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La importancia de la educación inclusiva para atender las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o necesidades especiales

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El desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas para preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

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El uso de estrategias de enseñanza diferenciada para adaptarse a los estilos de aprendizaje y ritmos de los estudiantes.

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La integración de la educación socioemocional en el currículo para promover el bienestar integral de los estudiantes.

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El fomento de la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, a través de la autorregulación y la metacognición.

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La creación de entornos de aprendizaje colaborativos que fomenten la construcción de conocimiento a través del diálogo y la interacción.

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La promoción de la educación para la ciudadanía global, que fomente el respeto por la diversidad cultural y la responsabilidad social.

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La utilización de recursos educativos abiertos y tecnologías emergentes para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje

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La implementación de prácticas de evaluación auténtica que permitan a los estudiantes demostrar su comprensión de manera relevante y significativa.

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La interacción en el aula está organizada y regulada por los lineamientos escolares.

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La creación de comunidades de aprendizaje profesional donde los docentes puedan colaborar, reflexionar y aprender unos de otros para mejorar su práctica educativa.

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Los docentes deben implementar estrategias que consideren las capacidades individuales para desarrollar el máximo potencial de cada estudiante.

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La flexibilidad es esencial no sólo para impactar positivamente las percepciones y procesos afectivos de los estudiantes, sino también para mejorar sus relaciones interpersonales.

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Inadecuada comunicación puede causar dificultades en el proceso socializador del estudiante y conflictos en las relaciones personales

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La función del docente trasciende el contexto pedagógico e impacta la vida afectiva y social de los alumnos.

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La participación cotidiana del docente y estudiantes en los mismos procesos educativos comparte sentimientos y experiencias del entorno, esenciales para el desarrollo integral y social de cada persona

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Alumnos hacen referencia a escenarios pasados y futuros

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La interacción con los contenidos educativos impacta la generalización de habilidades y destrezas

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El lenguaje es crucial para interactuar y comprender la realidad social en distintos contextos.

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La concientización de las formas de interacción maestro-alumno puede aumentar la autogestión y la motivación