# data[].attributes.attachment_caption
Η Αργυρω γελαει 

# data[].attributes.headline
Code week Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία 11o Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς 

# data[].attributes.subject
Code week Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία 11o Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς 

# data[].attributes.body
3 Δεκεμβρίου παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία.

•Είδαμε με τα παιδιά την ιστορία της Αργυρούς. Συζητήσαμε για τα συναισθήματα της και τα σχολιάσαμε.

•Φτιάξαμε σπάζοντας τον κωδικό το πρόσωπο της στο jigsaw.

•Προγραμματισαμε τη μελισσουλα beebot και τα παιδιά βοηθησανε την Αργυρω να ξεκινήσει από το σπίτι της και περνώντας από διάφορα τετραγωνακια να βρει τα συναισθήματα της.

•Τέλος γίνανε τα ίδια εναλλάξ, Αργυρω και προγραμματιστης και ακολουθησανε τα βήματα της Αργυρούς στο ναβρει τα συναισθήματα.της.

# data[].attributes.attachment_caption
Ολοήμερο Τμήμα 

# data[].attributes.headline
Δογάνη Παγώνα 18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

# data[].attributes.subject
Δογάνη Παγώνα 18ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης

# data[].attributes.body
Προγραμματίσαμε τη μελισσούλα-beebot-Αργυρώ να φτάσει σε κάποιο συναίσθημα ή ενέργειά της

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Σκαφιδακίου Αργολίδας

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Σκαφιδακίου Αργολίδας

# data[].attributes.body
Στη δραστηριότητα τα παιδιά βοηθούν τη μελισσούλα Bee-Bot να φτάσει στην Αργυρώ, η οποία γελάει και τους δείχνει τα συναισθήματά της μέσα από εικόνες και εκφράσεις. Χωρίς χρήση υπολογιστή, τα νήπια προγραμματίζουν δημιουργικά το ρομποτάκι πατώντας τα κουμπιά κατεύθυνσης και σχεδιάζοντας διαδρομές. Με παιχνίδι και τέχνη φτιάχνουν χαρτονένια “μονοπάτια συναισθημάτων” που η μέλισσα πρέπει να ακολουθήσει. Τα παιδιά εντοπίζουν, ονομάζουν και αναπαριστούν συναισθήματα μέσα από μικρές ιστορίες που επινοούν. Η δραστηριότητα καλλιεργεί έμπνευση, σχεδιασμό παιχνιδιών και την επαφή με τον προγραμματισμό με τρόπο βιωματικό και χαρούμενο.

Μέσα από τη διαδρομή της μέλισσας, τα παιδιά γνωρίζουν ότι η Αργυρώ μπορεί να έχει διαφορετικές ανάγκες ή τρόπους έκφρασης, μα όπως όλοι, χρειάζεται κατανόηση και αποδοχή. Τα νήπια καλούνται να προσαρμόσουν τη διαδρομή ή τους κανόνες του παιχνιδιού ώστε να συμπεριλαμβάνουν όλους, καλλιεργώντας ενσυναίσθηση και σεβασμό στη διαφορετικότητα. Με αυτόν τον τρόπο μαθαίνουν πως κάθε παιδί, με ή χωρίς αναπηρία, συμβάλλει μοναδικά στο κοινό παιχνίδι και στη χαρά της ομάδας

# data[].attributes.body
The children described what Argyro was doing in the picture, what her mood was, and explained how to get to her (go straight, turn, take a few steps).

# data[].attributes.headline
Ευγενία Ηλιοπούλου- 19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
Ευγενία Ηλιοπούλου- 19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της EU Code Week, τα παιδιά παρακολούθησαν το βίντεο με την ιστορία της Αργυρώς. Στη συνέχεια, συζητήσαμε όλοι μαζί για τα συναισθήματά της και προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση της, εκφράζοντας πώς θα νιώθαμε αν βρισκόμασταν στη θέση της.
Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκαν έννοιες όπως η ενσυναίσθηση, η διαφορετικότητα και η συνεργασία.

Για να ολοκληρωθεί η δραστηριότητα, τα παιδιά συνεργάστηκαν για να συνθέσουν το ψηφιακό jigsaw puzzle που αποκάλυπτε την εικόνα της Αργυρώς, συνδέοντας έτσι τη δημιουργικότητα και τη συνεργατική μάθηση με τη λογική του προγραμματισμού και της επίλυσης προβλημάτων.

