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A literatura de cordel é Patrimônio Cultural Imaterial Brasileir.

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A literatura de cordel é Patrimônio Cultural Imaterial Brasileir.

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A OLIMPAUF teve como evento de abertura um passeio ciclístico que contou com a presença de vários estudantes

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O sorriso estampado em nossos rostos é  de felicidades. Eu e a Prof.ª Seane Xavier e toda equipe paulofreiriana tivemos a certeza de que vamos fechar o ano com chave de ouro. É isso mesmo! Estamos cheios de gratidão pelo trabalho que  estamos desenvolvendo na Escola Prof. Paulo Freire, pois os novos livros didáticos já chegaram e como foi prometido pelo: Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), O poema produzido pelo o aluno Kauan Pablo Soares Carneiro,  no concurso "Brasil 200 anos de independência"  com o título: "Duzentos anos de lutas e vitórias". Foi publicado da quarta capa dos livros de Língua portuguesa. E vai circular por todo território nacional com o nomes do nosso aluno e da nossa escola.

https://www.instagram.com/p/C0zzUyVreYP/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

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E para ler " O Pequeno Davi" acesse:
http://familias.estantemagica.com.br/magic_pass/CYM2EWS/
Para ler "As enchentes em Marabá":
https://familias.estantemagica.com.br/magic_pass/HXA3SGX/
Para ler As maravilhas de Marabá:
https://familias.estantemagica.com.br/magic_pass/NTV2XPE/

Abraços mágicos de Lusa Silva.

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Oficina de história em quadrinhos com os alunos da Professora Luciane Ribeiro 

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Oficina de história em quadrinhos com os alunos da Professora Luciane Ribeiro 

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Oficina de literatura de Cordel Com a professora poeta Lusa. 

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Oficina de literatura de Cordel Com a professora poeta Lusa. 

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Oficina de desenho com o professor Waldineis Brito.

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Oficina de desenho com o professor Waldineis Brito.

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Rodas de leitura com a professora Seane Xavier,

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Rodas de leitura com a professora Seane Xavier,

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Sequêncidocea didática do projeto cordel do bico

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Sequêncidocea didática do projeto cordel do bico

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O projeto cordel do bico doce foi desenvolvido numa parceria dos professores da escola Prof.  Paulo Freire.
A professora e poeta cordelista Lusinete Bezerra da Silva (Lusa Silva), fez parceria com professores da escola em que trabalha, E.M.E.F. Prof. Paulo Freire em Marabá-PA para desenvolver um  projeto de Literatura de Cordel, que teve como produto final três belíssimos livros com temas diferentes.
O projeto foi desenvolvido com alunos dos 6º anos do ensino fundamental II e foi batizado com o nome: "Cordel do Bico Doce".
Esse projeto foi elaborado e desenvolvido com as seguintes estratégias: criou-se uma parceria entre o Laboratório de Informática (Prof.ª Lusa Silva), Sala de Leitura (Prof.ª  Seane Xavier), Sala de aula com os professores de Língua Portuguesa (Prof.ª Andréa Nogueira e Luciane Ribeiro) e Arte (Prof. Waldineis Brito). O processo de produção deste livro aconteceu durante todo o primeiro semestre do ano letivo de 2023, com a seguinte metodologia: A Prof.ª Seane Xavier realizou a leitura da obra em cordel, "A menina dos sonhos de renda", da autora Marília Lovatel, que criou a obra a partir de uma reportagem de jornal. A atividade de leitura foi realizada durante dois meses, a professora trabalhou também, o gênero reportagem sobre acontecimentos da cidade de Marabá, tendo como fonte de pesquisa o Jornal, Correio o portal de Carajás.
Os temas dessas reportagens serviram de base para as produções dos alunos. Após a leitura do livro, a Prof.ª Lusa Silva ministrou as oficinas de literatura e produção de Cordel, debatendo as principais características do gênero: versos, rimas, métrica e oralidade. Teve também o apoio da professora Luciane Ribeiro, que fez um trabalho significativo com o "Bingo das Rimas" que contribui nas produções e reescritas dos cordéis.
Esse trabalho de produção teve a duração de dois meses, em que a professora Lusa Silva mediou toda a construção dos cordéis, debatendo com os alunos sobre as rimas, verificando quais palavras eram adequadas para a metrificação e organizando a sequência dos fatos narrados. Essa etapa da produção foi bem intensa, com muitos encontros, reescritas e revisões de texto. Na parte da ilustração da obra, teve a participação do professor de Arte, Waldineis Brito, com as oficinas de ilustrações com técnicas variadas de desenho.
O projeto finalizou com a publicação dos textos no site da Estante Mágica, em que toda comunidade escolar tem livre acesso.
Para mais informações acesse o os seguintes links da Estante Mágica, onde os livros estão hospedados.

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SEQUENCIA DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CONCURSO: “Brasil duzentos anos de independência, lendo nossa história e escrevendo nosso futuro”. 

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SEQUENCIA DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CONCURSO: “Brasil duzentos anos de independência, lendo nossa história e escrevendo nosso futuro”. 

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Concurso foi elaborado pelo (FNDE) – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – Governo Federal.

