# data[].attributes.body
1. Yang sudah di laksanakan terkait aksi nyata PBD

Membuka rapot pendidikan

Menjelaskan isi rapot pendidikan

Praktik langsung

Tanya jawab

2. Dalam aksi nyata lembaga pengimbasan belum melakukan perencanaan sesuai yang di harapkan di antaranya :

Lembaga belum membuat RKT dan perencanaan

Hambatan: Masih banyak lembaga yang belum memahami rapot pendidikan (PBD)

3. Berbagi pemahaman tentang manfaat rapot pendidikan.

Berbagi pemahaman tentang perencanaan berbasis data.

Menciptakan perubahan berkelanjutan di masing-masing lembaga.

# data[].attributes.body
Apa yang sudah dilaksanakan dalam aksi nyata PBD :

1.      Kami melakukan pengimbasan terkait materi PBD sesuai dengan Rencana Tindak Lanjut yang telah kami buat.

Dalam kegiatan aksi nyata kami memaparkan materi sehinga diharapkan semua guru dan kepala sekolah dapat memahami tentang PBD penyusunan RKT dan RKAS berdasarkan rapor pendidikan.

Mempraktekan di sekolah TK PGRI Cibatu :

1.      Yang diawali dengan mengunduh rapor pendidikan Tk pgri cibatu.

2.      Menganalisa Rapor pendidikan

3.      Mengindentifikasi indikator yang belum maksimal dalam rapor pendidikan

4.      Mengunduh lembar PBD

5.      Menganalisa bersama instrumen PBD

6.      Mengindetifikasi dan merefleksi pernasalahan yang harus dibenahi

7.      Menyusun RKT berdasarkan skala prioritas

8.      Membuat RAKS sesuai dengan RKT .

2. Hambatan yang dihadapi dalam implementasi aksi nyata PBD :

a. pemamparan materi secara detail spesifik ke antar lembaga masih perlu tindak lanjut seacara intensif.

b. sebagian besar lembaga belum memahami tentang PBD

c. belum semua lembaga mengunduh rapor pendidikan dan lembar PBD

d. belum memahami keterkaitan rapor pendidikan dengan PBD

3. Praktik baik yang terjadi selama proses implementasi :

a. Menambah ilmu pengetahuan dan pengalaman tentang PBD

b. Memahami kendala yang muncul di masing-masing lembaga mengenai PBD

# data[].attributes.body
1.Hal yang sudah dilakukan adalah pengenalan perencanan berbasis data yang berfokus pada yang pertama memahami bagaimana cara mengisi rapot pendidikan yang harus berdasar pada kebutuhan sekolah yang prioritas dan berdasarkan kekurangan yang harus terakomodir dari lembaga tersebut yang dimaksudkan untuk meningkat kan kwalitas layanan sekolah untuk kemajuan dan peningkatan belajar peserta didik

2.yang belum terlaksana adalah bagaimana cara-cara yang efektif dalam memilih kegiatan yang perlu di prioritaskan ketika semua harus didahulukan.juga pengenalan apa itu PBD yang lebih mendalam,hambatannya adalah dikarenakan sulitnya memberikan keputusan yang sesuai dan pemahaman kami yang masih terbatas

3.praktik baik yang sudah dilaksaksanakan adalah mengenalkan secara garis besar bagaimana cara membuka rapot pendidikan,cara mengisi,serta hal -hal yang perlu dilakukan dalam pembuatan program - program yang prioritas di dalam rapot pendidikan.dengan menggunakan contoh rapot pendidikan yang telah kami buat.

# data[].attributes.body
1. Aksi nyata PBD, di satuan ; Setelah mengunduh kemudian Menganalisis rapor pendidikan baik mengetahui detail akar masalah maupun tindak lanjut yang harus dilaksanakan, menyusun RKT, Menyusun RKAS.

Materi PBD Sudah diimbaskan di kombel antar sekolah, meskipun belum sampai tuntas.

