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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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La experiencia ha sido significativa, ya que a través de ella he podido fortalecer y afianzar mis conocimientos, por medio de la observación e inmersión en el aula de clases, así como también, la interacción con los niños permite consolidar todo ese aprendizaje, que, a través de cada curso de práctica, se vive. El simple hecho de ser tomado como un miembro más dentro del equipo de trabajo de la institución educativa, y dentro del aula de clases, marca un antes y un después en nuestras vidas como futuras docentes. Es importante resaltar el interés, compromiso y entrega que cada una imparte en su labor, y eso es lo que ayuda a enriquecer el conocimiento, además de determinar una proyección a futuro con esta profesión.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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Uno de los retos y creo que siempre a lo largo del cumplimiento de nuestras labores como futuras docentes, es encontrarse con distintos estilos de aprendizaje; el tener que aplicar herramientas diversas para que todos los niños puedan encontrar dentro del proceso formativo respuestas a sus interrogantes y consolidar al igual que el otro el aprendizaje. El no quedarse atrás y siempre querer estar al mismo nivel que los compañeros. Otro aspecto son los distintos temperamentos que tiene cada individuo y como docente poder lograr el manejo correcto para que no se sientan heridos en sus emociones o sentires y lograr soluciones a estas diferencias que siempre se presentan dentro del aula.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica? 

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica? 

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La comunicación, la interacción, la ética, la creatividad, la innovación, ser un docente transformador, entre otros aspectos.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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De acuerdo al análisis que se realiza mediante la observación dentro del aula de clases, uno de los aspectos que se deben seguir reformulando sería la aplicación de herramientas, enfocadas al mejoramiento de las debilidades que presentan los niños en cuanto a los contenidos vistos, es decir no aplicarlas tanto de manera generalizada, sino de manera directa a las dificultades, con el objetivo de que todos los niños logren un mismo nivel de preparación, teniendo en cuenta el estilo de aprendizaje de cada individuo.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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Según el Ministerio de educación nacional (2014), la educación inicial centra su propuesta en acoger, cuidar y potenciar el desarrollo de las niñas y los niños de primera infancia. Por lo tanto, se habla de un proceso de acompañamiento e impulso de los procesos de desarrollo integral y armónico, y no solo se enfatiza en su crecimiento cognitivo. (p. 79).

La educación inicial refiere al cuidado y protección de los niños dentro del contexto educativo, sin dejar de lado el hecho que deben aprender y afianzar su formación como preparación para enfrentarse a otros entornos.

El Ministerio de educación nacional (p. 2014) refiere que, en la educación inicial, las niñas y los niños aprenden a encontrar múltiples y diversas maneras de ser niñas y niños mientras disfrutan de experiencias de juego, de arte, de literatura y de exploración del medio. (p. 79).

El niño en el contexto inicial aprende tantas cosas de valor como interactuar con el otro y a conocerse así mismo, es decir aprende a determinar cuáles son sus fortalezas y capacidades, a tener autonomía propia, aprende a competir y a conocer el medio que lo rodea dando total importancia a la exploración y formulación de interrogantes a los cuáles el mismo dará respuesta.

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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Como pedagogos se debe asumir un rol orientador, innovador, creativo y de disposición tanto para un buen desempeño como profesional como para la obtención de resultados positivos que fortalecerán el proceso de aprendizaje de los niños y niñas.

Para Fröebel, Montessori, Decroly, Malaguzzi, entre otros, pueden encontrarse entre los pedagogos más influyentes, y sus ideas continúan siendo pertinentes para el desarrollo de la educación. Gracias a ellos se ha avanzado en la importancia que adquiere la interacción afectiva, cálida, solidaria y confiada del adulto con niñas y niños. (p.50).

Dentro de las labores del pedagogo infantil esta la promoción del desarrollo integral del infante, es decir en la parte intelectual, física, motora y socio emocional.

La planeación de las actividades junto a las estrategias que se implementarán también es importante porque se lleva un registro organizado de los avances y resultados obtenidos en el proceso pedagógico.

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Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación inicial. (pp. 39, 80) http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N20-sentido-educacion-inicial.pdf