# data[].attributes.headline
Concepto de enseñanza en el ámbito superior

# data[].attributes.subject
Concepto de enseñanza en el ámbito superior

# data[].attributes.body
Actividad intencional de un docente para promover el aprendizaje de los estudiantes en instituciones como universidades o centros de formación profesional, buscando la adquisición de conocimiento científico, el desarrollo de competencias profesionales y la formación integral del individuo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Educación Superior: retos, desafíos y propósitos.

# data[].attributes.headline
Impacto de las TIC en la educación superior

# data[].attributes.subject
Impacto de las TIC en la educación superior

# data[].attributes.body
Al  usar  las  TIC  para  crear  contenidos  digitales podemos  mejorar  y  reforzar  los  procesos  de  aprendizaje.

En la actividad diaria el profesor  en  el  uso  de  las tecnologías de la información y la comunicación, y  las herramientas como Internet, encuentra la información disponible en  todo  momento creando  un impacto en la educación superior, contribuyendo así al  desarrollo tecnológico   y   cambios   socioculturales   que   van   acorde   a   las   realidades   y necesidades actuales en la educación.

Las  TIC  no  deben  ser  incorporadas  a  la  educación  sólo  como contenidos  a aprender y habilidades a adquirir, sino más bien como medios de comunicación, es  decir,  un  entorno  través  del  cual  podemos  obtener  procesos  de  enseñanza

# data[].attributes.headline
Video acerca de las herramientas tecnológicas que transforman la enseñanza

# data[].attributes.subject
Video acerca de las herramientas tecnológicas que transforman la enseñanza

# data[].attributes.body
1. Modelo Tradicional

Enfoque: Transmisión de conocimientos del docente al alumno.

2. Modelo Conductista

Enfoque: El aprendizaje es el resultado de respuestas a estímulos del ambiente.

3. Modelo Cognitivista

Enfoque: El aprendizaje como proceso interno de adquisición de información.

4. Modelo Constructivista

Enfoque: El conocimiento se construye activamente a partir de la experiencia.

5. Modelo Socio constructivista

Enfoque: El aprendizaje es un proceso social, basado en la interacción.

6.Modelo Humanista

Enfoque: Centrado en la persona, sus emociones, motivaciones y autorrealización.

7. Modelo Crítico o Socio-crítico

Enfoque: El aprendizaje como medio de transformación social.

# data[].attributes.headline
Herramientas tecnológicas que transforman la enseñanza

# data[].attributes.subject
Herramientas tecnológicas que transforman la enseñanza

# data[].attributes.body
Tecnología de Aula Virtual y Herramientas de Colaboración

Hoy en día, plataformas avanzadas permiten a los estudiantes y profesores interactuar en entornos digitales ricos en recursos. Las herramientas de colaboración en línea, como salas de chat, foros de discusión y videoconferencias, facilitan la interacción y el intercambio de ideas en tiempo real.

Inteligencia Artificial y Aprendizaje Personalizado

La inteligencia artificial (IA) ha irrumpido en la educación virtual, ofreciendo soluciones que personalizan la experiencia de aprendizaje. Algoritmos de IA analizan el rendimiento y las preferencias de los estudiantes para proporcionar recomendaciones de contenido y ajustar el ritmo de aprendizaje según sus necesidades individuales.

Recursos Educativos Digitales y Multimedia

El acceso a recursos educativos digitales ha transformado la manera en que los estudiantes adquieren conocimientos. Desde videos interactivos y simulaciones hasta juegos educativos y realidad aumentada, los materiales multimedia enriquecen el proceso de aprendizaje y hacen que los conceptos abstractos sean más accesibles y comprensibles.

Evaluaciones Automatizadas y Feedback Inmediato

Facilita la identificación de áreas de mejora y la corrección de errores de manera oportuna

# data[].attributes.body
Expositivo o magistral

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Estudio de casos

Aprendizaje cooperativo

Clase invertida (Flipped Classroom)

Talleres y seminarios

Simulaciones y juegos de rol

# data[].attributes.attachment_link.title
😎 7 METODOLOGÍAS   ACTIVAS INNOVADORAS PARA DESARROLLAR CLASES DE CLAIDAD

# data[].attributes.body
✔️ Debates

Desarrollan la argumentación, el respeto por la diversidad de ideas y el pensamiento crítico.

✔️ Mapas conceptuales y mentales

Favorecen la organización y jerarquización de la información.

✔️ Portafolio de evidencias

Recopilación de trabajos y reflexiones que muestran el progreso del estudiante.

✔️ Preguntas orientadoras

Se usan para guiar la reflexión, abrir discusiones o activar conocimientos previos.

✔️ Uso de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)

Plataformas virtuales (Moodle, Classroom), foros, videos interactivos, Kahoot, etc.

✔️ Aprendizaje por proyectos

Los estudiantes desarrollan un proyecto a lo largo del curso aplicando contenidos teóricos.

# data[].attributes.body
Kahoot! gamificación al servicio del aprendizaje activo:

Es una plataforma de evaluación interactiva basada en juegos. Permite a los docentes crear cuestionarios personalizados que los estudiantes responden en tiempo real desde sus dispositivos móviles.

Genially, contenidos interactivos para mentes curiosas:

Es una herramienta de diseño que permite crear presentaciones, infografías, juegos, líneas del tiempo y mapas conceptuales interactivos.

