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Die SuS benennen warum ihnen die Frisur gut gelungen ist oder was sie bei der nächsten Frisur beachten würden bzw. anders machen würden.

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Die SuS vergleichen das Ergebnis mit ihrer Vorlage. Sie benennen was ihnen gut gelungen ist und was verbesserungswürdig ist. Sie tauschen sich mit der Kundin über das Ergebnis aus.

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4. Ausführen der einzelnen Arbeitsschritte

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4. Ausführen der einzelnen Arbeitsschritte

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Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Arbeitsplan speziell für die von ihnen ausgesuchte Frisur.

Setzen dann die einzelnen Arbeitsschritte um.

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3. Entscheiden für eine bestimmte Vorgehensweise

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3. Entscheiden für eine bestimmte Vorgehensweise

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Die Schülerinnen und Schüler entscheiden sich für eine geeignete Sozialform (Partnerarbeit).

Sie wählen eine bestimmte Frisur aus.

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2. Planen einer möglichen Vorgehensweise

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2. Planen einer möglichen Vorgehensweise

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Die Schülerinnen und Schüler überlegen welche Möglichkeiten und Techniken es gibt zur Ausführung ausgewählter Frisuren.

Und welche Möglichkeiten der Zusammenarbeit.

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Die Schülerinnen und Schüler erhalten Karteikarten mit Arbeitsschritten und erarbeiten eine Reihenfolge.

Strukturlegetechnik

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Die SuS nutzen ihr eigenes Handy zur Dokumentation und haben so die volle Kontrolle über ihre Bildrechte. Mithilfe des Fotos wird das Ergebnis reflektiert. Entspricht die Frisur der Absprache? Ist die Technik sauber angewandt?

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Die SuS nutzen ihr eigenes Handy zur Dokumentation und haben so die volle Kontrolle über ihre Bildrechte. Mithilfe des Fotos wird das Ergebnis reflektiert. Entspricht die Frisur der Absprache? Ist die Technik sauber angewandt?

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Eine festliche Frisur.

Dokumentiert durch ein Foto.

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Es steht ein voll ausgestatteter Friseursalon als Klassenraum zur Verfügung.

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Es steht ein voll ausgestatteter Friseursalon als Klassenraum zur Verfügung.

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Anforderungssituation 1.1

Die Absolventen und Absolventinnen begleiten und unterstützen ausgewählte Kundinnen und Kunden.

AS 2.1

Die Absolventinnen und Absolventen beraten Kundinnen und Kunden in überschaubaren beruflichen Situationen.

AS 3.2

Die Absolventinnen und Absolventen führen unter Anleitung vereinfachte pflegende Dienstleistungen durch.

AS 4.1 Die Absolventinnen und Absolventen wenden vorstrukturierte Maßnahmen zur Berufshygiene und Unfallverhütung in Teilbereichen an.