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Aspiro a seguir aprendiendo, especializarme en áreas que me permitan aportar más a la salud y bienestar de las personas, y convertirme en una enfermera que marque la diferencia con su dedicación y sensibilidad.

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Maria Laura Cossio

En este video nos hablan sobre el cómo operan los procesos de manipulación informativa y difusión de información falsa en el entorno digital.

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🔍 Desinformación en la Era Digital: Cómo Nos Manipulan en Internet

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Decidí estudiar enfermería porque mi mayor motivación es mi abuelo; al vivir varias situaciones de emergencia con él, siempre buscaba la forma de asistirlo antes de que llegara la ayuda profesional.

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Me animó a estudiar enfermería el deseo de ayudar a las personas, cuidar su salud y brindar apoyo en momentos difíciles.

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Me animó a estudiar enfermería el deseo de ayudar a las personas, cuidar su salud y brindar apoyo en momentos difíciles.

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A largo plazo, mis metas como profesional son seguir capacitándome, especializarme en un área de la enfermería

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A largo plazo, mis metas como profesional son seguir capacitándome, especializarme en un área de la enfermería

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"Golpes mediáticos y desinformación en la era digital. La guerra irregular en América Latina"

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"Golpes mediáticos y desinformación en la era digital. La guerra irregular en América Latina"

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Este artículo analiza la influencia que ejercen los medios de comunicación y las redes sociales en el desarrollo de los llamados “golpes mediáticos” en América Latina.

Sierra Caballero, F., & Sola-Morales, S. (2020). Golpes mediáticos y desinformación en la era digital. La guerra irregular en América Latina. Comunicación Y Sociedad, 1–31. https://doi.org/10.32870/cys.v2020.7604

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El lugar de la escuela en la construcción del sujeto y del mundo en la era digital

Información de publicación: Monarca, Héctor; Álvarez-López, Gabriel; Rappoport, Soledad. 

https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-lugar-de-la-escuela-en-construcción-del-sujeto/docview/3224658889/se-2?accountid=187086

Resumen: Las transformaciones que se vienen produciendo a nivel mundial desde finales de la década del 70 están configurando una nueva era: la posmodernidad, en la que emerge como novedad el ecosistema digital. Este fenómeno tiene implicaciones onto-epistemológicas profundas pues, entre otras cosas, en este ecosistema circulan, se vivencian, se adquieren formas de pensar, sentir y actuar; transformándose en un espacio privilegiado en el que se ejerce y despliega el poder de ofrecer y construir una visión del mundo, de los otros y de sí mismo. El objetivo del presente ensayo es analizar este fenómeno partiendo de la hipótesis de que, así como la escuela ha sido una institución necesaria en la configuración del orden social que emerge con el Estado-nación, hoy en día este lugar está siendo desplazado por un ecosistema digital que actúa claramente como nuevo espacio en la configuración del sujeto y de mundo social. El ensayo aborda las implicaciones onto-epistemológicas del nuevo escenario repensando el lugar que la escuela debe tener en el mismo. Sin rechazar al ecosistema digital, se valora la necesidad de resituar a la escuela como espacio públicamente regulado para producir un sujeto crítico, democrático y orientado hacia lo común. Resumen alternativo: Les transformacions que s'han anat produint a nivell mundial des de finals de la dècada dels 70 estan configurant una nova era: la postmodernitat, en la qual emergeix com a novetat l'ecosistema digital. Aquest fenomen té implicacions onto-epistemològiques profundes, ja que, entre altres coses, en aquest ecosistema circulen, es viuen i s'adquireixen formes de pensar, sentir i actuar, transformant-se en un espai privilegiat on s'exerceix i es desplega el poder d'oferir i construir una visió del món, dels altres i d'un mateix. L'objectiu del present assaig és analitzar aquest fenomen partint de la hipòtesi que, així com l'escola ha estat una institució necessària en la configuració de l'ordre social que emergeix amb l'Estat nació, avui dia aquest lloc està sent desplaçat per un ecosistema digital que actua clarament com a nou espai en la configuració del subjecte i del món social. L'assaig aborda les implicacions ontoepistemològiques del nou escenari repensant el lloc que ha de tenir l'escola en aquest context. Sense rebutjar l'ecosistema digital, es valora la necessitat de resituar l'escola com un espai públicament regulat per a la producció d'un subjecte crític, democràtic i orientat cap a allò comú. Resumen alternativo: The transformations that have been occurring worldwide since the late 1970s are shaping a new era: postmodernity, where the digital ecosystem emerges as a novel phenomenon. This phenomenon carries profound onto-epistemological implications since, among other things, this ecosystem serves as a space where ways of thinking, feeling, and acting circulate, are experienced, and acquired. It becomes a privileged domain where the power to offer and construct a vision of the world, others, and oneself is exercised and developed. The objective of this essay is to analyze this phenomenon, based on the hypothesis that just as schools have been a necessary institution in shaping the social order that emerged with the nation-state, today this role is being displaced by a digital ecosystem that clearly functions as a new space for configuring individuals and the social world. The essay examines the onto-epistemological implications of this new scenario, rethinking the role schools must play within it. Without rejecting the digital ecosystem, the need to reinstate the school as a publicly regulated space to produce a critical, democratic and commons-oriented subject is valued.

