# data[].attributes.body
•Facts /  Peristiwa

•Feelings / Perasaan

•Findings / Pembelajaran

•Future / Penerapan

# data[].attributes.body
Peristiwa : Menganalisa kasus yang ada disekolah dengan pendekatan segitiga restitusi.Eko

# data[].attributes.body
Kegiatan diskusi analisis kasus berjalan dengan baik dan asyik, perasaan saya senang dan bersemangat, pembelajran yang saya ambil dapat bekerja sama membedah kasus sehingga mendapat solusi, penerapannya dapat diterapkan dalam kegiatan kita selanjutnya berbagi analisis kasus dan nilai-nilai kebajikan

# data[].attributes.body
Perasaan : Awalnya tadi saya merasa bingung namun begitu melihat kasus dan membacanya secara sungguh sungguh jadi saya merasa bersemangat. eko

# data[].attributes.body
Peristiwa : Kerja Kelompok Modul 1.4

Perasaan : Campur aduk

Pembelajaran : belajar Kasus Kasus yang terjadi

Penerapan : semakin paham penerapan jika terjadi suatu kasus di sekolah.

# data[].attributes.body
Peristiwa

Alhamdulilah dalam kegitan diskusi siang ini menyenangkan, dan menambah banyak pengetahuan dengan berbagi dan berpendapat

Perasaan

Perasaan saya senang karena dapat bertukar pendapat

Pembelajaran

Untuk hari ini sangat luar biasa

# data[].attributes.body
Nurmalita Sidik

Fakta/ Peristiwa:

Pada saat diskusi kelompok kami langsung dapat berbagi tugas, Saya menganalis kasus 1, Bu Nina menganalisis kasus 2, Bu Puri menganalisis kasus 3, dan Pak Sigit menganalisis kasus 4. Setelah kami menganalisis, kami kemudian unjuk hasil analisis untuk di koreksi bersama.

Perasaan/ Feeling

Senang dan tenang karena kami paham tugas masing-masing, dan dapat berdialog dengan santai.

Pembelajaran/ Findings

Dalam kasus-kasus yang ditampilkan saya tahu bahwa banyak hal yang terjadi di dalam kelas dan harus bisa menyikapinya.

Penerapan/ Future

Saya harus bisa memposisikan diri saya sebagai seorang manager

# data[].attributes.body
Peristiwa

Diskusi Kelompok sangat asik dan bersemangat

Perasaan

Senang dan Bahagia

Pembelajaran

Pembelajaran yang didapat semakin paham tentang segitiga restitusi

Penerapan

Dapat diterapkan dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

# data[].attributes.body
Peristiwa : Analisis kasus yang ada di sekolah

Perasaan : SEnang dapat berkolaborasi

Pembelajaran : Memperlajari kasus yang ada di sekolah

Penerapan : Semoga dapat menerapkan di sekolah

# data[].attributes.headline
Pembelajaran ; Membelajari kasus yang ada disekolah yang berbeda penanganan

# data[].attributes.subject
Pembelajaran ; Membelajari kasus yang ada disekolah yang berbeda penanganan

# data[].attributes.body
Pembelajaran :

# data[].attributes.body
Yang terjadi sangat menyenangkan walaupun agak spaneng karena ada 4 kasus yang harus dibahas bersama. Yang terjadi saling bertukar pikiran dan berbagi tugas dalam menyelesaiakan kasus yang ada. Tapi saya senag satu kelompaok bersama dengan Pak Edy karena beliau sudah Kepala sekolah sehingga lebih banyak pengalaman dalam menangani permasalahan/kasus yang terjadi beserta penyelesaiannya. Sangat senang dapat banyak menimba ilmu, penerapannya seoga bisa menerapkan dalam kegiatan ehari hari di sekolah.

# data[].attributes.body
Ulli_Modul 1.4 sangat luar biasa, begitu banyak materi yang harus dipelajari. Sangat seru dalam berdiskusi, bertukar pendapat tanpa harus adu argumentasi. Pembelajaran yang didapat adalah bagaimana Guru harus bertindak baik dalam menangani kasus kepada peserta didik yang dapat diterapkan pada sekolah kami.

# data[].attributes.headline
Penerapan : Semoga bisa menerapkan nanti disekolah

# data[].attributes.subject
Penerapan : Semoga bisa menerapkan nanti disekolah

# data[].attributes.body
Diskusi menganalisis kasus, saling memberikan tanggapan, masukan, dan penguatan.

Merasa senang, karena dengan diskusi membuat saya semakin paham terhadap segitiga restitusi.

