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La desigualdad laboral es la inequidad económica y/o oportunidades de trabajo que existe por la diferencia de sexo, edad, origen y por las limitaciones de alguna discapacidad.

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Está arraigada en la sociedad privilegiando lo masculino sobre lo femenino, lo que causa desigualdad y refuerza la situación de inferioridad o subordinación de las mujeres.

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Techo de cristal : Se refiere a las limitaciones laborales que se le da una mujer; por ejemplo, para asumir un puesto de cargo de alto rango, mayormente escogen a un varón para este cupo, pues piensan que ellos tienen mayor capacidad para liderar dicho puesto.

Edad: Es una de las causas mas resaltantes; ya que, en nuestra sociedad se puede observar que a los recién egresados no pueden ocupar cargos altos y les pagan el salario mínimo. Además, en las personas mayores, es difícil que les den un cupo de trabajo y si consiguen trabajo, no se les paga lo suficiente.

Origen: Existe una frase " Como te ven, te tratan"  esto también aplica en lo laboral; ya que, existe empresas que por el hecho de ser una persona humilde, abusan laboralmente de la persona, mediante los sueldos y horas extras en el trabajo.

Limitaciones por alguna discapacidad: Para el grupo de personas que sufre de esto, es más difícil que consigan un trabajo, pues no los creen capaces de desenvolverse adecuadamente.

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Atribución de roles. Desde la infancia los niños y niñas pueden asociar determinados roles en función del género. Por ejemplo, se puede asociar a la mujer con la familia y el hogar y al hombre con el trabajo y la consecución de recursos para mantener a la familia.  Esto aleja a las mujeres del trabajo, produce la brecha salarial de género y dificulta el acceso de las mujeres a puestos directivos.

Sistema educativo. Determinados aspectos del sistema educativo perpetúan esas creencias sobre los roles masculino y femenino de manera, por ejemplo, que las mujeres acceden en menor medida a estudios relativos a ciencias.

Medios de comunicación. En muchas ocasiones las noticas y la forma de informar por parte de los medios de comunicación siguen apoyando esos roles de género que arraigan en la población y producen efectos negativos en las mujeres.

Desigualdad en el trabajo. Esta es una causa y una consecuencia a la vez, porque se paga menos por el mismo puesto de trabajo a las mujeres y esto supone que la desigualdad perdure.

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En los últimos años, los estereotipos y los prejuicios hacia las personas venezolanas en el Perú se han ido consolidando de manera negativa, a tal punto que la población venezolana siente un riesgo latente de ser víctima de discriminación, ciertos hallazgos indican que la población venezolana sitúa la "discriminación" como su segunda preocupación más significativa. Aproximadamente uno de cada cuatro venezolanos o venezolanas en el Perú vive con el temor de ser víctima de discriminación, el problema de la creciente xenofobia sitúa en una gran vulnerabilidad a la población venezolana, que implica la frágil situación de sus derechos económicos, sociales y culturales, el desconocimiento de los mecanismos de protección de sus derechos o el permanente temor a la expulsión.

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Las desigualdades educativas en el Perú persisten a pesar de los avances en su reducción. Hay una relación directa entre pobreza infantil, fracaso escolar y exclusión social que no suele tenerse en cuenta. La causa mas importante de este problema es la exclusión y la pobreza ambos tienen un eje económico en cuanto al empleo y el consumo. En segundo lugar esta el eje político-ciudadano en cuanto a derechos políticos (de educación, salud, vivienda); además está el eje sociorelacional donde se viven el conflicto y el aislamiento social. Por ultimo, la causa primordial de todo esto es que en las zonas rurales existe dificultad en el acceso a las nuevas tecnologías y a los conocimientos y actitudes necesarias para utilizarlas para aprender. Este no ha sido tenido en cuenta en las medidas del Ministerio de Educación en el periodo de confinamiento, aumentando la brecha de la desigualdad en una sociedad que se digitaliza cada día más.

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-Criminalización: La población manifiesta que las personas venezolanas están relacionadas con el aumento de delitos y actos de violencia en el país.
-Polarización:  En medio de las actitudes y comportamientos xenófobos se evidencia una tensión social respecto a la  respuesta que se le debe dar a la situación de los migrantes
venezolanos en términos de regularización y garantía de derechos fundamentales.
-Generación de sentimientos nacionalistas: Aspectos como los nombrados (sensación de inseguridad y polarización)
han llevado a que se exalte lo nacional y se genere un
llamado al favorecimiento de quienes son colombianos,
solo por el hecho de serlo; sentimientos que en últimas legitiman formas de exclusión y rechazo hacia los
refugiados y migrantes.

