# data[].attributes.attachment_link.title
| Лiцей №11 м.Кам'янське

# data[].attributes.attachment_link.description
УВАГА!!! Батьківські збори майбутніх першокласників

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Вінницький міський палац дітей та юнацтва ім. Лялі Ратушної

# data[].attributes.attachment_link.title
Молодь і медіапростір

# data[].attributes.attachment_link.description
Молодь і медіапростір

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Громадський Проект

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Медіа-простір "ПДМedia" - це сучасна медіа-лабораторія, де зможуть навчатися школярі та ініціативна молодь міста. Планується створити різні гуртки: роботи з аудіо- відео- контентом, журналістика, створення відео-продуктів тощо. Ми ставимо мету надати школярам-підліткам навички в сфері інформаційної та медіа-діяльності.

Медіа-лабораторія має на меті надати школярам-підліткам навички в сфері інформаційної та медіа-діяльності, яку згодом вони зможуть використати у подальшому професійному навчанні та власній діяльності. Проект вирішить проблему нестачі позашкільної та неформальної освіти для молоді, залучить молодь до суспільно-важливих питань функціонування громади.
Також "ПДМedia" займе доки вільну в рамках міста та регіону нішу - потужного дитячого інформаційного та творчого ресурсу.

Проблема
Невелика кількість можливостей для створення суспільно корисного відео-, аудіо- та фото-контенту на дитячу тематику, недостатнє висвітлення дитячих подій та івентів у місті. Відсутність міського дитячого інформаційного ресурсу, та, зокрема, можливості якісного навчання медіа-етиці та професійній дитячій журналістиці.

Пропоноване рішення щодо розв'язування проблеми і його обґрунтування
Пропонується створити сучасний медіа-простір у приміщенні Рівненського Міського Палацу дітей та молоді з необхідним сучасним теле- та кіно-обладнанням. Це місце стане медіа студією, де школярі матимуть змогу працювати над необхідним медіа-контентом. Палац готовий офіційно створити гуртки для роботи в лабораторії, а також вже має частину необхідного технічного устаткування для старту роботи.
Медіа-лабораторія має на меті надати школярам-підліткам навички в сфері створення якісного відео та аудіо контенту. Згідно статистики майже кожен підліток намагається вести блог на "youtube" та в інших соцмережах, при цьому часто туди потрапляє не надто якісний контент. Медіа-лабораторія прагне навчити знімати та монтувати якісні відеоролики. При цьому фінальним завданням стане не просто підготовка власного ролика на суспільно-важливу тему, а створення загальноміського дитячого Youtube-каналу, та його запуску на постійній основі із регулярним транслюванням актуальних новин, зйомкою різних тематичних програм, прямих ефірів, відео-інтерв'ю тощо.
Завдяки проекту діти будуть навчатися за новими технологіями, самостійно знаходити та опрацьовувати інформацію, реалізувати творчий потенціал, працювати в команді.

Соціальна ефективність проекту та його загальнодоступність
Проект надасть можливість дітям та молоді міста відкрито говорити про проблемні питання, що виникають у ході їх повсякденного життя, само реалізуватися в медіа-середовищі міста, приверне увагу громадськості до проблем дитинства існуючих у суспільстві та створить майданчик для діалогу, актуальних комунікацій, самовираження та розбудови сегменту дитячої інформаційно-розважальної інфраструктури.

Доступ до реалізації ідей у рамках проекту "ПДМedia" зможуть отримати діти та молодь міста, що забажають навчатися у медіа-лабораторії Палацу, а також подадуть цікаву ідею для розробок внутрішніх проектів та пройдуть попереднє навчання по роботі з устаткуванням та обладнанням.

