# data[].attributes.body
Define (Menentukan)

· Tujuan: Mendefinisikan masalah atau tantangan yang akan dipecahkan dan mengidentifikasi kebutuhan dan batasan.

· Langkah-langkah:

1.  Diskusi Kelas (Pedagogical Knowledge):

§  Guru memimpin diskusi tentang pentingnya pengendalian suhu dan mengapa kita perlu alat pengatur suhu sederhana.

§  Siswa diminta untuk menyumbangkan ide tentang masalah yang berkaitan dengan suhu dan bagaimana mereka bisa dipecahkan.

2.  Identifikasi Masalah (Content Knowledge):

§  Masalah: "Bagaimana menjaga suhu suatu ruang tetap stabil tanpa perangkat elektronik kompleks?"

§  Kebutuhan: alat pengatur suhu sederhana yang efektif.

§  Kriteria keberhasilan: alat harus mampu menjaga suhu dalam rentang tertentu selama periode waktu tertentu.

3.   Alat Digital (Technological Knowledge):

§  Menggunakan platform online untuk diskusi dan brainstorming, seperti Google Classroom atau Padlet.

# data[].attributes.body
Learn (Belajar)

·   Tujuan: Mengumpulkan informasi dan data tentang suhu dan perubahannya.

·     Langkah-langkah:

1.     Penelitian (Content Knowledge):

§  Pelajari konsep dasar tentang suhu, konduksi panas, konveksi, dan radiasi.

2.     Eksperimen Sederhana (Pedagogical Knowledge):

§  Lakukan eksperimen untuk melihat bagaimana berbagai bahan mempengaruhi laju perubahan suhu.

3.     Penggunaan Teknologi (Technological Knowledge):

§  Gunakan video pembelajaran online atau simulasi (misalnya, PhET Interactive Simulations) untuk memahami konsep suhu dan panas.

# data[].attributes.body
Plan (Merencanakan)

·    Tujuan: Membuat rencana terperinci untuk solusi yang dipilih.

·        Langkah-langkah:

1.     Perancangan (Content Knowledge):

§  Rancang alat pengatur suhu menggunakan bahan-bahan yang telah diteliti.

§  Buat sketsa atau diagram alat pengatur suhu.

2.     Rencana Kerja (Pedagogical Knowledge):

§  Tentukan bahan dan alat yang dibutuhkan, seperti styrofoam, aluminium foil, termometer, dan wadah.

§  Susun rencana kerja langkah demi langkah, termasuk jadwal pelaksanaan eksperimen.

3.     Teknologi untuk Perencanaan (Technological Knowledge):

§  Gunakan software desain (misalnya, Tinkercad) untuk membuat model 3D dari alat pengatur suhu.

# data[].attributes.body
Try (Mencoba)

·    Tujuan: Membangun dan menguji prototipe berdasarkan rencana.

·        Langkah-langkah:

1.     Pembuatan Prototipe (Content Knowledge):

§  Kumpulkan semua bahan dan alat yang diperlukan.

§  Buat prototipe alat pengatur suhu sesuai dengan sketsa dan rencana.

2.     Proses Pembuatan (Pedagogical Knowledge):

§  Dokumentasikan proses pembuatan dan setiap perubahan yang dilakukan selama pembuatan.

3.     Penggunaan Teknologi (Technological Knowledge):

Gunakan perangkat lunak dokumentasi seperti Google Docs atau kamera untuk mendokumentasikan proses pembuatan

# data[].attributes.body
Test (Mengujikan)

·        Tujuan: Mengevaluasi efektivitas dan kinerja prototipe.

·        Langkah-langkah:

1.     Pengujian Prototipe (Content Knowledge):

§  Tempatkan termometer di dalam prototipe alat pengatur suhu.

§  Lakukan pengujian dengan menyimpan prototipe dalam kondisi suhu yang berbeda (misalnya, dalam ruangan ber-AC dan ruangan tidak ber-AC).

2.     Pengumpulan Data (Pedagogical Knowledge):

§  Catat suhu di dalam prototipe setiap 10 menit selama 1 jam.

§  Bandingkan data suhu dengan kondisi lingkungan sekitar.

3.     Penggunaan Teknologi (Technological Knowledge):

§  Gunakan spreadsheet (misalnya, Google Sheets) untuk mencatat dan menganalisis data suhu.

# data[].attributes.body
Decide (Memutuskan)

·        Tujuan: Membuat keputusan berdasarkan hasil pengujian dan analisis.

·        Langkah-langkah:

1.     Analisis Hasil (Content Knowledge):

§  Evaluasi hasil pengujian untuk melihat apakah alat pengatur suhu memenuhi kriteria keberhasilan.

2.     Keputusan Perbaikan (Pedagogical Knowledge):

§  Identifikasi kekuatan dan kelemahan prototipe berdasarkan data yang dikumpulkan.

§  Putuskan apakah perlu ada perbaikan atau modifikasi pada prototipe.

3.     Laporan dan Presentasi (Technological Knowledge):

§  Buat laporan dan presentasi tentang proses desain, hasil pengujian, dan keputusan yang diambil menggunakan alat presentasi digital (misalnya, Google Slides atau PowerPoint).

§  Refleksi dan diskusi tentang pembelajaran yang didapat dari proyek ini.