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PERFIL DEL ESTUDIANTE- EGRESADO 2024.

•Alcanzar, obtener y apropiarse de conocimientos necesarios para lograr su desarrollo personal y sociocultural de manera que pueda integrarse en el entorno escolar, social y productivo, con responsabilidad y respeto, con aptitudes idóneas necesarias para su futuro.

•Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución.

•Vivenciar los distintos valores entre ellos el de respeto, compañerismo, solidaridad, tolerancia en sus relaciones interpersonales, dentro y fuera de la institución.

•Valorarse como ciudadano sujeto de derechos, obligaciones y motor/agente de cambio.

•Desarrollar capacidades y potencialidades de manera creativa y participativa para adaptarse a situaciones nuevas.

•Fomentar la identidad nacional, sentido patriótico y el respeto por el patrimonio cultural, natural.

•Formar un ciudadano comprometido frente a los problemas globales desarrollando una actitud crítica fundamentada siempre en contenido teórico.

•Una participación activa y correcta, democrático, crítico en el proceso de desarrollo de su comunidad local y regional, en el quehacer político, social, cultural y económico.

•Analizar el Rol del Estado en las decisiones económicas en diferentes momentos históricos.

•Interpretar el surgimiento y funcionamiento de distinto tipo de organizaciones en el marco del contexto socio-histórico e ideológico en el que se originan.

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PERFIL DEL ESTUDIANTE- EGRESADO 2024

•Adquirir y apropiarse de conocimientos necesarios para lograr su desarrollo personal y sociocultural de manera que pueda integrarse en el entorno escolar, social y productivo, con aptitudes idóneas necesarias para su futuro.

•Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución.

•Vivenciar valores como el de respeto, compañerismo, solidaridad, tolerancia para fortalecer sus relaciones interpersonales, dentro y fuera de la institución.

•Valorarse como ciudadano sujeto de derechos, obligaciones y motor de cambio.

•Desarrollar habilidades, capacidades y potencialidades de manera creativa y participativa para adaptarse a situaciones nuevas.

•Fomentar la identidad nacional, sentido patriótico y el respeto por el patrimonio cultural.

•Formar un ciudadano comprometido frente a los problemas globales desarrollando una actitud crítica fundamentada siempre en contenido teórico-practico.

•Una participación activa y correcta, democrático, crítico en el proceso de desarrollo de su comunidad local-regional, en el quehacer político, social, cultural y económico.

•Analizar el Rol del Estado en las decisiones económicas en diferentes momentos socio-históricos.

•Interpretar el surgimiento y funcionamiento de distinto tipo de organizaciones en el marco del contexto socio-histórico e ideológico en el que se originan.

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IPEM 399 - HÉROES DE MALVINAS POZO DEL MOLLE

DEPARTAMENTO DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS.

PERFIL DEL ESTUDIANTE 2017

Adquirir los conocimientos necesarios para lograr su desarrollo personal y sociocultural de manera que pueda integrarse o reintegrarse en el entorno social y productivo, con responsabilidad y respeto, con aptitudes idóneas y capacidades técnicas calificadas para desempeñarse en el mundo laboral.

•Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución.

•Vivenciar los valores de solidaridad, tolerancia y respeto en sus relaciones interpersonales, dentro y fuera de la institución.

•Valorarse como ciudadano sujeto de derechos, obligaciones y motor de cambio.

•Asumir el cumplimiento de sus responsabilidades.

•Desarrollar sus propias capacidades y potencialidades de manera creativa y participativa para adaptarse a situaciones nuevas.

•Fomentar la identidad nacional, sentido patriótico y el respeto por el patrimonio cultural, natural.

•Ciudadano comprometido frente a los problemas globales.

•Desarrollar una actitud crítica y la voluntad para adquirir nuevos conocimientos.

PERFIL DEL EGRESADO 2017

•De participación activa, democrático, crítico en el proceso de desarrollo de su comunidad local y regional, en el quehacer político, social, cultural y económico.

