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[6실05-05] 인공지능이 만들어지는 과정을 체험하고, 인공지능이 사회에 미치는 영향을 탐색한다.

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송메이커를 활용해 우리지역을 소개하는 노래 만들기

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송메이커를 활용해 우리지역을 소개하는 노래 만들기

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[4사03-02] 고장 사람들의 생활과 밀접하게 관련이 있는 지역의 다양한 중심지(행정, 교통, 상업, 산업, 관광 등)를 조사하고, 각 중심지의 위치, 기능, 경관의 특성을 탐색한다.

활동 순서

1. 우리 지역의 특성 조사하기

2. 조사 내용을 바탕으로 가사 작성하기

3. 가사에 맞는 리듬과 음계 입력하기

4. 송메이커 활용하여 입력하기

5. 친구들과 공유하기

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뤼튼을 활용해 위치 묻고 답하기

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뤼튼을 활용해 위치 묻고 답하기

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<수업 개요>

과목: 영어

학년: 4학년

단원: 8. It's on the desk.

성취 기준: [4영02-09] 적절한 매체나 전략을 활용하여 창의적으로 의미를 표현한다.

배움 목표: 물건의 위치를 묻고 답할 수 있다.

활동 순서

1. 영어로 위치를 표현하는 방법 알기

2. 패들렛에 위치를 표현하는 구문 작성하기

3. 뤼튼을 활용하여 구문을 나타내는 그림 완성하기

4. 만든 그림을 영어 구문을 사용해서 발표하기

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[4과05-01] 여러가지 식물을 관찰하여 식물을 분류할 수 있다.

1. 비슷한 특징을 가진 식물 생김새 관찰하기

2. 외형적 특징에 따라 식물 분류하기

3. 티처블 머신으로 분류한 식물 학습시키기(이미지)

4. 결과 확인 및 발표하기

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AI 체험 플랫폼 활용 교과 연계 수업

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AI 체험 플랫폼 활용 교과 연계 수업

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1. 수업 개요: 5학년 1학기 3단원 태양계와 별

[6과02-01] 태양이 지구의 에너지원임을 이해하고 태양계를 구성하는 태양과 행성을 조사할 수 있다.

2. 학습 목표: 태양계 행성의 종류를 구분할 수 있다.

3. 리소스: ML4Kids과 scratch

4. 활동 순서

(1) 태양계 행성에 대해 알아본다.

(2) 태양계 행성들의 이미지를 ML4Kids에 학습시킨다.

(3) scratch를 이용하여 행성 판별 프로그램을 코딩한다.

(4) 행성 판별 프로그램을 실행시켜 코딩 결과를 확인한다.

5. 평가

다른 조의 행성 판별 프로그램을 이용하여 행성을 판별한다.

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티처블 머신을 활용하여 소화기관 분류하기

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티처블 머신을 활용하여 소화기관 분류하기

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[6과16-02] 소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 종류, 위치, 생김새, 기능을 설명할 수 있다.

활동 순서

1. 소화기관의 종류와 특징에 대해 알아보기

2. 소화기관별 이미지를 찾아 티처블 머신에 학습시키기

3. 분류하기

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오토드로우를 활용한 세계지도 만들기

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오토드로우를 활용한 세계지도 만들기

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교과연계: 6학년 2학기 사회

1. 세계 여러 나라의 자연과 문화

성취기준: [6사07-01] 세계지도, 지구본을 비롯한 다양한 형태의 공간 자료에 대한 기초적인 내용과 활용 방법을 알고, 이를 실제 생활에 활용한다.

활동순서

1. 지구본을 활용하여 대륙 별 나라의 위치와 랜드마크 알아보기

2. 모둠별로 대륙을 선정해서 오토드로우를 활용하여 나라별 랜드마크와 지도 그리고 패들렛에 탑재하기

3. 모둠별로 완성된 대륙의 지도를 모두 모아 세계지도 완성하기

4. 모둠별로 나와서 발표하기

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2. 나의 생활과 옷차림(때와 장소, 상황에 맞게 입어요)

성취기준

[6실02-03]옷의 기능을 이해하여 때와 장소, 상황에 맞는 옷차림을 적용한다.

학습목표

옷의 기능을 이해하고 때와 장소, 상황에 맞는 옷차림을 그릴 수 있다.

리소스

오토드로우

활동

(1) 교사가 상황(TPO)을 제시한다.

(2) 학생은 오토드로우를 활용하여 TPO를 고려한 옷차림을 그린다.

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과목: 실과

학년: 6학년

활동 순서

1. 인공지능의 학습 원리에 관한 영상 시청

2. AI for Oceans 직접 사용해보기

3. 인공지능 학습 원리 알기

4. 모둠별로 AI가 사용된 사례 찾고 발표하기

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3~4학년 과학 - 5. 소리의 성질

1. 성취기준 - [4과08-01] 여러 가지 물체를 이용하여 소리를 내보고, 소리가 나는 물체는 떨림이 있음을 설명할 수 있다.

2. 학습목표 : 여러가지 물체에서 소리가 나는 현상을 관찰하여 떨림이 있음을 설명할 수 있다.

3. Chrome Music Lab

4. 활동순서

(1) 물체에서 소리가 날때 공통점을 알아본다.

(2) Chrome Music Lab - 스펙트로그램을 활용하여 여러가지 물체에서 나는 소리를 녹음한다.

(3) 화면으로 소리의 떨림을 시각적으로 확인해본다.