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Soy María Guillermina Torres Reca, una de las profesoras a cargo del Taller de Procesos de Escritura Académica. La imagen que yo elegí es una foto que tomé de mi antiguo estudio, apenas unos días antes de entregar mi tesis doctoral. Lo que ven pegado en los estantes son carteles con las instrucciones para citar la bibliografía y armar el listado de referencias. Era un trabajo titánico el que tenía que hacer porque mi tesis fue muy larga, con más de 500 notas al pie de página. Me gusta mucho que parte de mi trabajo implique escribir, pero no por eso la tarea me resulta menos exigente. En mi caso la escritura prolifera de una manera un poco caótica y más que escribir, lo que yo hago cuando escribo es corregir mis borradores. Es lo que más tiempo me lleva y, por eso, me tengo que armar cuadros y esquemas para no perder de vista -entre tanta maraña de frases y argumentos- cuál es el objetivo y el recorrido del texto que estoy armando. Mi mayor virtud es también aquello que a veces se puede volver una trampa: siempre tengo algo para decir.

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¡Hola! Mi nombre es Samanta Rodríguez, soy profesora de este Taller junto con Guillermina. La imagen que elegí es, en verdad, una pintura de un movimiento artístico brasileño que se llamó "concretismo". En el contexto de este padlet, la imagen se vuelve abstracta y esa dualidad (concreto/abstracto) quería recuperar para tratar de contarles mi relación con la escritura hoy. Trabajo desde hace muchos años como correctora de textos académicos y eso me dio un oficio y un ojo bastante "concreto" y ágil para leer textos de otros, no solamente en sus niveles ortotipográficos y morfosintácticos, sino también en los modos en que cada persona organiza sus tramas argumentativas y explicativas. Por otro lado, el trabajo de editora me da la posibilidad de relacionarme con escritos de muchísimas áreas disciplinares y diferentes tonos de divulgación de saberes. En los escritos de otros "escribo" y "reescribo" sin parar, a diario. Ahora bien, ¿Todas estas prácticas hacen que la escritura de mi tesis de posgrado fluya sin obtáculos? ¡Para nada! Si bien considero que tengo un estilo de escritura claro y cierta facilidad para imaginar relaciones conceptuales en torno a mi objeto de investigación, la elaboración de un texto me hace pasar por todas las zonas de "abstracción" y naufragios que cualquier investigadora o investigador pasa. Además de las lecturas que sustentan la investigación, la escritura pide que se le haga un lugar en el cotidiano, que haya pausas para tomar distancia, para poner el escrito a consideración de otros y para que suceda la reescritura. En esas concreciones ando...

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Hola! Soy Paloma Pinedo, Lic. en Psicología y docente universitaria. Trabajo en gestión universitaria y soy docente de la materia Aspectos Sociales e Institucionales de la Universidad en la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires.

La escritura académica forma parte de mi trabajo cotidiano: aparece en informes, ponencias, artículos y materiales para la docencia y en la elaboración de proyectos vinculados a la gestión universitaria. Es una práctica que me acompaña hace tiempo, pero que sigue desafiándome. Cada texto me obliga a detenerme, a pensar cómo decir lo que quiero decir y a encontrar un equilibrio entre la libertad de escribir y la exigencia de sostener argumentos con fundamento.

Siento que escribir académicamente no es solo cumplir con una estructura, sino también una forma de pensar. Implica organizar ideas, dialogar con autores, revisar lo que una misma produce y animarse a dejar que otros lo lean.

Entre las habilidades que reconozco, diría que tengo facilidad para construir una línea argumental clara y para tejer relaciones entre ideas y autores. En cambio, me cuesta dar por cerrado un texto (siempre encuentro algo para mejorar) y ajustar el tono según el tipo de producción o el público al que va dirigido.

Mi relación con la escritura académica es constante y en movimiento: un espacio de búsqueda, revisión y también de disfrute.

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Desde chica me encontré atravesada por la lectura y la escritura. Hija de docente y parte de una generación en la que se leía mucho, siempre sentí gusto por escribir. Hoy esa relación se profundiza en mis distintos roles. Soy docente universitaria, trabajo en la secretaría general de la UNNOBA y curso la Maestría en Docencia Universitaria. En cada uno de estos espacios, la escritura ocupa un lugar central, ya sea en la elaboración de materiales para mis clases, en la producción de informes institucionales o en el análisis y síntesis de textos en el posgrado.

Disfruto escribir porque lo vivo como un acto de comunicación, donde puedo expresar ideas con claridad y un tono cercano que facilita la comprensión. Considero que mi mayor habilidad es justamente esa, la capacidad de comunicar de manera transparente y directa, junto con la constancia y disciplina para sostener los procesos de escritura incluso en contextos de alta exigencia. Sin embargo, también reconozco mis dificultades, muchas veces me extiendo demasiado por querer abarcarlo todo. También me genera cierta inseguridad el ajuste de mi estilo personal a las normas formales de la escritura académica, una tensión constante entre la libertad expresiva y la rigurosidad que este tipo de textos demanda.