•Defensor de las instituciones democráticas y del medioambiente.

•Capaz de trabajar en equipo, respetando las opiniones del prójimo.

•Apto para elaborar y consumar su propio proyecto de vida.

•Preparado para expresar sus ideas con claridad, precisión y coherencia de manera escrita y oral, utilizando las diversas tecnologías.

•Será una persona comprometida con valores como la defensa del sistema democrático, derechos humanos, la aceptación de la diversidad y el rechazo a toda forma de discriminación religiosa, social, sexual.

•Interpretar los hechos y sucesos económicos actuales, pasados y su posible proyección a futuro.

•Analizar el Rol del Estado en las decisiones económicas en diferentes momentos históricos.

•Analizar distintas problemáticas económicas.

•Interpretar y analizar los modelos económicos del país y diferentes problemáticas.

•Interpretar el surgimiento y funcionamiento de distinto tipo de organizaciones en el marco del contexto socio-histórico e ideológico en el que se originan.

•Caracterizar diferentes organizaciones e instituciones.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Adquirir estrategias y técnicas para la inserción del estudiante en los diferentes niveles educativos y en el mundo laboral.

Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución y el respeto por la misma.

Generar habilidades para el manejo y desarrollo de actividades grupales favoreciendo las relaciones interpersonales.

Ser consciente de su valor como sujeto de derecho y obligaciones.

Desarrollar sus propias habilidades para enfrentar diferentes situaciones que se les pueda presentar.

Fomentar el valor y el respeto hacia símbolos patrios y patrimonio cultural.

Desarrollar una actitud crítica y la voluntad para adquirir nuevos conocimientos.

Desarrollar auto motivación y constancia.

Desarrollar el hábito de la puntualidad.

PERFIL EGRESADO

Contar con las herramientas necesarias para el desarrollo de su participación activa dentro de la sociedad.

Contribuir con las diferentes entidades públicas.

Poder relacionarse de manera favorable con otros miembros de la sociedad.

Ser apto para desenvolverse de manera autosuficiente para lograr sus proyectos de vida.

Estar preparado para expresar sus ideas con claridad, precisión y coherencia de manera escrita y oral, utilizando las diversas tecnologías.

Ser tolerante hacia la diversidad.

Interpretar y analizar los modelos económicos del país y diferentes problemáticas.

Comprender el funcionamiento de distintas organizaciones comprometiéndose de manera activa con ellas.

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Se aspira a formar estudiantes con capacidad de:

 Adquirir los conocimientos necesarios para  su desarrollo personal y sociocultural de manera que pueda integrarse en el entorno social y productivo, como así también capacidades técnicas calificadas para desempeñarse en el mundo laboral.

 Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución.

 Vivenciar los valores de solidaridad, tolerancia y respeto en sus relaciones interpersonales, dentro y fuera de la institución.

 Asumir el cumplimiento de sus responsabilidades de estudiante y miembro de la sociedad respetando los principios de participación, responsabilidad y solidaridad incorporados a lo largo de su trayectoria escolar.

 Ciudadano comprometido frente a los problemas globales.

 Desarrollar una actitud crítica y fundamentada.

 De participación activa, democrático, crítico en el proceso de desarrollo de su comunidad local y regional, en el quehacer político, social, cultural y económico.

 Capaz de trabajar en equipo, respetando las opiniones del prójimo.

 Apto para elaborar y consumar su propio proyecto de vida.

 Preparado para expresar sus ideas con claridad, precisión y coherencia de manera escrita y oral, utilizando las diversas tecnologías.

Será una persona comprometida con valores como la defensa del sistema democrático, derechos humanos, la aceptación de la diversidad y el rechazo a toda forma de discriminación religiosa, social, sexual.