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіа простір "ПДМедіа" | Громадський Проект Рівне

# data[].attributes.attachment_link.description
Медіа-простір "ПДМedia" - це сучасна медіа-лабораторія, де зможуть навчатися школярі та ініціативна молодь міста. Планується створити різні гуртки: роботи з аудіо- відео- контентом, журналістика, створення відео-продуктів тощо. Ми ставимо мету надати школярам-підліткам навички в сфері інформаційної та медіа-діяльності.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
 Бібліотека сімейного читання ім. Олеся Гончара

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіаграмотність для дітей. Інформ-бюро

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Національна Бібліотека України для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіа-інформаційний простір або Поговоримо про ЗМІ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Академія української преси

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація онлайн-курсу «Експрес-медіаграмотність для підлітків»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра  Доценко

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіаграмотність для підлітків

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра  Доценко

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіаграмотність для підлітків

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра  Доценко

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіаграмотність для підлітків

# data[].attributes.attachment_link.description
В цій вправі ви дізнаєтесь більше про медіаграмотність для підлітків.
Виконай всі завдання та дізнайся свій результат в кінці.
бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Сучасна молодь проходить школу соціалізації за допомогою гаджетів, смартфонів, інших цифрових пристроїв. Соціальні мережі, цифрові ресурси, інтернет-спільноти є природнім середовищем студентів і, цілком очевидно, що вони значно сприяють формуванню свідомості, світогляду, ціннісних орієнтирів. Проте, рівень медіаграмотності молоді залишається достатньо низьким. Це стало гостро відчуватись з початку воєнної російської агресії і зумовило дослідження, аналіз та знаходження шляхів удосконалення. Дослідження рівня медіаграмотності і способи його формування проходило у коледжах м.Суми (Сумський фаховий коледж економіки і торгівлі, Сумський фаховий медичний коледж, Сумський аграрний коледж СНАУ). Загальна кількість учасників - 97 студентів і 34 викладача. Експеримент тривав впродовж першого півріччя 2022 року. Виявлення початкового рівня медіаграмотності відбувалося за допомогою авторського онлайн-тесту, розробленого на порталі Всеосвіта , власних спостережень і співбесід зі студентами коледжів. Тест містив 24 запитання, які давали змогу виявити уміння розрізняти достовірну інформацію та дезінформацію, елементи маніпуляції, навички захисту особистих даних, знання способів психологічного тиску.

Допис 2.
У світі постправди та жорстких реалій українського інформаційного простору медіаграмотність є необхідним інструментом для кожного, починаючи з пелюшок і аж до старості. Критичне ставлення до інформації вимагає, проте, зусиль і постійної роботи над собою. Тому ми відібрали кращі українські проекти з медіаграмотності для самоосвіти та навчання, що допоможуть покращити навички критичного мислення та перевірки й аналізу інформації.

ОНЛАЙН-КУРСИ

1. Дистанційний навчальний курс медіаграмотності для громадян, створений IREX у партнерстві з Академією української преси та StopFake. Навчальна програма розрахована на дорослу аудиторію та знайомить громадян із найбільш розповсюдженими видами маніпуляцій і пропаганди, а також надає базові інструменти перевірки інформації та критичного мислення.

2. Онлайн-курс " Новинна грамотність " від Детектор Медіа. Просвітницький проект спрямований на поширення медіаграмотності серед населення в умовах воєнного конфлікту та розрахований на широке коло користувачів: від студентів і викладачів профільних факультетів до всіх, кому цікава тема медіа. Курс складається із десяти модулів, в яких експерти розкривають широке коло питань: як створюються новини, які існують професійні стандарти, етичні дилеми, в який спосіб можуть маніпулювати медіа суспільною думкою через новини, хто є основними медіавласниками в Україні, та як соцмережі міняють сприйняття новин.

3. Дистанційний курс " Верифікація в Інтернеті ". Хоча курс розрахований на журналістів і редакторів пострадянського простору, заняття можуть бути цікавими також для медіа-активістів і всіх, для кого соціальні мережі стали "середовищем існування".

4. Освітній проект " OSINT Academy " від Інституту постінформаційного суспільства. Курс дає розуміння базових інструментів розвідки з відкритих джерел і розрахований на журналістів, блогерів, громадських активістів, представників прес-служб і всіх, хто створює і поширює контент з важливих для українського суспільства питань.

5. Дистанційний курс " Як розуміти соціальні мережі ". Лекції курсу будуть цікаві всім, хто не уявляє своє життя без Інтернету. Курс дасть розуміння природи онлайн-спілкування та навички ефективної роботи в соціальних мережах.

ІГРИ

6. Гра " Медіаграмотна місія " від IREX. Проект дає можливість дорослим перевірити свої знання та навички з медіаграмотності та критичного мислення, а також покращити їх в ігровій формі.