Padlet, pensamiento visible y colaboración en tiempo real:

Es un muro digital colaborativo donde docentes y estudiantes pueden compartir ideas, imágenes, enlaces, videos o archivos.

Mentimeter, participación sin barreras:

Es una plataforma que permite realizar encuestas, preguntas abiertas, lluvias de ideas o nubes de palabras en tiempo real.

# data[].attributes.headline
Inclusión y equidad en la educación universitaria

# data[].attributes.subject
Inclusión y equidad en la educación universitaria

# data[].attributes.body
La educación universitaria en Latinoamérica enfrenta serios desafíos en términos de inclusión y equidad, debido a profundas desigualdades sociales que afectan el acceso, la permanencia y el éxito de estudiantes pertenecientes a grupos históricamente marginados.

Definición de equidad e inclusión:

Equidad no significa tratar a todos por igual, sino crear condiciones justas y adaptadas a las necesidades de cada estudiante para garantizar el acceso y la permanencia en igualdad de oportunidades.

Inclusión implica transformar las instituciones para que todos los estudiantes, sin importar su origen o condición, puedan participar plenamente y desarrollar su potencial.

# data[].attributes.headline
La importancia de la diversidad cultural y el respeto  los saberes locales.

# data[].attributes.subject
La importancia de la diversidad cultural y el respeto  los saberes locales.

# data[].attributes.body
El valor de la diversidad cultural y la convivencia entre distintas culturas ha cobrado cada vez más importancia en el mundo actual, gracias a fenómenos como la globalización, el aumento de la migración y el mayor acceso a la información.

Cada comunidad aporta sus propias tradiciones, creencias y formas de ver el mundo, y cuando estas diferencias se manejan de manera adecuada, enriquecen a la sociedad y favorecen su progreso y bienestar común.

La importancia que tiene la diversidad cultural radica en que en las sociedades se da un Enriquecimiento social, innovación y creatividad, reducción de prejuicios.

La diversidad cultural es fundamental para construir sociedades más justas, inclusivas y enriquecedoras, ya que cada cultura aporta formas únicas de ver, entender y transformar el mundo. Respetar los saberes locales significa valorar los conocimientos, prácticas y experiencias de las comunidades, muchas veces ignoradas por los enfoques dominantes. Estos saberes reflejan una profunda relación con el entorno, la historia y la identidad de los pueblos. Al integrarlos en espacios educativos y sociales, se fomenta el diálogo intercultural y se fortalecen las raíces culturales. Así, se construye un desarrollo más sostenible, participativo y con sentido de pertenencia.

# data[].attributes.headline
Ética docente y responsabilidad social en la formación de profesionales

# data[].attributes.subject
Ética docente y responsabilidad social en la formación de profesionales

# data[].attributes.body
La ética profesional del profesor universitario es fundamental para garantizar una educación superior socialmente responsable de excelencia. En ese sentido, la ética profesional considera la integridad académica de los profesores universitarios, quienes deben ser honestos en su enseñanza e investigación, evitando la copia, el plagio y otras formas de malas praxis académicas. En tal sentido, la ética profesional también implica un compromiso con la comunidad, debido a que los profesores universitarios tienen la oportunidad de utilizar su conocimiento y habilidades para el desarrollo de iniciativas que buscan contribuir al bienestar de la sociedad. (Inostroza-Araya, Liza, Severino-González, Pedro, & Sarmiento-Peralta, Giusseppe. (2024)).

# data[].attributes.attachment_link.title
Deontología: Ética y responsabilidad Social de la Educación. Presentación

# data[].attributes.attachment_caption
Los modelos híbridos implican la integración de clases presenciales en espacios físicos y virtuales para ampliar las oportunidades de aprendizaje. 

# data[].attributes.headline
Ventajas y desafíos de la educación virtual, hídrica y a distancia

# data[].attributes.subject
Ventajas y desafíos de la educación virtual, hídrica y a distancia

# data[].attributes.body
Personalización del aprendizaje: son modelo de enseñanza que permite diseñar programas para una comunidad educativa y experiencias personalizadas.

Acortar brechas educativas: Logra aumentar la cobertura educativa, la pertinencia y la calidad de la enseñanza.

Aprendizaje autodirigido: aumenta la capacidad del sistema para que los estudiantes puedan aprender a su propio ritmo y facilitar experiencias de aprendizaje.

Transformación digital del sistema:  transformar las maneras de aprender  y enseñar para el orientador y/o personal docente.

# data[].attributes.headline
Educación con enfoque intercultural, de género y derechos humanos

# data[].attributes.subject
Educación con enfoque intercultural, de género y derechos humanos

# data[].attributes.body
El enfoque intercultural está orientado al reconocimiento de la coexistencia de diversidades culturales en las sociedades actuales, las cuales deben convivir con una base de respeto hacia sus diferentes cosmovisiones, derechos humanos y derechos como pueblos. En términos de su desarrollo en un ámbito global, la preocupación por la interculturalidad va asociada a la importancia que ha adquirido la diversidad y las cuestiones relativas a la identidad, en el marco del desarrollo, que ha sobrepasado paulatinamente su dependencia únicamente de variables asociadas a cuestiones socioeconómicas. Estos avances se han cristalizado en la universalización de los derechos económicos, sociales y culturales.