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La ausencia de determinismos instintivos en nuestras relaciones con el medio está exigiendo un período de aprendizaje que nos capacite para adaptarnos a él, es decir que carecemos de ciertas habilidades sociales y necesitamos ser capacitados en eso. El individuo no nace miembro de una sociedad: nace con una predisposición hacia la socialidad, y luego llega a ser miembro de una sociedad es decir que los seres humanos no somos sociales desde le momento en el que nacemos pero con el tiempo y las interacciones sociales que vamos desarrollando con el tiempo llegamos a formar parte de la sociedad.

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En la vida de todo individuo, por lo tanto, existe verdaderamente una secuencia temporal, en cuyo curso el individuo es inducido a participar en la dialéctica de la sociedad, que implica el descubrimiento de la realidad cultural y, en relación dialéctica con ella, la construcción de la identidad personal. La vida y la identidad de las personas no puede ser explicada sin haberlas referido al contexto en el que la persona vive. Dentro De cada sociedad se procura que  los individuos pertenecientes a esta sean “producidos” de acuerdo a la cultura que predomina en esa sociedad pero cuidando que esto anule  la diversidad que existe dentro.

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Con el proceso de socialización se evita que cada generación tenga que recrearlo todo partiendo de cero. Y por parte de la sociedad, se hace posible su continuidad y su funcionamiento. La sociedad incorpora a los nuevos individuos haciendo posible su dinámica y su existencia. Responde pues a la necesidad que tiene la sociedad de reproducirse, cosa que no se realiza de manera «perfecta» o mecánica.

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No sólo pueden considerarse como fuentes de diversidad contextos globales como Oriente-Occidente. También funcionan como tales factores contextuales más reducidos como la clase social, el sexo o el medio físico. De manera que también podrá haber diferencias entre las culturas y personalidades de clase media y clase baja, trabajadores manuales e intelectuales, hombre y mujer, campo y ciudad... sencillamente porque se van a estructurar socialmente experiencias socializadoras diferentes.

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La socialización hay que verla, pues, situada en el contexto global de la sociedad como marco general de relaciones sociales; relacionada con otros ámbitos sociales como la economía, el poder y la política, la ideología... y como parte del proceso dialéctico y siempre inacabado de «construcción social de la realidad» que constituye la dinámica o vida de las sociedades.

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La educación es un fenómeno complejo que se manifesta en múltiples formas, como praxis social y como actividad diversa de todos los miembros de la sociedad, tanto de forma organizada como por ejemplo en el sistema escolarizado o tambien como espontánea, tanto directamente (la acción de maestros y educadores) como indirectamente, a todo lo largo de la vida por medio de el aprendizaje propio dentro de la sociedad.

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https://youtu.be/PJtjcbmRdPg?si=JbQGdiAZREEpGzbT