Apresentação:

Esse projeto foi desenvolvido numa parceria entre Laboratório de Informática com a professora Lusa Silva e Sala de Leitura com a professora Seane Xavier e Professoras de Sala de aula de Língua Portuguesa. As atividades foram desenvolvidas 45 dias na escola, tivemos que juntar toda a equipe educacional da escola, fizemos uma força tarefa, para divulgar e trabalharmos o gênero cordel, que era a produção de texto exigida no concurso. Assim executamos as atividades na seguinte sequência didática:

1º passo- Divulgação do concurso em todas as turmas da escola, em que falamos do concurso em linhas gerais: gênero a ser produzido, da premiação em dinheiro para todos os primeiros lugares por região, divulgação dos textos vencedores na 4ª capa do livro didático de 2024. E para os alunos da nossa escola, prometemos que, todos os textos  produzidos durante o concurso em nossa escola Paulo Freire seriam publicados numa antologia e que também iríamos premiar os três melhores poemas. Essa é uma maneira prática que já usamos em outras projetos de leitura e escrita para motivar nossos alunos lerem e escreverem.

2º passo- A professora Seane seguiu com os trabalhos da sala de leitura, lendo nas salas de aulas emprestando livros dando ênfase para gênero cordel juntamente com as professoras de Língua Portuguesa. Nessa etapa a professora Seane, da sala de Leitura leu poemas como, Canção do exílio de Gonçalves Dias que conta um pouco da história do Brasil.

3º passo- Os professor de história passou desenvolver um trabalho voltado para a história dos 200 anos de independência, explanando e contando um pouco dos fatos e acontecimentos da  história do Brasil nesses 200 anos de independência .

4º passo- Após o trabalho dos professores em sala de aula, passamos a desenvolver as Oficinas de Cordel. Nessa oficina a professora Lusa leu cordéis, contou um pouco da história da literatura de cordel, de suas origens, passamos também vídeos sobre cordel e apresentamos algumas ferramentas do Google que auxiliam e ensinam sobre o gênero cordel como: o separador de sílabas do Google e dicionário de rimas. E  em seguida passamos para exercícios práticos, iniciando com a criação de paródias e seguida das características do cordel: rima métrica e oração.

5º passo- A professora Lusa seguiu orientando a produção de cordéis com ajuda da professora Seane, que acompanhou tudo atentamente, lendo fazendo correções e orientando os alunos.

6º passo- As professoras Seane, Lusa e os professores regentes de sala, passaram a selecionar os melhores textos, ou seja, os textos que eram pertinentes ao assunto

7º passo- Fizemos uma banca pra avaliar os textos selecionadas , essa banca foi composta por uma escritor de fora da escola, Cezamar, em que o texto do Kauan foi escolhido para participar do concurso e  assim fizemos a inscrição dele.
8º passo- Premiação e certificação dos participantes do concurso na escola, fizemos a premiação no dia 18 de novembro 2022.

A culminância se dará após a seleção dos poemas alunos, que em seguida será produzido um livro, em que reunirá todos os poemas dos participantes do concurso. O livro receberá o nome de: Antologia da independência. Após  a publicação do livro faremos o lançamento do mesmo com uma Tarde ou noite de autógrafos para toda comunidade escolar paulofreiriana.

Assim, Kauan nos honrou com a maior nota de todas as regiões, sendo escolhido como o melhor texto do Brasil, levou um prêmio  13 mil reais no dia 18/05/2023 em Brasília com todas as despesas dele e do pai pagas pelo (FNDE) com direito a fazer um tour em Brasília para conhecer os principais pontos turísticos e para maior satisfação de todos nós seu texto irá compor a 4ª capa do livro didático de 2024, tornando-o mais conhecido em todo o Brasil!
Lembrando que a Antologia desse projeto já está pronta e iremos fazer uma noite de autógrafos ainda esse ano.

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Concurso "Brasil 200 anos de independência: Lendo nossa história, escrevendo nosso futuro"

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Concurso "Brasil 200 anos de independência: Lendo nossa história, escrevendo nosso futuro"

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Ana Luiza Moura Santos da Silva 7º ano A

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Com a professora Andrea Nogueira

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VIDEO REPORTAGEM SOBRE AS ENCHENTES EM MARABÁ

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Alunos do 9º A vídeo reportagem sobre as enchentes em Marabá 

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Alunos do 9º A vídeo reportagem sobre as enchentes em Marabá 

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O objetivo desta ação é incentivar a leitura e a escrita dos alunos. O produto final será: Gênero História em quadrinhos e notícias.

Tema: Enchentes em Marabá

Professoras: Lusinete Bezerra, Luciane Fernandes,  Débora Fernanda

Parceiras: Sala de Leitura- Prof° Seane

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Alunos do  9º ano C Digitando histórias. 

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Alunos do  9º ano C Digitando histórias. 

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Professora Seane corrigindo as histórias com os alunos. 

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Professora Seane corrigindo as histórias com os alunos. 

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Henrique Gabriel Alves

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Alunos do 7 ano C.

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Alunos do 7º ano C produzindo histórias 

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Alunos do 7º ano C produzindo histórias 

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Oficina de produção das histórias com alunos do 6º ano A.

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Oficina de produção das histórias com alunos do 6º ano A.

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Professora Luciane Ribeiro correção das atividades.

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Professora Luciane Ribeiro correção das atividades.