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Existen diferentes factores de desigualdad que han determinado la gran incidencia de desigualdad económica en el Perú.  Factores como el nivel educativo, tasa de empleabilidad, acceso a Internet y la brecha salarial que existe en la desigualdad de género. Se puede observar del 100% de pobladores, el 31% está conformado por población en Necesidades básicas: son aquellas imprescindibles de satisfacer: alimentación, vestido y vivienda, salud, educación, etc.

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Las acciones que el grupo propone para mejorar esta problemática y desigualdad, principalmente el trato con los ciudadanos venezolanos o extranjeros son los siguientes:
- Ser comprensivos y tolerantes con el prójimo, y ayudarlo cuando necesite ayuda.
-Compartir y expandir nuestra cultura y viceversa ellos con nosotros para entendernos mejor, conocernos mejor entre nosotros.
-Erradicar la xenofobia y discriminación, asimismo neutralizar los estereotipos y los prejuicios hacia las personas de otra nacionalidad.

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Un elemento clave para luchar contra la desigualdad es la reducción de la informalidad, una estrategia para poder erradicar esta desigualdad se basa en implementar y potenciar  los mecanismos del Estado ya existentes que se dirigen a incentivar la formalización laboral. Tenemos  mediante la  Resolución Ministerial N° 169-2018-TR, el Centro Integrado “Formaliza Perú” que se creó en el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, con el objetivo de promover y facilitar el ingreso y permanencia en la formalización laboral mediante el acceso a los servicios de orientación, capacitación y asistencia técnica en materias vinculadas a aquella

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En nuestro grupo como una acción de mejora en contra de la desigualdad en la educación, pensamos que podríamos buscar ayuda en las empresas del Perú para que estas nos ayuden a proveer recursos tecnológicos a escuelas de bajos recursos, también capacitar a los docentes de zonas rurales sobre el manejo de recursos tecnológicos para que de esta manera el desempeño de los niños y jovenes puedan mejorar y se amplié su visión del mundo. Además con las TICS permite que los estudiantes tengan un mayor alcance de información en diversas zonas del Perú.

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Mi nombre es Anmeri Naelia, soy estudiante de la carrera de medicina humana, actualmente me encuentro en el segundo ciclo. Me considero una persona perseverante y solidaria.

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Mi nombre es Blanca. Soy estudiante de la carrera de Medicina Humana, actualmente estoy cursando el noveno ciclo. Me gusta esta carrera, porque es donde podré potenciar todas mis cualidades y de ese modo, poder ayudar a todas las personas que necesiten apoyo.

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Me encuentro cursando el segundo ciclo de la carrera de Medicina Humana. Lo que preocupa es que la globalización este produciendo países ricos con población pobre(Joseph E Stiglitz).

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Soy Nicols, tengo 19 años. Estoy en tercer ciclo de Medicina humana. Vivo en huancayo y me gusta la carrera porque te ayuda a relucir la vocacion de servicio y el anhelo a darles la mano a quienes los necesiten.

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Soy Shantal , tengo 189 años. Estoy en segundo ciclo de la carrera Medicina Humana. Vivo en Huancayo y me gusta mucho mi carrera porque  es una de las carreras donde podré sacar a relucir mi vocación de servicio y mi anhelo de darle una mano a quienes lo necesiten.

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Mi nombre es Jheremy y tengo 18 años, estoy cursando el quinto ciclo de la carrera de Medicina Humana, elegí estudiar esta carrera por que me gusta ayudar al prójimo, además que tengo un interés por la investigación, la necesidad de saber el "Por qué" de las cosas, estoy seguro que con dedicación y con esfuerzo llegare a cumplir mis metas.

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Soy Valeria, tengo 18 años. Actualmente, estoy en tercer ciclo de la carrera de Medicina Humana, lo que más gusta de ella es mi pasión por el cuerpo humano, todo lo que contiene y cada uno de los procesos por los cuales funciona, también mi vocación de servicio y el anhelo de darle una mano a quienes lo necesiten.

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En el Perú, por cada 10 pobres hay 13 que no tienen acceso simultáneo a servicios básicos. Se requiere de políticas que distribuyan los beneficios del crecimiento.

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La tarea de distribuir los beneficios del crecimiento para que la situación social mejore está en manos del Estado,  el estudio revela que el impacto del crecimiento en la reducción de la pobreza (elasticidad pobreza-crecimiento) se ha incrementado continuamente durante la década pasada. No obstante, esta elasticidad es mayor en el área urbana que las zonas rurales, durante toda la década de estudio, evidenciando la mayor importancia relativa del crecimiento económico como mecanismo de la reducción de la pobreza en áreas urbanas respecto a áreas rurales.
El mecanismo de transmisión del crecimiento sobre el bienestar de la población es a través de dos canales: la creación de empleo y la generación de recursos para proveer servicios públicos de calidad.

