# data[].attributes.headline
Percepción sobre mi institución de educación superior

# data[].attributes.subject
Percepción sobre mi institución de educación superior

# data[].attributes.headline
Cuando estudiar enfermería también implica resistir

# data[].attributes.subject
Cuando estudiar enfermería también implica resistir

# data[].attributes.body
La nota muestra que gran parte del edificio está clausurado por riesgo estructural, afectando a cientos de estudiantes y docentes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Crisis edilicia en la carrera de Enfermería de la UNCo en Allen: esta semana habría definiciones

# data[].attributes.attachment_link.description
Con gran parte del edificio clausurado por riesgo estructural, la Universidad Nacional del Comahue y el Ministerio de Salud de Río Negro avanzan en gestiones para garantizar la continuidad académica. Desde la carrera aseguran que se está buscando una solución.

# data[].attributes.headline
Estatuto de la Universidad Nacional del Comahue

# data[].attributes.subject
Estatuto de la Universidad Nacional del Comahue

# data[].attributes.body
Incorporo el Estatuto de la Universidad Nacional del Comahue como documento clave para comprender la estructura, los principios y el sentido de la institución en la que desarrollo mi práctica docente.

# data[].attributes.headline
Mi transformación de la mirada institucional en la formación docente

# data[].attributes.subject
Mi transformación de la mirada institucional en la formación docente

# data[].attributes.body
Esta infografía representa el recorrido realizado a lo largo de la práctica, en el cual partí de una mirada centrada en mi experiencia cotidiana dentro de la institución, especialmente vinculada a las condiciones edilicias y organizativas de la carrera de Enfermería.

A partir de la incorporación de herramientas conceptuales y el análisis de diversas fuentes, logré ampliar mi comprensión, reconociendo a la institución como una construcción social atravesada por dimensiones políticas, económicas y culturales.

Este proceso me permitió identificar aspectos que antes no cuestionaba, comprendiendo que muchas problemáticas responden a desigualdades estructurales más amplias.

Actualmente, me posiciono como docente desde una mirada más crítica y reflexiva, reconociéndome como parte activa en la construcción de la institución.

# data[].attributes.headline
Enfermería en Allen: voces que reclaman condiciones dignas, docentes y estudiantes unidos.

# data[].attributes.subject
Enfermería en Allen: voces que reclaman condiciones dignas, docentes y estudiantes unidos.

# data[].attributes.body
Registro de un reclamo colectivo de docentes y estudiantes de Enfermería en Allen, que visibiliza las condiciones edilicias y la necesidad de respuestas institucionales, en el marco de las desigualdades que atraviesan la formación en salud.

# data[].attributes.headline
Mapa conceptual: Educación Superior Argentina como derecho

# data[].attributes.subject
Mapa conceptual: Educación Superior Argentina como derecho

# data[].attributes.body
Esta producción sintetiza los principales conceptos trabajados durante el módulo sobre la Educación Superior Argentina. Integra el marco normativo, los principios que orientan el sistema universitario, las funciones de la universidad, la autonomía institucional y los actores que participan en la vida universitaria. Su elaboración me permitió organizar los contenidos y comprender la Educación Superior como un derecho, base para analizar los desafíos actuales de la universidad pública.

# data[].attributes.headline
Proyecto institucional: construyendo la universidad del futuro

# data[].attributes.subject
Proyecto institucional: construyendo la universidad del futuro

# data[].attributes.body
Como parte del ejercicio de prospectiva del módulo, elaboré esta infografía para representar un proyecto institucional orientado al futuro. La propuesta integra la Inteligencia Artificial de manera ética y responsable, reafirmando el compromiso de la universidad pública con la innovación, la inclusión y la formación de profesionales críticos, comprometidos con la sociedad.