# data[].attributes.body
Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Avanzar en la realización del proyecto

Cierre: Revisar los avances del proyecto

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Warm-up: Sts draw fifteen 2D figures in their notebooks.

Activity: Down each figure they have to write the letter “A=” to write there the area. Students write the area of each figure. Now, after writing the number of the area, it’ll be added the term: cm², as each square of the notebook is equal to 1 cm².

Closure: Sts and the teacher check the answers and make feedback.

# data[].attributes.body
Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Avanzar en la realización del proyecto

Cierre: Revisar los avances del proyecto

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CLASE: 125

TEMA: La media

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Escribirán el concepto en el cuaderno y posteriormente un ejemplo sobre como calcular la media de un conjunto de elementos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

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Thème : Le passé composé  (avec l’auxiliaire AVOIR)

1.      L’enseignante fait l’explication de la structure du passé composé

2.      Les élèves écrivent sur le cahier les participes passé des verbes ER

3.      Ils écrivent des phrases avec l’auxiliaire avoir et verbes –ER. Révision individuelle.

Matériels : cahier et trousse

# data[].attributes.body
Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Finalización del proyecto

Cierre: Revisar el proyecto

# data[].attributes.body
Thème : Le passé composé  (avec l’auxiliaire AVOIR)

1.      L’enseignante fait l’explication de la structure du passé composé

2.      Les élèves écrivent des phrases avec l’auxiliaire avoir et verbes –ER et irréguliers.

3.       Révision individuelle.

Matériels : cahier et trousse

# data[].attributes.body
Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Avanzar en la realización del proyecto

Cierre: Revisar los avances del proyecto

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topic:qualificattivi

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
Thème : Le passé composé

1.- L’enseignante montre quelques verbes irréguliers

2.- Les élèves répètent les verbes irréguliers.

Après ils trouvent le pairs dans le tableau.

Activité: Conjugue 5 verbes dans ton cahier et fait 1 phrase avec chacun.

3.-  Révision en groupe et individuelle, pratique le vocabulaire.

Matériels : cahier et trousse

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topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manualel

# data[].attributes.body
TEMA: POWER POINT

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su archivo.

DESARROLLO: El alumno agregará información e imágenes a su presentación.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su presentación en su memoria USB.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
topic:stagioni

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
Thème: Types de questions

Activité:

La professeure explique les types de questions: oú, quand, pourquoi, que et comment

Les élèves et la miss travaillent dans la page 81 et 82

# data[].attributes.body
Thème: Types de questions

Activité:

La professeure explique les types de questions: oú, quand, pourquoi, que et comment

Les élèves et la miss travaillent dans la page 80

# data[].attributes.body
Thème: Conjugaison 1ère groupe

Activité:

La professeure explique les terminaisons spécifiques du premiére groupe de verbes et donne des exemples pour chaque terminaison.

Les élèves et la miss résoudrent la page 73 du livre

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
Topic. The Universe.

1) Talk about the sun, moon and Earth' s connection

2) Watch the video about the Universe and the different connections

3) Read the pages 122 and 124 then complete pages 123 and 125

📒Homework: Check progress pages 128 ans 129

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 1

# data[].attributes.body
topic;staggioni

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
topic:qualificattivi

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Finalización del proyecto

Cierre: Revisar el proyecto

# data[].attributes.body
Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Finalización del proyecto

Cierre: Revisar el proyecto

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topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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CLASE: 124

TEMA: La mediana

INICIO: Dictado de números con 6 y 7 dígitos.

DESARROLLO: Resolverán en su cuaderno ejercicios en los que tendrán que obtener la mediana de un conjunto de datos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

# data[].attributes.body
CLASE: 126

TEMA: La media

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Resolverán ejercicios en los que tendrán que obtener la media de un conjunto de datos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

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Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Avanzar en la realización del proyecto

Cierre: Revisar los avances del proyecto

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Levantar un vaso con un globo.

Materiales

1 globo

1 vela

1 recipiente grande

1 vaso de cristal

Agua

Consejo: Asegúrate de que el agua esté bien fría para que la diferencia de temperatura ayude a que puedas levantar el globo. Ten cuidado, si se cae ¡puede salpicar!

Cómo levantar un vaso con globo, paso a paso

1. Llena un recipiente con agua. Coloca al lado una vela y pon el vaso boca abajo sobre ella para que el aire en su interior se caliente.

2. Coloca el vaso sobre la base del globo y presiona ligeramente.

3. Coloca el vaso con el globo en el interior del recipiente con agua y espera unos segundos.

4. Levanta el globo por el extremo superior, verás cómo el vaso también se levanta con él.

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Warm-up: The teacher introduces the topic about “The area of a two-dimensional figures” while sts take note about it in their notebooks.

Activity: Sts copy twelve 2D figures in their notebooks. Down each figure they have to write the letter “A=” to write there the area.

Closure: Sts and the teacher check the answers and make feedback.

# data[].attributes.body
Ensamble musical para día de la familia

Actividad:

Seguiremos practicando nuestras canciones para el día de la familia.

Materiales:

Melódica y partituras

Tarea: Repasar la canción en la melódica.

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Tema: Proyecto

Inicio: Comentar en grupo las dificultades de la sesión anterior

Desarrollo: Avanzar en la realización del proyecto

Cierre: Revisar los avances del proyecto

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Topic: Repaso de actividades.

Tarea: Terminar actividades pendientes.

# data[].attributes.body
CLASE: 124

TEMA: La mediana

INICIO: Dictado de números con 5 y 6 dígitos

DESARROLLO: Resolverán ejercicios en los que tendrán que obtener la mediana de un conjunto de datos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribir sus nombres a los números del dictado.

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TEMA: Revalorizando a mi familia.

Inicio

Propiciar una reflexión acerca de la vida familiar, en la que la interacción une pero también puede generar roces, esto debido a que todos somos y pensamos diferente, sin embargo, en la mayoría de las familias, el amor persiste.

Desarrollo

Se invita al niño a enlistar los aspectos que le gustan y que se siente orgulloso sobre su familia, ya que, aunque existan situaciones negativas también están aquellas que nos gustan sobre nuestra familia.

Se lee la lista que hizo el niño y se le solicita que explique o dé ejemplos de cada punto.

Cierre

Se le invita a hacer una carta o un dibujo en agradecimiento a su familia.

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CLASE: 127

TEMA: La media, la moda y la mediana.

INICIO: Dictado de números con 5 y 6 dígitos

DESARROLLO: Resolverán ejercicios en los que tendrán que obtener la media, moda y mediana de un conjunto de datos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribir sus nombres a los números del dictado.

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TEMA: POWER POINT

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su archivo.

DESARROLLO: El alumno agregará información e imágenes a su presentación.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su presentación en su memoria USB.

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Practica de ensayo día de la familia- En tu salón de clase

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Topic: Earth's materials.

Evaluation progress

Science book pages 118 and 119

📒Homework: You will observe the moon for the following 5 days and complete on the book the chart and conclusions of page 121