7. Навчальна гра " Медіазнайко ", адаптована Академією української преси. Гра розрахована на дітей шкільного віку та дає можливість в цікавій ігровій формі дізнатися якомога більше про інформаційне (медійне) поле та стати медіазнайком.
ПОСІБНИКИ
8. Мультимедійний онлайн-посібник " МедіаДрайвер " від Детектор Медіа. Посібник розповідає не тільки про те, як виявляти фейки, маніпуляції та протистояти їм, а й знайомить зі світом медіа. Він містить не лише текстову інформацію, але й чимало інфографіки, відео та навіть мультики. Також присутній ігровий елемент у вигляді тестів, проходження яких дозволяє отримати "Посвідчення медіадрайвера" - водія, який добре орієнтується у складних лабіринтах світу медіа. Хоча посібник був створений для молоді, дорослі зможуть також відкрити для себе багато корисного.

9. " Информационный обман. Как не попасть впросак? " від Інтерньюз-Україна. Посібник просто та доступно подає інформацію, щоб споживачі навчились критично аналізувати медіаповідомлення, змогли розгледіти пропаганду, помітити цензуру або однобокість подачі інформації. Видання розраховане на широку аудиторію та буде корисним для всіх, хто хоче краще розумітись на роботі ЗМІ та вміти виявляти інформаційні обмани в медіа.

10. Видання " Як розпізнати фейк? " від Міністерства інформаційної політики України, розроблене та реалізоване спільно з проектом ЄС "Association4U". Брошура містить базові правила особистої інформаційної гігієни, що дозволять пересічному громадянину убезпечити себе від фейків і дезінформації.

11. Видання " Довіряй, але первіряй. Медіаграмотність в українському суспільстві" від клубу ілюстраторів Pictoric. Ця книжка є результатом проекту, першим етапом якого була виставка плакатів художників на бульварі Вацлава Гавела за підтримки Міністерства інформаційної політики. У виданні ілюстрації з медіаграмотності поєднані з текстами журналістів, фахові висловлювання яких розкривають теми цензури, пропаганди, свободи слова, фейкових новин, інформаційної війни, критичного аналізу медіа-повідомлень, зв'язку влади із медіа, соціальних мереж і суспільного телебачення.

12. Практичний посібник " Медіакомпас: путівник професійного журналіста " від Інституту масової інформації. Цей посібник буде корисним як для журналістів-початківців, студентів, так і для вже практикуючих медійників, які хочуть освіжити власні знання зі стандартів та інших особливостей професійної діяльності.
НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ТА МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ
13. Ряд навчальних програм з медіаграмотності був розроблений Академією української преси та може бути використаний в роботі педагогами загальноосвітніх шкіл, вищих навчальних закладів, а також курсів підвищення кваліфікації:

14. Збірка інноваційно-методичних розробок з медіаграмотності для педагогів була видана Донецьким прес-клубом. Розробки напряму стосуються питань споживання медіапродукту, протистояння маніпуляціям у ЗМІ, боротьби з пропагандою та мають на меті формування навичок критичного мислення, а також розмежовування фактів і суджень.

15. Якщо ви вже "на ти" з усіма інструментами критичного аналізу інформації, отримали звання медіазнайка та врятували місто від фабрики брехні, проте в розвитку зупинятися не збираєтесь, у нагоді стане Інтернет-видання MediaSapiens від Детектор Медіа, що публікує різноманітну інформацію з медіасфери та дає можливість орієнтуватись в інформаційному просторі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Доценко Олександра Євгенівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіа-простір для підлітків: розвиток медіаграмотності серед підлітків

# data[].attributes.attachment_link.description
Допис 1. Сучасна молодь проходить школу соціалізації за допомогою гаджетів, смартфонів, інших цифрових пристроїв. Соціальні мережі, цифров...

# data[].attributes.attachment_link.title
’Медіа-простір для підлітків: розвиток мед...- Mind Map

# data[].attributes.attachment_link.description
ВПЛИВ МЕДІА НА СОЦІАЛІЗАЦІЮ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ, Молодь та медіа, Як українська молодь споживала та розуміла медіасередовище до початку великої війни, Безпечний…

# data[].attributes.attachment_link.title
Медіа-простір для підлітків: розвиток медіаграмотності серед підлітків