🎯 Στόχοι:

Ανάπτυξη ενσυναίσθησης και κατανόηση της διαφορετικότητας

Εξάσκηση συνεργατικών δεξιοτήτων

Εισαγωγή στη λογική της επίλυσης προβλημάτων και της σύνθεσης (όπως στον προγραμματισμό)

Δημιουργική σκέψη μέσα από παιχνίδι και αλληλεπίδραση

🧠 Εργαλεία / Πόροι:

Εκπαιδευτικό βίντεο «Η Αργυρώ γελάει»

Διαδικτυακή εφαρμογή για jigsaw puzzle

Συζήτηση – αναστοχασμός

# data[].attributes.body
19o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

Δραστηριότητες κωδικοποίησης με θέμα "Η Αργυρώ γελάει":

1. Παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε το βίντεο η "Αργυρώ Γελάει"

2. Σπάσαμε τον κώδικα και φτιάξαμε το Παζλ με την εικόνα της Αργυρώς στον Ηλεκτρονικό Υπολογιστή

3. Γίναμε ρομποτάκια και χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο πλέγμα στο έδαφος, τοποθετήσαμε τα βελάκια, προγραμματίσαμε το ένα παιδί το άλλο, ακολουθήσαμε τη σωστή διαδρομή και φτιάξαμε την ιστορία της Αργυρώς

4. Προγραμματίσαμε το ρομποτάκι Bee Bot να φτάσει στα συναισθήματα της Αργυρώς με βάση τις εικόνες της ιστορίας

# data[].attributes.headline
ΤΖΙΩΤΖΗ ΟΛΥΜΠΙΑ 

# data[].attributes.subject
ΤΖΙΩΤΖΗ ΟΛΥΜΠΙΑ 

# data[].attributes.headline
ΤΖΙΩΤΖΗ ΟΛΥΜΠΙΑ 

# data[].attributes.subject
ΤΖΙΩΤΖΗ ΟΛΥΜΠΙΑ 

# data[].attributes.headline
ΤΖΙΩΤΖΗ ΟΛΥΜΠΙΑ

# data[].attributes.subject
ΤΖΙΩΤΖΗ ΟΛΥΜΠΙΑ

# data[].attributes.body
Η καρδιά και τα συναισθήματα της Αργυρώς...

# data[].attributes.headline
19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης 

# data[].attributes.subject
19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης 

# data[].attributes.body
Η Αργυρώ γελάει και μαθαίνει παίζοντας στο Code Week!
Με παιχνίδια και δραστηριότητες, τα παιδιά ανακαλύπτουν τη χαρά της κωδικοποίησης και της συνεργασίας!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=R1XDjJ8L7FA - VIDEO

Αυτή είναι η Αργυρώ — This is Argyro

Γελάει — She laughs

Τραγουδάει — She sings

Παίζει με τον μπαμπά της — She plays with her dad

Κάνει κούνια — She swings

Δίνει δώρα — είναι ευγενική — She gives gifts — she is kind

Κάνει αστεία — She tells jokes / She makes jokes

Χαίρεται — She feels happy / She rejoices

Λυπάται — She feels sad

Χορεύει — She dances

Ιππεύει — She rides (a horse)

Έχει φίλους — She has friends

Στριφογυρίζει — She spins around / She twirls

Κολυμπάει — She swims

Τσαλαβουτάει στα νερά — She splashes in the water

Θυμώνει — She gets angry

Καμαρώνει — She feels proud / She beams with pride

Κλαίει — She cries

Αγαπάει — She loves

Φοβάται — She gets scared / She feels afraid

Αυτή είναι η Αργυρώ, τώρα την ξέρεις κι εσύ — This is Argyro — now you know her too

Είναι ένα παιδί όπως εγώ, όπως κι εσύ — She’s a child just like me, just like you

Cards- Fotos - https://drive.google.com/drive/u/0/folders/119aoGw5ynwJHQN71vX1FtqhHIyj3x4DB

# data[].attributes.body
We have prepared 3 related activities

1. “Argyro Travels with the Bee-Bot!”

Type: Bee-Bot Activity (offline)

Materials:

Floor grid (4x4 or 5x5 squares)

Picture cards: Argyro laughing, playing, crying, loving, dancing, flying

Bee-Bot

Printed command cards

Description:
The Bee-Bot starts from Argyro’s house, and the children program it to reach the picture that shows an emotion or an action.
Example: “Argyro goes to play!”
Children discuss which picture represents playing, count the steps, and program the Bee-Bot accordingly.

2. “Be Argyro’s Bee-Bot!”

