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São  as ações  que o professor realiza para promover um ambiente de aprendizagem  de forma mais efetiva e segura, em que todas as crianças se sintam seguras e estimuladas a aprender.

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São  as ações  que o professor realiza para promover um ambiente de aprendizagem  de forma mais efetiva e segura, em que todas as crianças se sintam seguras e estimuladas a aprender.

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Gestão de sala de aula são atitudes que promovem um ambiente de aprendizagem significativo e efetivo. É envolver os estudantes durante as aulas, para que sintam-se  pertencentes ao ambiente escolar e inspirados no processo de ensino e aprendizagem. 

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Gestão de sala de aula são atitudes que promovem um ambiente de aprendizagem significativo e efetivo. É envolver os estudantes durante as aulas, para que sintam-se  pertencentes ao ambiente escolar e inspirados no processo de ensino e aprendizagem. 

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Cláudia Menezes

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Acredito que nos dias atuais, devido ao período pandêmico, o maior desafio seja manter os alunos concentrados e interessados durante as aulas, visto que, o tempo em que estiveram em casa perdeu-se essa  rotina escolar. 

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Acredito que nos dias atuais, devido ao período pandêmico, o maior desafio seja manter os alunos concentrados e interessados durante as aulas, visto que, o tempo em que estiveram em casa perdeu-se essa  rotina escolar. 

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Cláudia Menezes

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Um dos maiores desafios em sala de aula, tem sido a indisciplina, devido ao período de pandemia, acredito que a socialização entre eles também foi de certa forma prejudicada!

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Um dos maiores desafios em sala de aula, tem sido a indisciplina, devido ao período de pandemia, acredito que a socialização entre eles também foi de certa forma prejudicada!

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Algumas estratégias utilizo para garantia da eficiência são os combinados, brincadeiras, leituras compartilhadas, etc

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Algumas estratégias utilizo para garantia da eficiência são os combinados, brincadeiras, leituras compartilhadas, etc

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Busco utilizar várias estratégias para garantir uma boa gestão em sala de aula como: brincadeira do silêncio com a escrita do nome dos colegas na lousa, semáforo do comportamento, brincadeiras cantadas que utilizam o corpo para chamar atenção, bater palmas com intensidade até ir diminuindo o som, agrupamentos que deram certos, leituras, entre outros. 

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Busco utilizar várias estratégias para garantir uma boa gestão em sala de aula como: brincadeira do silêncio com a escrita do nome dos colegas na lousa, semáforo do comportamento, brincadeiras cantadas que utilizam o corpo para chamar atenção, bater palmas com intensidade até ir diminuindo o som, agrupamentos que deram certos, leituras, entre outros. 

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Cláudia Menezes

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Gestão de aula é saber lidar com as situações previsíveis e imprevisíveis, aproveitando-as para promover um ambiente de aprendizagem.

Anderson Verçosa

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Lidar com os conflitos e ocorrências que surgem e fazer a gestão do tempo de aula, visto que fico com algumas turmas por menos de 50 minutos.

Anderson Verçosa

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Preparar aulas que trabalhem a interatividade entre os alunos e o respeito mútuo, com o objetivo pontual de buscar soluções para lidar com situações imprevisíveis.

Anderson Verçosa

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Gestão de Aula são ações e atitudes do professor para atender e lidar com a sala em todos os sentidos, do pedagógico ao social e comportamental.
E tudo que o professor pode fazer é trazer para tornar a sala um ambiente gostoso e divertido de aprendizado.

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Os maiores desafios que eu encontro na sala de aula é a disciplina da sala e no desenvolvimento dos conteúdos nas aulas. É um desafio que está sendo vencido lidar com a turma no quesito comportamento e no quesito passar a matéria de um jeito que eles aprendam.

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Uso de estratégias diversas como leitura e análise de texto diária, de dinâmicas divertidas (jogos, trabalhos em grupos), aulas participativas, uso de tecnologias (Internet, vídeos, PowerPoint, filmes), assim como a organização da turma e rigidez no comprimento de trabalhos, tarefas e escrito no caderno.

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Sala de aula são ações pensadas e realizadas para criar um ambiente de aprendizagem significativo, levando em conta sempre as observações individuais e coletivas,  suas dificuldades, facilidades, habilidades e etc. 

