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Nicolás Lima

El proceso de selección ha sido muy interesante y divertido. En primer lugar, pensé el concepto y luego asocié objetos vinculados al mismo. Luego, dispuse de varias formas los distintos elementos hasta que encontré la que me gustó. Foto y ¡listo!

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Primero, pensé la idea. Fue difícil seleccionar una porque me surgieron unas cuantas. Luego, busqué los objetos y tomé varias fotos. Terminé por seleccionar aquella que se correspondía mejor con la idea inicial que elegí. Fue muy interesante todo el proceso.

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Al reflexionar sobre la propuesta, en lo primero que pensé fueron en objetos de la vida cotidiana que tienen que ver con mi trabajo. Fue super interesante el proceso

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Mi proceso de selección fue bastante directo, ya que tenía claro que objetos me acompañan en mi trabajo día a día. Como profesor y adscripto que trabaja lejos de su casa y especialmente en invierno, estos elementos son los que siempre están conmigo.

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Sin pensar mucho en las vacaciones, amo viajar pero con este frío me quedo en casa y trabajo un poco (o estudio), proceso sin vueltas u sin pensar mucho.

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Pensé en lo que es mi día a día para seleccionar los objetos. Busqué algunos de una caja de materiales de Química que fui comprando y tengo en casa para jugar con mis sobrinos (ya que soy profesora de Química). Le agregué una agenda, que me regalaron los estudiantes del año pasado y estoy usando este año, junto con los post-notes para organizar el día a día. Le sumé algunos componentes de tecnología que estoy planificando a modo de proyecto para trabajar con los estudiantes de este año: microbit y componentes de un circuito. Saqué de la cartuchera el típico marcador de pizarra y una lapicera, del mundo analógico que uso bastante. Con todos estos componentes armé esta colección. Saludos.

Licencia de la imagen: CC BY SA 4.0

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En esta composición quise mostrar mi día, hoy arranco con Cs. de la Computación y termino con Cs. Geográficas. Mi nexo siempre es la compu como herramienta para implementar estrategias y actividades, junto con el quehacer docente que plasmé con los marcadores, la llave y la lapicera. También agregué algo de mi vida personal, por supuesto todas las cosas que debo recordar cada día, visitas al médico, hacer las compras, etc.

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Una de las actividades que más me gustan es jugar, por eso fui al cuarto de juegos de mis hijos a buscar objetos. Decidí hacer esta composición porque soy profesora de matemática y con los objetos que elegí podría trabajar con los contenidos de un curso de 7mo.

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El proceso de esta actividad implico en primer lugar pensar qué es lo que realizo habitualmente. Luego buscar los objetos para organizarlos y que tenga sentido su visualización a través de una foto.

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Al leer la propuesta lo primero que se me vino a la cabeza es tratar de representar lo que hago muchos días fuera de la escuela, en mi casa porque hay veces que durante las cuatro horas es imposible: corregir trabajos (como maestra uso diferentes colores para las notas). Algo que no puede faltar es la música mientras estoy con la computadora y elementos que me facilitan un montón su uso (mouse y mouse pad).

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Pensé en los objetos que me acompañan en el día a día para seleccionarlos, como se observa en la imagen la computadora en una compañía diaria, siempre una botella de agua para acompañar, marcadores y hace poco sume lentes a la colección de objetos que me acompañan todos los días.

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Fabiana Broilo, la verdad que no fue un trabajo sencillo, se me dificultó la búsqueda de los objetos y el lugar para tomar la foto. Traté de representar lo que soy y lo que hago.

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Un día más de trabajo... (Elizabeth Lima)

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Un día más de trabajo... (Elizabeth Lima)

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Trabajo en el IFD de Pando como Docente Orientador Tecnológico y realicé el montaje con los objetos que más uso y disfruto a diario.

