofrece verdades alcanzables por la razón; la fe revela verdades sobrenaturales.

La filosofía estudia el ser y la creación para conducir al entendimiento racional de Dios.

Idea clave: La filosofía usa la razón para comprender la realidad y preparar el camino hacia la verdad revelada por la fe.

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Resumen comparativo

Sofistas: Filosofía práctica y relativista; importa convencer, no la verdad absoluta.

Sócrates: Filosofía moral y dialógica; búsqueda de la verdad y la virtud.

Platón: Filosofía como acceso a las Ideas eternas.

Aristóteles: Filosofía racional, basada en causas y en el estudio del ser.

San Agustín: Filosofía como búsqueda interior de Dios y la verdad divina.

Tomás de Aquino: Filosofía racional que apoya la fe; estudio del ser y de Dios como causa primera.