2. Yang belum dilaksanakan, Tindak lanjut untuk memperbaiki rapor pendidikan dengan mempelajari PMM yang sesuai anjuran/instruksi belum dapat terealisasi semua.Hambatannya masih belum dapat memanaj waktu yang bersamaan dengan kegiatan lain.

Yang belum terlaksana di lembaga imbas, Karena baru mempelajari belum sampai pada menganalisis isi rapor pendidikan seutuhnya, karena terhambat pemahaman lembaga imbas yang masih bertahap dan waktu belum memadai.

3. Praktik baik PBD di lembaga, sudah tersusun RKT dan RKAS.

Di kombel antar sekolah, sudah mulai memahami tentang rapor pendidikan, setelah mengunduh kemudian mempelajarinya.

# data[].attributes.body
1. Yang sudah dilaksanakan dalam aksi nyata PBD adalah :

a. Penguatan materi yang dibahas di kombel internal sekolah.

b. Mengunduh rapor pendidikan.

c. Mempelajari dan menganalisa bersama rapor pendidikan.

d. Penyusunan RKT

c. Penyusunan ARKAS 2025

d. Melakukan pengimbasan tentang rapor pendidikan dan yang terkait dengan PBD di beberapa Kecamatan dalam kegiatan KKG.

2. Yang belum terlaksana pada aksi nyata ini adalah :

a. Evaluasi terkait PBD (Khususnya RKT dan arkas) yang telah disusun

b. Sharing secara spesifik ke lembaga imbas terkait implementasi PBD (Rapor pendidikan, RKT dan ARKas) sehingga masih perlunya tindak lanjut.

Hambatan yang dirasakan adalah keterbatasan waktu saat melakukan kegiatan.

3. Praktik Baik selama implementasi yang dilakukan adalah :

a. Perencanaan yang lebih terprogram dan berbasis data di internal lembaga yang melibatkan banyak pihak dan komponen.

b. Tujuan yang lebih terukur dan sesuai dengan kebutuhan.

c. Pada saat pengimbasan antusias peserta yang sangat baik. Sharing/diskusi yang membuka wawasan dan pengetahuan baru.

# data[].attributes.body
1. Apa yang sudah dilaksanakan dalam aksi nyata :

a. Merancang Visi & misi kombel

b. Merancang kegiatan dan jadwal

c. Berdiskusi tetang materi :

-Disiplin positif

-Pembelajaran Bedirensiasi

-Pelaksanan P5

d. Belajar Mandiri di PMM

e. Berbagi Praktik baik antar sekolah

2. Hambatan yang dihadapi dalam implementasi Aksi nyata Kombel :

1. Visi misi masing-masing kombel antar sekolah masih belum terwujud

2. rencana kegiatan & jadwal kegiatan belum terlaksana dengan maksimal

3. terkait jadwal kegiatan kombel tidak sesuai dengan rencana karena terkendala kegiatan yang lain sehingga anggota kombel tidak lengkap.

4. Materi yang di bahas dalam diskusi belum maksimal dilaksanakan

5. belum menyadari pentingnya manfaat kombel

3. Praktik baik yang terjadi selama proses implementasi

1.      Antusiasnya peserta KKG / komunitas belajar dalam menyimak materi yang dipaparkan

2. Berbagi praktik baik yang telah dilakukan dilembaga nya masing-masing.

3. Berdiskusi tentang pembentukan kombel, kegiatan di kombel

4. Terjalinnya kebersamaan dan saling memotivasi untuk mengadakan perubahan ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Jawaban no 1

Yang sudah kami laksanakan terkait aksi nyata di antaranya:

Memilih topik yang relevan dengan materi pelatihan dan kebutuhan belajar anak

Merumuskan tujuan yang ingin dicapai dengan aksi nyata

Membuat rencana aksi nyata dan membuat langkah-langkah yang akan dilakukan untuk mencaiap tujuan

Membahas manfaat KOMBEL dan P5

Jawaban no 2

1. yang belum terlaksana menciptakan perubahan berkelanjutan. contohnyabelajar di PMM DAN UNGGAH AKSI NYATA.

2. Untuk hambatan keterbatasan waktu dan kebutuhan untuk mengembanhkan inovasi sekolah.

Jawaban no 3

Mengimplementasi teori yang sudah dipelajari dalam pelatihan.

Mendemontrasikan pemahanan komunitas belajar

Membahas cara menyusun kelompok kecil dikombel.

# data[].attributes.body
1.yang sudah dilaksanakan adalah pemaparan dan desiminasi tentang materi kombel,baik apa alasan mengapa harus membuat kombel,macam-macam kombel,serta apa manfaat masing-masing kombel,lalu kami juga mengajak dan berhasil membuat kombel antar lembaga di kec.karangnunggal,dan tentunya semua lembaga di kec.karangnunggal telah terbentuk kombel di dalam lembaga nya masing-masing,serta pembuatan visi dimasing-masing lembaga.

2.Aksi nyata yang belum terlaksana adalah penyusunan program kombel yang terprogram dengan baik,hambatannya adalah karena jadwal yang belum ada,dikarenakan kesibukan masing-masing PTK .

3.praktik baik yang terjadi selama aksi nyata adalah kami menyampaikan bahwa sekolah kami telah terbentuk kombel yang memilki banyak manfaat diantaranya adalah menciptakan kebersamaan diantara semua guru dan kepala sekolah,dapat bertukar fikiran ,tempat diskusi yang baik,memecahkan permasalahan bersama-sama,serta kecerian yag terbentuk karena adanya kebersamaan.

# data[].attributes.body
1. Aksi nyata yang sudah dilaksanakan, melaksanakan kombel di tingkat satuan secara rutin, meskipun tidak sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Setelah di satuan terlaksana diimbaskan di kombel antar sekolah yaitu di KKG Kecamatan, untuk mensosiaisasikan tentang pembentukan kombel di masing2 satuannya.

2. Yang belum dilaksanakan yaitu mendaftarkan kombel di PMM. Hambatannya belum sempat mendaftarkan karena belum percaya diri untuk mempublikasikannya.

3. Praktik baik yang terlaksana di kombel Satuan; menyusun visi misi dan merencanakan materi kegiatan, diskusi permasalahan anak beserta solusinya, merancang P5.

Praktik baik di kombel antar satuan, telah mengimbaskan materi kombel dan lembaga yang lain sudah mulai mengaktifkannya.

# data[].attributes.body
3. Praktik baik yang terjadi selama proses implementasi aksi nyata terkait dengan kombel yaitu :

a. Meperkuat eksisensi kombel internal sekolah khususnya pada komitmen program dan jadwal.

b. Pengimbasan tentang kombel yang dilakukan pada KKG Kecamatan Singaparna pada bulan Oktober.

c. Daftar/membuat kombel EGT di PMM

2. Yang belum dilaksanakan pada aksi nyata adalah :

a. Evaluasi dan refleksi yang efektif di kombel internal.

b. Pembuatan program bersama di kombel imbas.

Hambatannya adalah pengaturan waktu yang sering berbenturan dengan program atau kegiatan yang lain.

1. Yang sudah dilaksanakan adalah

a. Memperkuat eksistensi kombel internal

b. Pengimbasan ke Sekolah imbas dan lembaga lain yang ada di beberapa kecamatan.

# data[].attributes.body
yang sudah kami laksanakan terkait aksi nyata kombel :

1. Merancang Visi & misi kombel

2. Merancang kegiatan dan jadwal

3. Berdiskusi tetang materi :

-Disiplin positif

-Pembelajaran Bedirensiasi

-Pelaksanan P5

4. Belajar Mandiri di PMM

5. Berbagi Praktik baik antar sekolah

# data[].attributes.body
3. Praktik baik apa yang terjadi selama proses implementasi aksi nyata?

# data[].attributes.body
2. Apa yang belum dilaksanakan dalam aksi nyata?, Apa hambatan yang dihadapi dalam implementasi aksi nyata?

# data[].attributes.body
1. Apa yang sudah dilaksanakan terkait aksi nyata yang sudah di susun saat lokakarya Kombel?