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PERFIL DEL ESTUDIANTE

•Adquirir los conocimientos necesarios para lograr su desarrollo personal y sociocultural de manera que pueda integrarse o reintegrarse en el entorno social y productivo, con responsabilidad y respeto, con aptitudes idóneas y capacidades técnicas calificadas para desempeñarse en el mundo laboral.

•Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución.

•Vivenciar los valores de solidaridad, tolerancia y respeto en sus relaciones interpersonales, dentro y fuera de la institución.

•Valorarse como ciudadano sujeto de derechos, obligaciones y motor de cambio.

•Asumir el cumplimiento de sus responsabilidades.

•Desarrollar sus propias capacidades y potencialidades de manera creativa y participativa para adaptarse a situaciones nuevas.

•Fomentar la identidad nacional, sentido patriótico y el respeto por el patrimonio cultural, natural.

•Ciudadano comprometido frente a los problemas globales.

•Desarrollar una actitud crítica fundamentada.

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PERFIL DEL EGRESADO

•De participación activa, democrático, crítico en el proceso de desarrollo de su comunidad local y regional, en el quehacer político, social, cultural y económico.

•Defensor de las instituciones democráticas y del medioambiente.

•Capaz de trabajar en equipo, respetando las opiniones del prójimo.

•Apto para elaborar y consumar su propio proyecto de vida.

•Preparado para expresar sus ideas con claridad, precisión y coherencia de manera escrita y oral, utilizando las diversas tecnologías.

•Será una persona comprometida con valores como la defensa del sistema democrático, derechos humanos, la aceptación de la diversidad y el rechazo a toda forma de discriminación religiosa, social, sexual.

•Interpretar los hechos y sucesos económicos actuales, pasados y su posible proyección a futuro.

•Analizar el Rol del Estado en las decisiones económicas en diferentes momentos históricos.

•Analizar distintas problemáticas económicas.

•Interpretar y analizar los modelos económicos del país y diferentes problemáticas.

•Interpretar el surgimiento y funcionamiento de distinto tipo de organizaciones en el marco del contexto socio-histórico e ideológico en el que se originan.

•Caracterizar diferentes organizaciones e instituciones.

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BARBETTA, LOMBARDELLI, GERBAUDO, CAUDANA, STOISA, ESCUDERO, GALLEGOS,RODRIGUEZ. 

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PERFIL DEL ESTUDIANTE Y EL EGRESADO orientacion

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• Lograr su desarrollo personal y sociocultural para la integración en los marcos sociales y productivos.

• Desarrollar el sentido de pertenencia hacia la institución.

• Internalizar valores de solidaridad, respeto y empatía en sus relaciones interpersonales, dentro y fuera de la institución.

• Conocerse como ciudadano sujeto de derechos, obligaciones y motor de cambio.

• Asumir el cumplimiento de sus responsabilidades y las consecuencias de sus actos.

• Desarrollar sus propias capacidades y potencialidades de manera creativa y participativa para adaptarse a diferentes contextos.

• Fomentar la identidad nacional, sentido patriótico y el respeto por el patrimonio cultural.

• Ciudadano comprometido frente a problemáticas sociales, culturales, políticas y económicas.

• Desarrollar una actitud crítica fundamentada.

• Defensor de las instituciones democráticas y del medioambiente.

• Capaz de trabajar en equipo, respetando las opiniones propias y ajenas.

• Ser capaz de utilizar las diversas tecnologías para expresarse con claridad y precisión.

• Será una persona comprometida con valores democráticos, defensor de los derechos humanos y de la diversidad y el rechazo a toda forma de discriminación.

• Conocer los hechos y sucesos sociales, culturales, económicos y políticos pasados, para comprender los actuales y realizar una proyección hacia el futuro.

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Eladia Encinas, María Villagra, Luisina Galla

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PERFIL ESTUDIANTE/EGRESADO - IPEM N°399

Adquirir conocimientos para integrarse al entorno social y productivo con responsabilidad y capacidades técnicas, favoreciendo su desarrollo personal y sociocultural. Lo cual le permitirá realizar su propio proyecto de vida.