Materia: Schools

Título: El lugar de la escuela en la construcción del sujeto y del mundo en la era digital

Título alternativo: EL LLOC DE L'ESCOLA EN LA CONSTRUCCIÓ DEL SUBJECTE I DEL MÓN EN L'ERA DIGITAL; THE ROLE OF SCHOOLS IN SHAPING THE INDIVIDUALS AND THE WORLD IN THE DIGITAL ERA

Autor: Monarca, Héctor1; Álvarez-López, Gabriel2; Rappoport, Soledad11 Universidad Autónoma de Madrid, Spain2 Universidad de Salamanca, Spain

Título de publicación: Digital Education Review; Barcelona

Número: 47

Páginas: 14-27

Número de páginas: 15

Año de publicación: 2025

Fecha de publicación: Jun 2025

Editorial: University of Barcelona

Lugar de publicación: Barcelona

País de publicación: Spain

Materia de publicación: Education--Computer Applications, Education--Teaching Methods And Curriculum

ISSN: 20139144

Tipo de fuente: Revista científica

Idioma de la publicación: Spanish

Tipo de documento: Journal Article

ID del documento de ProQuest: 3224658889

URL del documento: https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-lugar-de-la-escuela-en-construcción-del-sujeto/docview/3224658889/se-2?accountid=187086

Copyright: Copyright University of Barcelona 2025

Última actualización: 2025-06-29

Base de datos: Education Research Index; ProQuest Central

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Bibliografía

Tipos de citas: APA 7th - American Psychological Association, 7th Edition

Héctor Monarca, Gabriel Álvarez-López, & Rappoport, S. (2025). El lugar de la escuela en la construcción del sujeto y del mundo en la era digital. [EL LLOC DE L'ESCOLA EN LA CONSTRUCCIÓ DEL SUBJECTE I DEL MÓN EN L'ERA DIGITAL THE ROLE OF SCHOOLS IN SHAPING THE INDIVIDUALS AND THE WORLD IN THE DIGITAL ERA] Digital Education Review, (47), 14-27. https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-lugar-de-la-escuela-en-construcción-del-sujeto/docview/3224658889/se-2?accountid=187086

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Me animo mi familia al ver que uno de ellos cayo enfermo, por eso decidí estudiar esta carrera tan maravillosa que es Enfermería.

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Me animo mi familia al ver que uno de ellos cayo enfermo, por eso decidí estudiar esta carrera tan maravillosa que es Enfermería.

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Es terminar la Universidad luego especializarme, hacer mi maestría, abrir un consultorio y trabajar en un hospital.

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#LoMejorDeEpicentroTvLive El desafío de la desinformación en la era digital

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Especializarme en un área específica de la enfermería, como nefrologia. Desempeñarme en un cargo de liderazgo o gestión, por ejemplo, ser jefa de enfermeras

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Me animé a estudiar enfermería porque siempre he sentido el deseo de ayudar a las personas y cuidar de quienes más lo necesitan. Me inspira poder acompañar en momentos difíciles y contribuir a la recuperación de los pacientes. Creo que la enfermería no solo es una profesión, sino una vocación de servicio y empatía.

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Dese niña tuve pasión por la enfermería, y también poder ayudar a las demás personas. crecer como profesional con la carrera de enfermería.

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Los latinos buscan autenticidad frente al ruido digital

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Los latinos buscan autenticidad frente al ruido digital

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El artículo analiza cómo los latinos en Estados Unidos enfrentan la sobrecarga de información y desinformación en internet. Se basa en un estudio realizado por el Digital Democracy Institute of the Americas y Factchequeado, que explora cómo este grupo busca contenido auténtico, útil y cercano en medio del “ruido digital”. Jiménez, M. (2025, Oct 03). Los latinos buscan autenticidad frente al ruido digital. EL PAÍS (America Edition). https://www.proquest.com/newspapers/los-latinos-buscan-autenticidad-frente-al-ruido/docview/3257162638/se-2

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La desinformación en la era digital | EDITORIAL

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La desinformación en la era digital | EDITORIAL

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El video trata sobre cómo la desinformación se propaga hoy en día gracias a las tecnologías digitales, como son las redes sociales, mensajería instantánea, algoritmos de recomendación y sus impactos negativos. Explica quiénes producen y desempeñan el papel en la difusión.

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La desinformación en la era digital | EDITORIAL

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Perfeccionar mis habilidades en áreas específicas y especializarme para ofrecer un cuidado más avanzado y experto.

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En los últimos cinco años, desde 2019 hasta 2023, ha ganado fuerza el fenómeno de la desinformación en internet. Este preocupante auge se ha visto favorecido por el surgimiento de la pandemia de Covid-19 y las particulares características de las redes sociales digitales.

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-51362024000100015&lang=es

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Desinformación digital y democracia en Iberoamérica: retos y oportunidades de la Lex Criptográfica

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Gracias por su atención.

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En el video se habla sobre la información verdad y no verdad. en la era digital estamos desinformados, es una preocupación.

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Gracias!

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Los dilemas de la éticos significativos en la era digital.

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La Ética en la Era Digital: Desafíos Filosóficos en Internet