Pembelajaran yang saya dapat yaitu bagaimana menciptakan budaya positif. Penerapan ke depan, saya akan menjadi guru yang bertindak sebagai manager.

Untuk penerapannya saya akan

# data[].attributes.body
Fakta : kita mempelajari budaya positif agar anak timbul motivasi intrinsik, bukan karena kita yang mengontrolnya

perasaan : sangat senang karena kita diskusi yang masih sama-sama bingung,

pembelajaran : banyak belajar dari kasus tadi dan bagaimana cara kita menyikapi dengan bijak masalah tersebut

Penerapan : kedepan saya akan mulai mempraktekkan posisi kontrol manajer, karena selam ini saya masih berkutat pada posisi sebagai teman dan pemantau

# data[].attributes.body
Peristiwa : Kegitan hari ini adalah Rukol diskusi kasus

Perasaan : Perasaan saya sangat senang selama proses diskusi. namun saya juga merasa bingung dalam menganalisa kasua - kasus yang telah disediakan. saya juga merasa khawatir karena belum menyelasaikan analisa kasus 4

Pembelajaran : Dalam materi ini saya banyak belajar tentang disiplin positif. Saya belajar menegenai bagaimana menyikapi permasalahan yang ada dengan metode segitiga restitusi.

Penerapan ke depan : Saya akan melakukan metode restitusi dalam menyelesaikan permasalahan - permasalah yang terjadi oada murid. saya akan memposisikan diri saya sebagai manager.

# data[].attributes.body
peristiwa : diskusi kelompok berjalan dengan lancar namun waktunya kurang sehingga tidak semua selesai

perasaan : senang dan semangat

pembelajaran : menjadi paham tentang posisi kontrol dan restitusi

penerapan : dapat diimplementasikan disekolah dan bagaimana solusinya

# data[].attributes.body
Peristiwa : Diskusi kelompok modul 1.4

Perasaan : Awalnya bingung melihat kasus yang begitu banyak tp akhirnya senang dan jadi semangat juga

Pembelajaran : Belajar kasus-kasus yang terjadi di sekolah

Penerapan : Semoga bisa memposisikan sebagai manajer dalam kelas dan sekolah.

# data[].attributes.body
Peristiwa : mendiskusikan tentang 4 kasus, tapi belum tuntas dan baru 2 kasus yang selesai di diskusikan

Perasaan : binguuung, seperti tergesa gesa ingin menyelesaikan tpi masih banyak yg perlu dibahas

Pembelajaran : bisa memecahkan suatu kasus dengan diskusi, menambah wawasan.

Perubahan : saya akan berusaha mendalami materi ini dan benar2 belajar agar lebih paham

# data[].attributes.body
Kegiatan diskusi analisis kasus berjalan dengan baik,penuh dengan perasaan semangat,bekerjasama,saling mengungkapkan pendapat sesuai dengan kasus yang dihadapi.Perasaan : mengasikan,membingungkan.Pembelajaran :belajar kasus yang terjadi.Penerapan :semakin paham penerapan jika menghadapi suatu kasus

# data[].attributes.body
REFLEKSI

Peristiwa Materi modul 1.4 Luar biasa banyak materi dan banyak studi kasusnya. Dalam diskusi belum semua kasus dapat terjawab karena masih perlu pemahaman materi lebih dalam. Perasaan campur aduk, merasa bingung dalam memahami kasus dan mencari solusinya. Pembelajaran yang diperoleh adalah bahwa dalam menangani kasus siswa yang bermasalah kita jangan serta merta harus memberikan hukuman, namun kita perlu konfirmasi dahulu. Penerapan dalam menangani kasus pada siswa kita harus memposisikan diri sebagai manajer.

# data[].attributes.body
Gayuh: Hari ini saya bersama teman kelompok saya (Bu nanik dan bu Rini) melakukan diskusi tentang modul 1.4 yang luar biasa membutuhkan pemahaman tingkat tingi dan fokus yang baik. Perasaan saya selama melakukan diskusi awalnya merasa agak kesulitan dalam berkonsentrasi, sehingga tidak terlalu maksimal dalam berdiskusi, namun merasa terbantu dan mulai termotivasi oleh bu nanik dan bu rini pada akhirnya diskusi berjalan dengan efektif dan menyenangkan. Pembelajaran yang saya dapatkan hari ini adalah bagaimana seorang guru dapat menciptakan budaya positif melalui kasus tadi. menerapkan budaya positif yang berpiak pada murid.