Desarrollar sentido de pertenencia hacia la institución, fomentando identidad nacional y sentido patriótico.

Practicar valores de solidaridad, tolerancia y respeto en las relaciones interpersonales, lo cual les facilitara a la hora de trabajar en equipo.

Valorarse como ciudadano tomando en consideración sus derechos y obligaciones, comprometiéndose de este modo con la defensa del sistema democrático aceptando la diversidad.

Asumir responsabilidades personales, comprometiéndose con problemas globales como el medioambiente e instituciones. Y

Desarrollar capacidades de manera creativa y participativa, expresando ideas con claridad y coherencia, utilizando diversas tecnologías.

Interpretar hechos y sucesos económicos, analizar el rol del Estado y problemáticas económicas, y entender modelos económicos y organizaciones en su contexto histórico e ideológico. Esto será la clave para contar con una participación activa y critica en desarrollo de la comunidad tanto a nivel social como cultural, político y económico.

Insertarse eficazmente tanto en el ámbito laboral como educativo posterior a su escolarización secundaria, desempeñándose con responsabilidad e idoneidad.

Internalizar y utilizar como propios los conocimientos adquiridos, adecuándose a la realidad en la que se inserte.

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Prof. Andrea - Prof. María Laura - Prof. Oriana - Prof. Elida 

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El Perfil del Estudiante para un Proyecto Educativo Institucional (PEI) se enfoca en describir las características, habilidades y valores que la institución educativa desea promover y desarrollar en sus estudiantes. Este perfil guía la planificación y ejecución de las actividades académicas y extracurriculares, asegurando que el estudiante reciba una educación integral y coherente con los objetivos institucionales.

Perfil del Estudiante

1. Competencias Académicas

- Pensamiento crítico y analítico: Capacidad para evaluar información, argumentar de manera lógica y resolver problemas complejos.

- Habilidades comunicativas: Eficiencia en la expresión oral y escrita en su lengua materna y, preferentemente, en al menos un idioma extranjero.

- Conocimientos interdisciplinarios: Comprensión de diversas disciplinas académicas y capacidad para integrarlas en contextos prácticos.

2. Desarrollo Personal y Social

- Responsabilidad y autonomía: Capacidad para gestionar su propio aprendizaje y tomar decisiones responsables.

- Ética y valores: Compromiso con principios éticos, respeto por la diversidad y conducta moral en sus interacciones.

- Trabajo en equipo y colaboración: Habilidad para trabajar eficazmente en grupos, respetando y valorando las opiniones de los demás.

3. Habilidades Tecnológicas y Digitales

- Competencia digital: Uso responsable y eficaz de tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

- Innovación y creatividad: Capacidad para utilizar herramientas tecnológicas para crear soluciones innovadoras y originales.

4. Salud y Bienestar

- Estilo de vida saludable: Práctica de hábitos que promuevan el bienestar físico y mental.

- Equilibrio emocional: Capacidad para gestionar sus emociones y mantener relaciones interpersonales saludables.

5. Compromiso con la Comunidad y el Medio Ambiente

- Ciudadanía activa: Participación en la vida cívica y comunitaria, con un sentido de responsabilidad social.

- Conciencia ambiental: Conocimiento y prácticas que promuevan la sostenibilidad y la protección del medio ambiente.

Objetivos Específicos

- Promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas: Mediante el análisis de situaciones reales y la aplicación práctica del conocimiento.

- Desarrollar habilidades de liderazgo y emprendimiento: Mediante actividades que promuevan la iniciativa y la responsabilidad social.

- Impulsar la creatividad y la innovación: Fomentando la exploración y la experimentación en diversas áreas del conocimiento.

- Fortalecer la conciencia y la acción social y ambiental: A través de programas y proyectos comunitarios.

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Mariela Allocco, Débora Gotero, Carla Prandi y María José Prosperi.