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Olá a todos! Me chamo Giovani Demetreo hoje dia 19/04 começamos a nossa formação continuada. Sou um apaixonado por tecnologia, minha formação é matemática, trabalho na Gerar Joinville desde 2012. Ao longo da formação estarei fazendo novas publicações. Apenas como observação é a primeira vez que uso a ferramenta irei com certeza pesquisar bastante.

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Empatia e cooperação com as experiências pedagógicas que tenho com os/as aprendizes?

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Empatia e cooperação com as experiências pedagógicas que tenho com os/as aprendizes?

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Vou colocar dois exemplos simples de como estimulando a cooperação e empatia podemos conseguir ótimos resultados com nossos jovens:

Todo final do ano aqui na subsede somos estimulados a fazer uma ação social pois no ano de 2019 fizemos uma atividade com crianças de até 5 anos onde interagimos com brincadeiras e levamos um café para eles. O que chamou atenção foi a pergunta de alguns jovens se no ano seguinte poderíamos fazer novamente, ou seja rapidamente aflorou este sentimento de cooperação. O segundo caso foi online, uma jovem aprendiz precisava de ajuda com ração para seus gatinhos e comentei isto no meet e logo eles se prontificaram a fazer pix e ajudar, sendo assim organizei tudo em uma planilha para deixar o mais transparente possível, teve um jovem que doou 46 centavos era tudo o que ele tinha e isto chamou muito atenção, logicamente não pelo valor mas sim pela intenção e o mais bacana foi que quando tiveram extra novamente perguntaram se a jovem precisava de doação e estavam novamente dispostos a ajudar.

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Uma sugestão de Tedx que vi com os jovens e que tive um retorno bem positivo quando estávamos falando sobre relacionamentos abusivos vou deixar o link: 

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Uma sugestão de Tedx que vi com os jovens e que tive um retorno bem positivo quando estávamos falando sobre relacionamentos abusivos vou deixar o link: 

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A minha história de amor virou um pesadelo | Jessica Aronis | TEDxSaoPaulo

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A ideia é colocar três destaques e opinião a respeito do texto proposto.

Já deixo registrado que estava em aula e não consegui participar do grupo acompanhei até perto das 11:10.

Promover e desenvolver o protagonismo do aprendiz: Vejo muitos jovens até com idade avançada muito dependente onde eles perguntam coisas básicas ai vem a questão: Será que ganham tudo sem muito esforço? pode até ser que até o presente momento está pergunta seja respondida de forma afirmativa, mas a partir do momento que estão vivendo e no futuro que está chegando não será assim, ou seja cabe a mim como educador mostrar um pouco desta nova realidade para este jovem.

Oferecer mais ferramentas e recursos baseados em tecnologia: já é sabido que cada pessoa aprende de uma maneira e se ficarmos sempre na mesmice com relação a recursos nos nossos encontros com certeza estaremos falhando enquanto professores. Estou de maneira EAD mas deixo sempre e opção de fazer em  slide, canva, mapa mental, prezi, padlet e jamboard e até mesmo um podcast) pois o importante para mim é a pesquisa o resultado pode e deve ser mostrado de varias formas.

Atender as necessidades e aos interesses dos aprendizes, aproximando o mundo do aprendiz dos espaços de aprendizagem formal. Como toda boa aula ela passa pela contextualização a partir do momento que você consegue dar um bom exemplo e mostrar na prática como aquele conceito ou teoria pode ser aplicado é perfeito você geralmente "ganha" o seu aluno e o interessante é que muitas vezes quando a gente abre espaço para o jovem dar este exemplo ou simplesmente perguntamos: e com vocês como é? vem respostas fantásticas que muitas vezes faz mais sentido para o aprendiz ouvir um exemplo de um colega do que do próprio educador. No meu ponto de vista a partir do momento que você não contextualiza e não abre este espaço estamos deixando uma oportunidade gigante passar.

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Sem dúvida foi um encontro muito produtivo onde houve interesse em compartilhar informação tanto pelo chat quanto abrindo o microfone. Teve boas perguntas norteadoras que trouxe reflexões importantes. Só agradecer a todos!!

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Destaco esta parte simples do texto mas que contem muito sentido: "Quando um conjunto de pessoas movidas por necessidades semelhantes se reúnem em torno de uma tarefa específica".  acrescento apenas não necessidades mas sim interesses pois muitas vezes criamos laços por afinidade e interesse e isto é extremamente produtivo. Nesta parte: "descobrindo que, mesmo tendo um objetivo mútuo, cada participante é diferente". Ou seja mais uma vez a empatia que foi comentado no encontro passado se coloca a prova, pois as vezes fica fácil em grupos que já tem uma longa caminhada juntos a cobranças e até julgo importante a cobrança mas ela precisa vir sempre com a dose correta de empatia junto. Como fazer isto da melhor forma possível para extrair o máximo daquele participante?

Se eu tivesse que explicar para uma criança de 10 anos o que é grupo eu começaria explicando que estamos inseridos a todo momento em grupos. Sejam eles no nosso dia a dia por exemplo nos grupo de amigos do bairro, nos grupos de amigos tanto presenciais como online, nos grupos de trabalho, nos grupos de interesse, e para que estes grupos realmente prosperem precisamos sempre de uma comunicação clara, a possibilidade ouvir a todos com respeito objetivos mútuos ou seja não importa quais objetivos mas todos precisam estar conectados para este fim.

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Olá, ontem tivemos nosso segundo dia de formação e foi um momento muito bacana onde primeiro relembramos o primeiro e depois teve a atividade coletiva, nosso grupo 4 ficou responsável por pensar em gestão de pessoas com um tema de aula sobre marketing fizemos a leitura do plano de aula o mais rápido possível para em um segundo momento fazer um breve debate para tentar solucionar o problema proposto todos ajudaram e sem dúvida foi algo agregador.

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Tivemos no dia 14/06 mais um encontro da formação como sempre muito produtivo onde foi separado em grupos e a proposta era identificar dentro de um plano de aula as soft skills nele presente. Nosso grupo como podem ver na imagem ficou com o tema sexualidade e para apresentar fizemos em forma de um mapa mental onde todos davam suas contribuições para o desenvolvimento.

Minha caminhada no modulo 1 foi bem produtiva do meu ponto de vista, pois estive em todos os momentos até mesmo nas duas janelas de mentorias e acredito que este formato realmente é o melhor. Não conhecia o padlet mas é bem intuitivo da para sair fazendo coisas legais nele já no inicio gostei bastante. No meu ponto de vista a formação traz principalmente reflexões para o nosso dia a dia e para os nossos encontros com os jovens.