Type: Unplugged activity (without Bee-Bot or Internet)

Materials:

Floor grid (made with tape or masking tape)

Arrow or direction cards

Pictures of Argyro

Description:
One child becomes Argyro and another becomes the programmer.
The programmer gives commands using hand gestures or direction cards, and “Argyro” moves on the grid.
The goal is to reach the correct square (e.g., “Laughing Argyro”).

This activity can also include role play:
When the child reaches the target square, they act out the related action or emotion (e.g., laughing, playing, dancing).

3. Secret Mission: “Crack Argyro’s Code!”

You can find the puzzle at the following link:
🔗 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=331b0f16b006

# data[].attributes.body
1.       I type: https://codeweek.eu/

2.       I log in with my credentials or with a Gmail account.

3.       I update my profile and the location of the activity (Activities location).

4.       I select “Add an activity.”

5.       In the Activity title, I write: “Argyro Laughs!”

6.       Type of activity: Code Week Invitation

7.       Address: your school’s address

8.       Duration: 2 hours

9.       Date: 1/11/25 – 30/11/25

10.  Recurring event: No

11.  Theme: Digital Literacy & Soft Skills,
Promotion of Diversity and Inclusion

12.  In the description, you may use one or all of the texts provided below under the title Activity Description.

DON’T FORGET:
Use the code cw25-By7g0 in the field Code Week 4 All code.

Once you have completed the activity, upload a photo or video on the Padlet:
https://padlet.com/iaivatzidou/padlet-um7pnvc9buekad1p

The activity can be carried out at a time that works for you. However, the correct dates must be listed on the platform.

You can download the printable file from here.

Argyro Laughs!

# data[].attributes.body
The 19th Kindergarten of Thessaloniki is participating in Code Week 2025 with the theme “Argyro Laughs.”

We invite you to become allies in Argyro’s journey — a journey full of emotions and empathy, focusing on Diversity and Acceptance.

Our activity is connected to the Erasmus+ program approved for our school this year, titled Diversity. Acceptance. Inclusion.

Our alliance code is cw25-By7g0, which you should remember to enter in order to join our alliance.

You can find the invitation, more information, and the activities implemented by the participating schools on our Padlet:
https://padlet.com/iaivatzidou/padlet-um7pnvc9buekad1p

On the Padlet, please add a new section with your school’s name, and then click the + icon to upload photos and materials from your activities.

If you would like to ask us anything, please don’t hesitate to send your questions or thoughts to mail@19nip-thess.thess.sch.gr

# data[].attributes.headline
Περιγραφή Δραστηριοτήτων

# data[].attributes.subject
Περιγραφή Δραστηριοτήτων

# data[].attributes.body
Ετοιμάσαμε 3 δραστηριότητες σχετικές

1. «Η Αργυρώ ταξιδεύει με τη Bee-Bot!»

Είδος: Δραστηριότητα με Bee-Bot (χωρίς διαδίκτυο)

Υλικά:

Πλέγμα στο πάτωμα (4x4 ή 5x5 τετράγωνα)

Κάρτες με εικόνες: η Αργυρώ γελάει, παίζει, κλαίει, αγαπάει, χορεύει, πετάει

Μέλισσα-Bee-Bot

Εκτυπωμένες εντολές

Περιγραφή:

Το Bee-Bot ξεκινά από το «σπίτι της Αργυρώς» και τα παιδιά προγραμματίζουν να φτάσει στην εικόνα που δείχνει ένα συναίσθημα ή μια ενέργεια. Παράδειγμα: «Η Αργυρώ πάει να παίξει!». Τα παιδιά συζητούν ποια εικόνα δείχνει το παιχνίδι, μετρούν τα βήματα και προγραμματίζουν την Bee-Bot.

2. «Γίνε κι εσύ Bee-Bot της Αργυρώς!»

Είδος: Δραστηριότητα χωρίς Bee-Bot (χωρίς σύνδεση)

Υλικά:

Πλέγμα στο πάτωμα (ταινία ή χαρτοταινία στο δάπεδο)

Κάρτες με βέλη ή προσανατολισμούς

Εικόνες της Αργυρώς

Περιγραφή:

Ένα παιδί γίνεται «Αργυρώ» και ένα άλλο «προγραμματιστής». Ο «προγραμματιστής» δίνει εντολές με τα χέρια ή τις κάρτες, και η «Αργυρώ» κινείται πάνω στο πλέγμα. Στόχος είναι να φτάσει στο σωστό τετράγωνο (π.χ. «Αργυρώ που γελάει»). Μπορεί να συνδυαστεί με δραματοποίηση:
Όταν φτάσει, το παιδί κάνει τη σχετική κίνηση ή έκφραση (π.χ. γελάει, παίζει, χορεύει).