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buenos dias a todos y todas, mi nombre es Ada Kling, soy ingeniera agronoma y me desempeño como docente en varios niveles, entre ellos, el universitario. Mi relacion con la escritura academica sucede al realizar informes y materiales para mis clases, aun no realizo publicaciones de forma autonoma (mas alla de mi tesis de grado), creo que este es un aspecto un poco negativo pero creo que es muy positivo realizar estas capacitaciones para poder avanzar en este mundo de escritura academica y comenzar con la mayor cantidad de herramientas posibles, que me ayudan a transitar este camino. Muchas gracias por leerme. Saludos

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Hola, soy Patricia López, Licenciada en Enfermería de UNNOBA, docente de Catedra Enfermería Comunitaria I y II, La imagen elegida me representa al monento de intentar comenzar la escritura, no es algo que realizo habitualmente, sin embargo entiendo la importancia de realizarla, no solo por el desempeño en mi labor en esta Institución educativa, sino también, como registro de actividades, investigaciones, experiencias, entre otras cuestiones vivenciadas como enfermeras en otros contextos laborales comunitarios, considero que registrar en por medio de la escritura serían muy útiles para contar maneras diferentes de realizar acciones y comparar con otros textos el accionar de enfermería en otros sitios o contextos diferentes enriqueciendo conocimientos.

No tengo habilidad en la escritura y desconozco la forma adecuada para iniciar de manera correcta este sendero.

Espero encontrar en este recorrido herramientas útiles en este sentido.

Saludos.

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Cerrar imagen de bola de papel arrugado y ai generativo de mano humana

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123RF- Millones de fotos, vectores, vídeos y archivos de música para inspirar tus proyectos.

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Hola a todos y todas. Soy psicóloga egresada de la Universidad Nacional de Rosario, investigadora en un equipo dependiente de la Facultad de Psicología y adscripta de una cátedra de sexto de esa misma carrera. Tanto la lectura como la escritura son prácticas diarias que realizo para la confección de informes/ponencias y para actualizar mi formación en el desempeño profesional. Si bien estoy habituada aún no dejan de desafiarme buscando la mejora de las mismas.

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Hola a todos y todas: soy Licenciada en Enfermería recibida de la UNNOBA, trabajo como docente en la carrera de Enfermería y asistencial en neonatología en el HIGA Junín. Mi relacion con la lectura y la escritura académica considero que es algo pobre, las realizo en circunstancias particulares como fue mi trabajo de grado o la realización de algún informe. Creo que este taller incluido en la maestría será de gran utilidad, espero poder aprovecharlo al máximo y llevarme conocimientos nuevos. Saludos!!

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Hola a todos, mi nombre es Julio Courtial y soy contador publico recibido en la siglo 21. Mi campo de especialidad son las finanzas corporativas, mas precisamente análisis de mercado desde el punto de vista técnico y desde el punto de vista fundamental. Trabajo en distintas plataformas que dictan clases sobre como aplicar estos temas a las inversiones financieras personales. Es una disciplina que recién empieza a tomar su auge en la ultima década debida a la digitalización de los mercados, por lo tanto, la lectura y la escritura académica es una practica muy necesaria y que realizo con mucha frecuencia, ya que se necesita una actualización constante y permanente, ya que esta en constante cambio y presenta todo tiempo alguna novedad. Es por eso que este seminario me resultara creo de mucho ayuda. Saludos.

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Hola a todos, mi nombre es Ivana Varea. Soy Ingeniera agrónoma y Magíster en Genética Vegetal. La verdad es que tanto la lectura como la escritura son parte de mi actividad diaria, ya que hago algunas publicaciones o me piden informes. Soy docente, investigadora, y creo que si no leo para una clase, leo para un ensayo o para una publicación. Escribir correctamente es el desafío para uno mismo, y, respecto a mis alumnos, el desafío es acompañarlos en el proceso de lectoescritura.

La imagen representa, a mi entender, que solo son las formas lo que ha cambiado, no la esencia. Es decir, quizás años o etapas anteriores usábamos más la lapicera, y ahora el teclado. Antes leíamos todo en papel, ahora más digital que en papel, pero al fin y al cabo, buscamos expresarnos y comunicarnos.

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Hola a todos y todas! Mi nombre es Marcelo Sena, soy Docente del Departamento de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la UNNOBA, entre otras actividades vinculadas a la Docencia y el ejercicio profesional ya que soy abogado y ejerzo en materia penal. En mi caso la escritura, pero fundamentalmente la lectura son parte de mi vida cotidiana. Desde siempre me atrapó la lectura, desde la primaria y soy muy crítico, a veces en demasía, respecto de lo que considero o aspiro debe ser la escritura académica: amplia, medular, completa, pero sobre todo novedosa y allí es donde me surgen dudas al momento de pretender escribir algo, por lo que muchas veces boicoteo mis iniciativas. También atenta contra mi iniciativa el hecho de no avanzar en la escritura pensando siempre la necesidad de previamente recolectar más y más información, lo que retrasa o posterga el avanzar en la misma.

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Buenas noches, mí nombre es Joaquín Parajón Cubillas. Soy egresado de la carrera de Contador Público en la UNNOBA. Leí textos académicos a lo largo de la carrera y actualmente durante el curso de la maestría. En la oportunidad que me toca escribir intento escribir con la libertar buscando un equilibrio con la exigencia sin caer en el cumplir la consigna únicamente sino dejar en claro la intención con la que se escribe.

Saludos.