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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría? 

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría? 

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En esta teoría el aprendizaje se enfoca en un proceso activo, en donde el estudiante recibe información que va construyendo a partir de conocimientos previos, para así dar respuesta a sus propias dudas o inquietudes que se le puedan presentar a lo largo del su desarrollo formativo y profesional.

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría?

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría?

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El aprendizaje se entiende como un cambio en la conducta que se puede observar y medir. Esto ocurre cuando el individuo responde a un estímulo y esa respuesta se refuerza con premios o castigos, lo que hace que repita o evite ciertas acciones.

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría?

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría?

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Para el cognitivismo, el aprendizaje no es solo una acumulación de datos o la formación de hábitos. Es un cambio en las estructuras mentales existentes. Cuando una persona aprende algo nuevo, asimila la nueva información en sus esquemas existentes o acomoda estos esquemas para que se ajusten a la nueva realidad. Este proceso de reestructuración interna permite una comprensión más profunda y una mejor aplicación del conocimiento.

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¿Cuál es el rol del estudiante en esta teoría? 

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¿Cuál es el rol del estudiante en esta teoría? 

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En esta teoría el estudiante tiene un rol más pasivo, ya que recibe la información y responde a los estímulos que plantea el docente. Su aprendizaje se basa principalmente en la repetición, la memoria y en ajustar su conducta según los premios o castigos que reciba.

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¿Cuál es el rol del estudiante en esta teoría? 

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¿Cuál es el rol del estudiante en esta teoría? 

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El estudiante es un receptor activo que procesa y organiza la información. Participa en su propio aprendizaje mediante la reflexión, el análisis y la aplicación de estrategias cognitivas (Leiva, 2005).El estudiante es quien tiene un rol activo ya que se considera su propio aprendizaje, quien debe interactuar con sus compañeros y el entorno que lo rodea.

Usa los conocimientos previos para entender conceptos nuevos, participa en actividades que fomentan la comprensión y el pensamiento crítico y desarrolla estrategias cognitivas para aprender de manera más eficiente.

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¿Cuál es el rol del estudiante en esta teoría? 

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¿Cuál es el rol del estudiante en esta teoría? 

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En esta teoría el estudiante es un sujeto activo, que va construyendo ideas a partir de los conocimientos que va adquiriendo, de esta forma se convierte también en un creador que cuestiona, participa en las clases y trabaja de forma colaborativa.

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¿Cuál es el rol del docente en esta teoría?

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¿Cuál es el rol del docente en esta teoría?

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En esta teoría el docente cumple un papel de autoridad y es quien guía el proceso. Su función es transmitir la información, dar instrucciones claras y usar refuerzos o correcciones para moldear la conducta del estudiante.

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¿ Cuál es el rol del docente en esta teoría?

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¿ Cuál es el rol del docente en esta teoría?

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En esta teoría el docente tiene el rol de ser un facilitador y guía del entendimiento, en el proceso de aprendizaje del estudiante, en esta teoría el docente tiene el deber se diseñar implementar y evaluar métodos de enseñanza que promuevan la enseñanza y la construcción de conocimientos en los alumnos.

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría?

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¿Cómo se entiende el aprendizaje de esta teoría?

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En esta teoría presentada sobre el aprendizaje, se entiende como un proceso de conexión entre nodos de información, personas, estudiantes, tecnologías y experiencias, por lo que el conocimiento no está solo en la mente de la persona, sino que también en las redes digitales y sociales en donde se anexa esta información,  de modo que la clave es solo saber dónde encontrar la información, cómo seleccionarla y cómo aplicarla en la vida real (Siemens, 2004). Logrando así aprender a usar con moderación y poder aprender con las herramientas digitales.

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¿Qué rol tiene el estudiante en esta teoría?

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¿Qué rol tiene el estudiante en esta teoría?

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El docente tiene el rol de un facilitador y guía, dentro del contexto de dar clase, que ayuda a los estudiantes a crear conexiones, filtrar información y desarrollar habilidades para aprender de manera más autónoma y crítica, pues su papel no es solo transmitir todo el conocimiento, sino acompañar y orientar en la construcción de redes de aprendizaje (Downes, 2005).

El docente hace parte fundamental de distribuir estrategias didácticas y cognitivas a los estudiantes para lograr que este obtenga un aprendizaje significativo a la hora de estar en un aula con un tema en específico.

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¿Qué rol tiene el docente en esta teoría?

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¿Qué rol tiene el docente en esta teoría?

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El estudiante tiene su compromiso de ser un aprendiz activo y autónomo, capaz de gestionar su propio proceso de aprendizaje, pues debe construir redes, interactuar, seleccionar fuentes confiables y actualizar constantemente su conocimiento (Siemens, 2004). El estudiante no solo es una caja de almacenamiento sino más bien un ser que busca aprender más de lo que aprendió en una clase o un entorno para lograr desempeñar diferentes cargos así como también tener opiniones sobre temas sobresalientes en cualquier entorno de la vida cotidiana

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¿Cuáles son las estrategias didácticas o pedagógicas de esta teoría?

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¿Cuáles son las estrategias didácticas o pedagógicas de esta teoría?

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En este texto podemos encontrar algunas estrategias propias del Conectivismo o conexionismo que son:

1.      El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.

2.      Uso de comunidades de práctica y redes sociales.

3.      Trabajar con recursos abiertos como por ejemplos (blogs, foros, plataformas digitales, etc).

4.      Un aprendizaje basado en proyectos y resolución de problemas reales.

El uso de tecnologías interactivas que fomenten la participación y la creación colectiva.

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¿Cómo se evalúan los aprendizajes en esta teoría?

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¿Cómo se evalúan los aprendizajes en esta teoría?

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Dentro de esta teoría la evaluación es formativa y continua, enfocada en el proceso más que en el resultado, en donde se valoran las interacciones, la capacidad de crear conexiones, la colaboración y la producción de conocimiento colectivo, dado que pueden usar portafolios digitales, autoevaluaciones, evaluaciones y la participación activa en comunidades en línea (Siemens, 2004). Haciendo la diferencia en el entorno educativo que no solo se necesita de un aula presencial sino también puede ser virtual y aprenderse de igual forma solo con el interés del estudiante que desea aprender.

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¿Cuál es el rol del docente en esta teoría?

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¿Cuál es el rol del docente en esta teoría?

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El docente es quien facilita guía y estimula el pensamiento crítico y la comprensión profunda. Diseña situaciones de aprendizaje que promuevan la reflexión, el análisis y la conexión de ideas previas con nuevos conocimientos .El rol como docente es quien es un mediador del aprendizaje, somos quienes damos experiencias significativas y se apoya al estudiante en la construcción de la comprensión. El docente organiza y presenta la información de manera estructurada, ayuda a los estudiantes a conectar el nuevo conocimiento con lo que ya saben, proporciona andamiaje para apoyar el aprendizaje gradual y diseña actividades que promuevan la exploración y el descubrimiento. (Leiva, 2005).