3. Μυστική Αποστολή: «Σπάσε τον Κώδικα της Αργυρώς!»

Θα βρείτε το παζλ στην παρακάτω διεθύνση:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=331b0f16b006

# data[].attributes.headline
Καταχώριση δραστηριότητας στο code week

# data[].attributes.subject
Καταχώριση δραστηριότητας στο code week

# data[].attributes.body
Πληκτρολογώ : https://codeweek.eu/

Συνδέομαι με τους κωδικούς μου ή με λογαριασμό gmail.

Ενημερώνω  το προφίλ μου και την τοποθεσία της εκδήλωσης (Activities location)

Επιλέγω Καταχώριση δραστηριότητας

Στον τίτλο δραστηριότητας βάζω :  "Η Αργυρώ γελάει!".

Είδος δραστηριότητας: Πρόσκληση εβδομάδας προγραμματισμού

Διεύθυνση: του σχολείου σας

Διάρκεια: 2 ώρες

Ημερομηνία: 1/11/25-30/11/25

Επαναλαμβανόμενο γεγονός: όχι

Θεματική: Ψηφιακός Αλφαβητισμός & Ήπιες Δεξιότητες,

Προώθηση Διαφορετικότητας και Συμπερίληψης

Στην περιγραφή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ή και όλα τα κείμενα που υπάρχουν παρακάτω στον Τίτλο Περιγραφή Δραστηριοτήτων.

ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ

Χρησιμοποιώ τον κωδικό: cw25-By7g0  στο πλαίσιο Κωδικός Code Week 4 All.

Μόλις υλοποιήσετε τη δραστηριότητα, ανεβάζετε μια εικόνα, βίντεο στο padlet https://padlet.com/iaivatzidou/padlet-um7pnvc9buekad1p

Η δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί σε χρόνο που εσείς μπορείτε να την υλοποιήσετε. Στην πλατφόρμα όμως θα πρέπει να αναγράφονται οι σωστές ημερομηνίες.

Το Εκτυπώσιμο αρχείο μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ.

Η Αργυρώ γελάει

# data[].attributes.body
Το 19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης συμμετέχει  στην Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025 με τίτλο  Η ΑΡΓΥΡΩ ΓΕΛΑΕΙ.

Σας προσκαλούμε να γίνετε σύμμαχοι σε αυτό το ταξίδι της Αργυρώς, ένα ταξίδι γεμάτο συναισθήματα και ενσυναίσθηση με έμφαση στη Διαφορετικότητα και την Αποδοχή.

Η δράση μας συνδέεται με το πρόγραμμα Erasmus+ που έχει εγκριθεί για την φετινή χρονιά για το σχολείο μας με θέμα Διαφορετικότητα. Αποδοχή. Ένταξη.

Ο κωδικός συμμαχίας μας είναι: cw25-By7g0

τον οποίο δεν ξεχνώ να συμπληρώσω προκειμένου να μπω στη συμμαχία.

Την πρόσκληση, περισσότερες πληροφορίες και τις δράσεις που θα υλοποιήσουν τα συνεργαζόμενα σχολεία μπορείτε να τις δείτε στο padlet https://padlet.com/iaivatzidou/padlet-um7pnvc9buekad1p

Στο παραπάνω pdlet προσθέστε Ενότητα και γράψτε την ονομασία του σχολείου σας και στη συνέχεια με το + προσθέστε φωτογραφίες και υλικό από την υλοποίηση των δραστηριοτήτων.

Aν Θέλετε να μας ρωτήσετε κάτι μη διστάσετε να μας στείλετε τις ερωτήσεις σας ή/και τις σκέψεις σας στο mail@19nip-thess.thess.sch.gr

Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό του νηπιαγωγείου μας κα. Ιωάννα Καρανικολοπούλου για την ιδέα των δράσεων και τη διαμόρφωση του drive με το χρήσιμο υλικό για την υλοποίηση τους, καθώς και τη Μαρίνα Ζαχαριά για το βίντεο με τίτλο Η Αργυρώ γελάει. Επίσης ευχαριστούμε και όλους εσάς για την υποστήριξη και τη συμμετοχή σας.

# data[].attributes.headline
Η Αφίσα της Δράσης

# data[].attributes.subject
Η Αφίσα της Δράσης

# data[].attributes.body
Code Week και Διαφορετικότητα

“Η Αργυρώ γελάει” - Βιντεο

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/119aoGw5ynwJHQN71vX1FtqhHIyj3x4DB - Καρτέλες

https://blogs.sch.gr/19nipthes/2025/10/07/code-week-kai-diaforetikotita-quot-i-argyro-gelaei-quot/