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El proceso de elaboración del montaje nos invita a liberarnos de las ataduras de los sentidos cotidianos, a volver por un momento a nuestras infancias: es una ventana a un mundo en el que nosotros mismos asumimos el rol de creadores, de dadores de sentido.

Licencia: CC BY 4.0.

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En el montaje del laboratorio en Casa, utilice objetos cotidianos para simular un entorno de laboratorio químico. Los frascos de vidrio y las botellas de plástico representan los frascos de reactivos, mientras que la taza medidora y las cuchara simulan los instrumentos de medición necesarios para los experimentos. El cuaderno de notas abierto refleja la importancia de registrar observaciones y resultados, acompañado de una lapicera para tomar anotaciones. Pienso que el montaje demuestra cómo los objetos cotidianos pueden integrarse para representar un entorno de laboratorio químico, facilitando la comprensión del proceso de experimentación en casa.

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En el montaje combiné una variedad de objetos cotidianos, incluyendo libros, cuadernos, alimentos y productos químicos comunes, todos dispuestos alrededor de la Tabla Periódica. Esta disposición muestra cómo la química está presente en nuestra vida diaria y cómo los conceptos científicos pueden ser observados y comprendidos a través de objetos comunes que utilizamos a diario. Este ejercicio me ayudó a visualizar mejor las conexiones entre el aprendizaje teórico y las aplicaciones prácticas, y fue una excelente manera de ilustrar conceptos científicos de una forma creativa y accesible.

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La elección fue realizada en base a lo que tenemos en común en casa: la música, compartimos el amor por el mismo artista, los 4 utilizamos la computadora ya sea para estudiar y trabajar, la libreta para las anotaciones y/o dibujos y de fondo rojo la mancha de marcador que hizo mi hijo pequeño el primer día que compramos la mesa.

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Esta experiencia fue muy interesante. Titulé la foto La mochila que cargo. Todo las cosas que tiene mi mochila no entraban en la foto. Como profe esas son las cosas que nunca me olvido de cargar, primero la agenda, luego el vaso de café y tercero la computadora.

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Mi hogar, mi lugar en el mundo..

Además de las aulas y laboratorios liceales donde trabajo, mi hogar es mi lugar en el mundo. Disfruto mucho mi vida allí y también paso muchas horas trabajando en mi casa. Por lo cual, decidí elegir algunos objetos que forman parte de la decoración de mi hogar para representar esa conexión con el trabajo docente.

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Realicé el montaje con los objetos que más uso y disfruto a diario.

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En mi composición, una taza de café, una computadora, marcadores, un hidratante labial y audífonos fueron dispuestos de manera que cada elemento interactuara con los demás. Podría mejorarlo pero no dispoía de otros objetos. Este ejercicio n ayuda a entender mejor el arte de la curaduría y también a apreciar cómo la creatividad puede transformar objetos simples en algo más profundo y significativo.

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Lucía Martínez

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Objetos.

Me rodean diariamente.

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Este montaje está representado por diferentes objetos que utilizo de forma diaria, en mi lugar de trabajo y domicilio.

Uno de los elementos que más utilizo es el dispositivo tecnológico computadora de gran utilidad facilita la comunicación, favoreciendo el uso de aplicaciones y herramientas digitales que promueven avances en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Elegi parte de4 lo que me acompaña día a día .La Pc, agenda, algun lugar donde anotar, unas de las tanta fibras de pizarra, esa lata de caramelos de naranja que me encantan. Representan lo que hago cada día , incluso muchos de mis días libres.    Analía Sáenz 

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Licencia CC

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Objetos que acompañan siempre, el agua infaltable y poco de comida para transformarse y ayudar a motivar nuestro cuerpo

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Para hacer la selección basta mirarme. Me defino primero que nada, como mamá y por eso elegí juguetes que refieren y representan a mis hijos. Luego, soy docente, por eso aparecen elementos que usamos a diario en nuestra tarea. Los juguetes además están relacionados a que trabajo con alumnos de educación primaria y por ello en parte, también están representados mis estudiantes.