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classe prima scuola secondaria di primo grado

ambiente sociale medio

24 alunni: 15 alunne e 9 alunni

alunno bes con legge 104 art 3 comma 3

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sana ed equilibrata alimentazione

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come integrare i cibi sani nei nostri spuntini e merende

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video su piramide alimentare

schede su piramide alimentare

tutorial su come si legge una tabella nutrizionale su confezioni

etichette di merende più usate in classe

etichette merende alternative e più equilibrate

immagini su come portare frutta come spuntino

sfida : provare ad assaggiare i frutti secchi e semi a casa( evitare se ci sono allergie)

semplice questionario da fare in famiglia su quanti e quali spuntini si consumano di solito.

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dividere in gruppi da 4

elaborazione e produzione di un artefatto utilizzando vari materiali e tecniche

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un portavoce di ogni gruppo spiega alla classe il lavoro svolto

docente chiede ad ogni gruppo di trovare un punto critico/ debole e un punto forte di ogni lavoro svolto e spiegarne il motivo

riflessione sulle idee e soluzioni alla domanda stimolo

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conoscenza di una sana alimentazione

consapevolezza della propria alimentazione

problem solving

come adoperarsi per una merenda sana