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Sala de aula são ações pensadas e realizadas para criar um ambiente de aprendizagem significativo, levando em conta sempre as observações individuais e coletivas,  suas dificuldades, facilidades, habilidades e etc. 

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Desafios:  questões comportamentais que extrapolam o ambiente da sala de aula, refletindo em indisciplina, desrespeito, e em alguns casos violência.  

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Desafios:  questões comportamentais que extrapolam o ambiente da sala de aula, refletindo em indisciplina, desrespeito, e em alguns casos violência.  

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Combinados, dinâmicas, roda de conversa, conversas individuais, jogos lúdicos.... 

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Combinados, dinâmicas, roda de conversa, conversas individuais, jogos lúdicos.... 

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São atitudes e ações tomadas pelo professor para desenvolver um ambiente de aprendizagem concreto em que os estudantes se sintam seguros e encorajados a aprender.

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O maior desafio é manter os alunos focados durante as aulas, e a indisciplina.

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Gestão de sala é o professor ser como um maestro , fazendo com que tudo funcione dentro de sala de aula como uma grande orquestra.

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Fazer com que os alunos consigam prestar atenção e se concentrar.

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Combinados. Roda de conversa

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Gestão de aula são ações e atitudes realizadas pelo professor que promovem um ambiente de significados para o aluno, onde ele sente-se seguro e estimulado para o aprendizado. 

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Gestão de aula são ações e atitudes realizadas pelo professor que promovem um ambiente de significados para o aluno, onde ele sente-se seguro e estimulado para o aprendizado. 

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Marisa Oliveira Almeida.

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Combinados, roda de conversa, agrupamentos um cuidando do outro.

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Combinados, roda de conversa, agrupamentos um cuidando do outro.

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São ações e atitudes tomadas pensando em todo o contexto de sala de aula. Sabendo administrar seu tempo, conteúdos, organizar de forma a atender as demandas pensando na individualidade de cada aluno. Promovendo um ambiente onde os estudantes possam se sentir valorizados.

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São ações e atitudes tomadas pensando em todo o contexto de sala de aula. Sabendo administrar seu tempo, conteúdos, organizar de forma a atender as demandas pensando na individualidade de cada aluno. Promovendo um ambiente onde os estudantes possam se sentir valorizados.

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Os maiores desafios são: manter a concentração dos alunos, organizar e aplicar conteúdos impostos, dar atenção aos estudantes que apresentam mais dificuldade.

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Os maiores desafios são: manter a concentração dos alunos, organizar e aplicar conteúdos impostos, dar atenção aos estudantes que apresentam mais dificuldade.

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Busco manter uma rotina, manter os combinados, diversificar as aulas, promovendo algumas vezes aula mais dinâmicas e atrativas, despertando o interesse dos estudantes e promovendo a parceria em grupo.

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Busco manter uma rotina, manter os combinados, diversificar as aulas, promovendo algumas vezes aula mais dinâmicas e atrativas, despertando o interesse dos estudantes e promovendo a parceria em grupo.

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Roda de conversa, combinados, projeto de convivência.

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É a habilidade de gerir uma sala de aula no exercício da relação ensino aprendizagem.

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Além dos desafios gerais, como indisciplina e falta de organização autônoma dos alunos, existem hoje desafios inerentes ao contexto de crise sanitária e pandemia. Devido ao COVID muitos alunos passaram dois anos letivos sem contato com a disciplina, rotina e cultura escolar. Dentre os incontáveis déficits oriundos desse contexto estão o desinteresse e falta de compromisso com a aprendizagem por parte dos alunos; a falta de autonomia e organização pessoal; problemas de saúde mental devido a possíveis perdas e isolamento social.

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Considerando as necessidades contextuais pandêmicas e da comunidade em situação de fragilidade sócio-econômica, levo em consideração as dificuldades dos alunos e busco construir um nível profissional de afeto com eles. Trazer um conteúdo que tenha conexão com a realidade dos alunos também costuma funcionar.

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Lidar com os desafios que a sala de aula apresenta concretamente. Atender situações planejadas ou imprevisíveis, adequando a aula para atingir os objetivos traçados e construir o processo de ensino e aprendizagem coletivamente.

Camila Souza Lima