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4. ESCRIBAN UNA PREGUNTA POSIBLE PARA COMENZAR A INVESTIGAR SOBRE EL PROBLEMA.

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4. ESCRIBAN UNA PREGUNTA POSIBLE PARA COMENZAR A INVESTIGAR SOBRE EL PROBLEMA.

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5. LUEGO DE INVESTIGAR, ¿PUDIERON RESPONDER LA PEGUNTA?                                                                                                                                                                 ESCRIBAN ALGUNOS DATOS QUE ENCONTRARON. 

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5. LUEGO DE INVESTIGAR, ¿PUDIERON RESPONDER LA PEGUNTA?                                                                                                                                                                 ESCRIBAN ALGUNOS DATOS QUE ENCONTRARON. 

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6. ¿RECUERDAN ESTE PROBLEMA? LEAN EL FRAGMENTO DE UNA NOTICIA SOBRE EL TEMA.                                                   

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6. ¿RECUERDAN ESTE PROBLEMA? LEAN EL FRAGMENTO DE UNA NOTICIA SOBRE EL TEMA.                                                   

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Agrotóxicos y verdín: una relación que exige respuestas

Activistas denuncian la falta de políticas públicas para abordar el vínculo entre contaminación agrícola y floraciones tóxicas.

Facundo Scattone, referente de Brote Nativo, explicó a Diario Río Uruguay que la organización comenzó a investigar el tema al notar que el verdín se repetía cada verano sin una respuesta institucional clara. “Lo que cambió desde el año 2000 no fue el clima, sino el uso intensivo de la tierra con agrotóxicos”, señaló.

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7. ¿QUÉ CREEN QUE SON LOS AGROTÓXICOS? ¿CÓMO LLEGAN AL AGUA?

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7. ¿QUÉ CREEN QUE SON LOS AGROTÓXICOS? ¿CÓMO LLEGAN AL AGUA?

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8. INVESTIGUEN SOBRE EL TEMA DE LOS AGROTÓXICOS Y CÓMO AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE.

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8. INVESTIGUEN SOBRE EL TEMA DE LOS AGROTÓXICOS Y CÓMO AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE.