# data[].attributes.body
A partir de los diferentes materiales de lectura propuestos y de conversar entre docentes sobre los recursos digitales con los que cuenta la institución, se acordó:
* Incorporación de las TIC´s en relación a los gustos e intereses de los/las estudiantes.
*En la U.P., se propuso su utilización en las siguientes actividades:
- Búsqueda de información, respecto a un tema desconocido, por ejemplo, en alguna de las ciencias.
- Juegos que permitan poner fortalecer algunos conceptos trabajados, realizar asociaciones o diferenciaciones.
- Videos interactivos, que muestren situaciones de algún tema en particular, informen o cuenten un cuento interactivo.

Docentes:
Weill, María
Martino, Verónica
Directora:
Gaido, Rosana
Escuela N°42. Quetrequén.

# data[].attributes.body
A partir del caso presentado, y teniendo en cuenta la Guía Provincial de Orientación, las acciones para abordar la problemática son:
* Reunión con técnicos, como psicólogo, psicopedagoga, asistente social y demás profesionales de los equipo de apoyo, como CAE y SEAI, docentes y directivos.
* Determinar las acciones a seguir para la situación presentada.
* Comunicar a la familia de la situación acontecida.
* Realizar talleres con los/as niños/as para abordar la situación y modificarla.
*Se visualiza el siguiente video para abordar una situación de discriminación: https://www.youtube.com/watch?v=3ttvdc2eOq0
*Preguntas disparadoras:
¿Por qué se reían Pepe y Ana de Pablo?
¿Qué le decían?
¿Qué situación sucedió a la salida de la escuela?
¿Qué pasó el día del acto de fin de año cuando debieron elegir los disfraces?
¿Qué les dijo Marina a Pepe y Ana?
¿Qué sucedió a partir de ese día?
¿Qué debemos hacer cuando un compañero nos molesta o nos dice cosas que no son de nuestro agrado?
* Otra actividad para valorizar a cada alumno será la siguiente: en un papel cada niño escribe su nombre.  Cada uno dobla el papel y lo coloca en una cajita. Se sientan los niños en ronda. Cada uno saca un papelito y lee el nombre del compañero. Luego debe decir algo lindo de él/ella; por ejemplo, "Me gustan tus dibujos, son muy coloridos".
Docentes a cargo:
Weill, María, SEAI
Martino, Verónica, docente.
Directora:
Gaido, Rosana
Escuela N° 42. Quetrequén

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuento sobre el acoso escolar en los niños - La decisión de Marina

# data[].attributes.body
La presente propuesta de enseñanza, fue elaborada por las docentes de U.P., María Weill por el SEIA y Verónica Martino por la unidad pedagógica de la institución y la Prof de Educ. Física, Betiana Hernández. Dicha secuencia fue supervisada por la Directora Rosana Gaido.

# data[].attributes.attachment_link.title
Secuencia Didáctica de Ciencias Sociales. juegos tradicionales

# data[].attributes.headline
Realidad vs Virtualidad: rasgos distintivos.

# data[].attributes.subject
Realidad vs Virtualidad: rasgos distintivos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. Check out the browser extension in the Chrome Web Store.

# data[].attributes.body
FORTALEZAS

BUENA PREDISPOSICIÓN DE LOS DOCENTE PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS.

EN NUESTRA INSTITUCIÓN CONTAMOS CON EL TALLER DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

USO DE LAS NOTEBOOK POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO DE DIFERENTES ACTIVIDADES.

DESAFÍOS

LOGRAR UN MEJOR ACCESO A INTERNET PARA EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES QUE LO REQUIERAN.

CONTAR CON UN ESPACIO FÍSICO DONDE TODAS LAS HERRAMIENTAS DIGITALES CON LAS QUE CUENTA LA INSTITUCIÓN ESTEN INSTALADAS Y DE ESA MANERA OPTIMIZAR LOS TIEMPOS ESCOLARES.

FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN EL USO DE LOS DIFERENTES PROGRAMAS QUE TENEMOS A NUESTRO ALCANCE.

# data[].attributes.body
Avatar Interinstitucional Escuela N°31 (Rancul). Docentes: Belén Trombetta Emiliano Buffa, Carolina Quintero, Silvana Garcia, Yanina Papp y Gisela Etchar

FORTALEZAS

INCENTIVA Y ESTIMULA EL TRABAJO EN EQUIPO, LA SOCALIZACION DE IDEAS, PROGRAMAS, ACTIVIDADES POSIBLES, ENTRE OTROS. ENRIQUECE NUESTRAS PRACTICAS DE ENSEÑANZAS.

GENERA OTROS MEDIOS DE ACCESO A LOS APRENDIZAJES DE NUESTROS ALUMNOS/AS.

CAPACITACION DOCENTE SOBRE HERRAMIENTAS DIGITALES.

DESAFIOS

CONTAR CON UN ESPACIO ADAPTADO PARA FAVORECER EL ACCESO A LAS TICS Y OPTIMIZAR LOS TIEMPOS ESCOLARES.

DISPONBILIDAD DE LA RED DE INTERNET PARA HACER USO DE LAS HERRAMIENTAS.

CONTINUAR FORTALECIENDO EL USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGIUCAS DISPONIBLES EN NUESTRAS PRACTICAS.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. Check out the browser extension in the Chrome Web Store.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this 1080p designed by Mariela Juarez.

# data[].attributes.attachment_caption
Avatar Interinstitucional Escuela Nº 42. Quetrequen.  Docente de 1º y 2º grado, Martino, Verónica. MAI acompañante, Weill, Maria.  

# data[].attributes.headline
Escuela N°42:“Haydee Solozábal de Stumpo”

# data[].attributes.subject
Escuela N°42:“Haydee Solozábal de Stumpo”

# data[].attributes.body
Fortalezas:

1. Predisposición del equipo docente frente al uso de las TICS y su incorporación en el aula.

2. capacitaciones y/o formación de los docentes respecto al uso de las TICS.

3. Trabajo colaborativo con colegas.

Desafíos:

1. Mayor integración de las TICS a las propuestas pedagógicas, ya que, contamos con poca disponibilidad de Notebooks en funcionamiento.

2. Uso de las Notebooks por parte de los alumnos, con acompañamiento.

3. Desarrollo de diversas actividades usando las TICS, como juegos, realización de videos, búsqueda de información, etc.

# data[].attributes.body
En cuento a la fortaleza de la educación digital considero que son  múltiples los beneficios que las TIC pueden aportarnos a la educación, en la actualidad se están desarrollando innumerables proyectos educativos para la potenciación de su uso. Además, teniendo en cuenta la manera en la que estas tecnologías conviven cada vez más con las personas, resulta de gran utilidad  y de suma importancia que los entornos académicos y las escuelas integren la nueva cultura