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Reformar las leyes y políticas discriminatorias que propician la discriminación por motivos de género, con el fin de ajustarlas al derecho internacional de los derechos humanos;

Transformar las normas sociales discriminatorias y los estereotipos de género nocivos en estructuras sociales y relaciones de poder más igualitarias para todos los géneros;

Eliminar la violencia de género;

Garantizar a todos el disfrute de la salud y los derechos sexuales y reproductivos;

Proteger y ampliar el ámbito cívico de las personas defensoras de los derechos humanos de las mujeres y el movimiento feminista;

Facilitar la participación equitativa de las mujeres, los hombres y las personas de diversas identidades de género en la vida civil, política, económica, social y cultural; y

Velar por la igualdad de género en la Oficina del ACNUDH y dentro del sistema de las Naciones Unidas.

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Respetar y tratar igualitariamente sin importar el sexo de la persona.

Medir a la persona por  igual, sus capacidades y habilidades, sin importar su edad.

Ser amables con todas las personas y no juzgarlas por su manera de vestir, hablar y/o pensar.

Ayudar y respetar a las personas que tienen alguna discapacidad, no ser indiferentes con ellos.

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La discriminación étnica o racial se produce cuando alguien siente odio hacia otra persona o grupo de personas por el hecho de tener cualidades o características distintas, como el idioma, el color de la piel, las costumbres o el lugar de procedencia.

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Personalidad dócil e imitativa:

Hay personas que no son críticas con su entorno. Actúan del mismo modo que sus allegados, comportándose de forma imitativa y según la costumbre. En numerosas ocasiones las personas que discriminan no se han planteado por qué están discriminando a una persona, si hay motivos reales para hacerlo o si simplemente se están dejando llevar por la opinión de otros.

Circunstancias socio-económicas:

Las circunstancias de tipo social y económico pueden ser determinantes para el surgimiento de conductas discriminatorias, ya que una mala situación socio-económica establece un ambiente más propenso a la discriminación.

Ideología:

Una causa frecuente de discriminación es la ideología, ya que existen corrientes de pensamiento que validan la segregación y el trato de inferioridad a determinados grupos humanos. Una ideología constituye un conjunto de creencias que contiene sus propias teorías, emblemas, música, desfiles, etc.

Miedo:

En el caso de que un grupo poderoso de personas practique la discriminación con asiduidad, cabe la posibilidad de que alguno de sus miembros esté disconforme con determinadas prácticas pero no se atreva a expresarlo por miedo a las consecuencias.

Inconsciencia:

Determinadas prácticas discriminatorias constan de varias etapas, de manera que si se divide el trabajo a realizar entre varias personas ninguna de ellas será consciente de la verdadera magnitud del horror con el que está colaborando.

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La  discriminación étnico – racial se muestra como una práctica cotidiana en la vida de los peruanos. Una práctica que ha sido negada y naturalizada, en los programas cómicos, en la publicidad, en los partidos de fútbol y hasta en los espacios públicos. Todas estas situaciones no permiten el ejercicio pleno de la ciudadanía de las personas y estas se quedan sin voz, es por ello que no debemos ser participes ni espectadores de todo eso.

Compartir los recursos que te parecen útiles con los miembros de tu comunidad para ayudarles a aprender cómo pueden ayudar a acabar el racismo y la discriminación.

Si tienes hermanos menores o familiares, debemos convertirnos en un buen ejemplo. Tratando de buscar juegos o libros que puedan ayudarles a aprender que todos tenemos derecho a la dignidad y la seguridad.

La inclusión social verdadera toma lugar cuando absolutamente todos los miembros de una comunidad pueden vivir en armonía en un mismo lugar. Es decir, que la inclusión en nuestro país se dará cuando aceptemos a los miembros de diferentes partes del Perú como ciudadanos y ciudadanas.

Para vivir en armonía es necesaria la formación de una ciudadanía intercultural, que hace referencia a “ciudadanos y ciudadanas que asumen la diversidad cultural en forma positiva, respetando y valorando todas las culturas, etnias y grupos culturales que conviven en un territorio, desarrollando diálogos horizontales y relaciones armoniosas”.  Es necesario conocernos unos a otros y desarrollar la capacidad de poder re-conocernos. Tenemos que ser capaces de dialogar y llegar a un consenso, solo así podremos sentirnos parte de un mismo Perú.