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La pedagogía constructivista fundamenta las relaciones e ínteracctones entre los sujetos en la acción educativa orientada a problematizar, conflictuar los conocimientos, realizar elaboraciones más acordes con la realidad y buscar la coherencia entre lo reflexionado, conceptuado.
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://publicaciones.autonoma.edu.co/index.php/anfora/article/download/430/358/1341%23:~:text%3DLa%2520pedagog%25C3%25ADa%2520constructivista%2520fundamenta%2520las,coherencia%2520entre%2520lo%2520reflexionado%252C%2520conceptuado.&ved=2ahUKEwjG26S414L4AhVjD0QIHdzWD44QFnoECAQQBg&usg=AOvVaw38oXvqn9ROzS-DEX7Z72LL

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Pedagogía Cognitiva trata dos aspectos: 1) las dimensiones cognitivas de la educación en el marco de la Sociedad del Conocimiento; 2) el estudio pedagógico de los procesos de pensamiento dentro del marco de las nuevas teorías de la mente.
https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/92175#:~:text=La%20Pedagog%C3%ADa%20Cognitiva%20trata%20dos,nuevas%20teor%C3%ADas%20de%20la%20mente.

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Las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.
https://www.ulatina.ac.cr/articulos/que-son-las-tic-y-para-que-sirven#:~:text=Las%20llamadas%20Tecnolog%C3%ADas%20de%20la,%2C%20tel%C3%A9fonos%2C%20televisores%2C%20etc.

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Un traumatismo es una lesión producida porque nos golpeamos con algo duro, por ej. al caer al suelo, o por las escaleras…. O bien que algo duro nos golpea, por ejemplo, con un palo. Ese golpe daña la piel y los tejidos situados por debajo de ella.
https://www.fesemi.org/informacion-pacientes/conozca-mejor-su-enfermedad/traumatismos-caidas#:~:text=Un%20traumatismo%20es%20una%20lesi%C3%B3n,situados%20por%20debajo%20de%20ella.

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La pedagogía experimental establece un control separado de los demás, ya que su propio objeto de estudio no puede restringirse a la investigación de disciplinas que se basa en las supuestas ciencias instructivas, con el peligro de caer en el reduccionismo. Un estudio que acá comprenderás en que consiste y sus principales autores.
https://www.google.com/amp/s/enciclopedias.com/pedagogia-experimental/amp/

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PEDAGOGÍA DEL POSITIVISMO Y EVOLUCIONISMO

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PEDAGOGÍA DEL POSITIVISMO Y EVOLUCIONISMO

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Evolucionista : Es la rama del positivismo del S. XIX que ,considerando ala evolucion como el dato fundamental de la naturaleza y de la historia ,por un lado ,busca determinadar su teoria general , mientras por el otro se afana por describir su acaecer en los diversos campos de la realidad .
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://prezi.com/p/mxgqjr8dtmjv/pedagogia-positivismo-y-evolucionismo/%23:~:text%3DEvolucionista%2520%253A-,Evolucionista%2520%253A,diversos%2520campos%2520de%2520la%2520realidad%2520.&ved=2ahUKEwiHmZzX04L4AhXWD0QIHWUUC0MQFnoECA8QBQ&usg=AOvVaw1J5KxZOwZAJGFa_FlsRkeE

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Se llama Educación Infantil al ciclo de estudios inmediatamente anterior a la educación primaria obligatoria que se inicia en los establecimientos educativos a la edad de seis años.
Quienes asisten a la educación infantil son por supuesto niños más pequeños, cuyas edades oscilan entre los 3 y 6 años.
https://www.definicionabc.com/general/educacion-infantil.php

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Se llama Educación Infantil al ciclo de estudios inmediatamente anterior a la educación primaria obligatoria que se inicia en los establecimientos educativos a la edad de seis años....

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El naturalismo pedagógico es un poderoso principio que sirvió de fundamento al surgimiento de la Escuela Nueva o Activa; junto con la libertad del niño, la autoactividad, el laicismo y la coeducación, entre otros, abrió nuevos cauces con base en los desarrollos de la biología y la psicología en las primeras décadas del siglo XX.
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872006000200008

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El neohumanismo pedagógico
En el neohumanismo se configuraron varios conceptos que le son básicos –
sentido común, saber práctico, capacidad de juicio– pero en especial el concepto de
formación, el cual,
en tanto proceso de adquisición de la cultura espiritual, se constituye en el
elemento central y constitutivo del concepto de “humanidad” que surge en el
siglo XVIII, y cristaliza en el siglo XIX en las llamadas “ciencias del espíritu”.
(Diccionario de filosofía Herder, 1996)
Según Rodríguez Bustamante ya el primer humanismo constituye “un ideal
educativo”, en tanto busca forjar la personalidad autónoma de un hombre completo y, en
un sentido más estricto, supone un tipo de educación moral a través de las humanidades
(Rodríguez Bustamante, 1971).
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.685/pr.685.pdf&ved=2ahUKEwirjuOf0YL4AhUkD0QIHeJJBsAQFnoECA8QBg&usg=AOvVaw1CCsYHsrdDbiUSdXFw-ZI_

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Esta obra revolucionaria del filósofo y teólogo Juan Amós Comenio transformó a la pedagogía en una ciencia y propició que los encargados de la crianza y educación de niños y jóvenes se constituyeran como pedagogos, profesionales forjadores de ciudadanos instruidos. Comenio situó al discípulo en el centro del proceso educativo, para que maestros, textos, aulas y métodos concurrieran en su formación.
https://porrua.mx/didactica-magna-9786070908811.html

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Educación femenina o de la mujer es una expresión con las que se engloba un amplio y polémico tema de debate en torno a la educación y la condición femenina; referido a los diferentes niveles y ámbitos educativos (educación primaria, educación secundaria, educación superior, formación profesional, ,¹​ así como a los estudios de género (gender studies).
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_femenina

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Una reforma educativa es una modificación, enmienda o actualización del sistema educativo de una nación con el objetivo de mejorarlo.
El objetivo principal de toda reforma educativa es, desde luego, mejorar el sistema educativo, bien porque se considere que es necesario actualizar el currículo escolar, bien porque se quieran modificar métodos o contenidos, bien porque se busque implementar un sistema de educación más eficaz, que brinde la cultura y las herramientas adecuadas a los jóvenes de cara al futuro.
https://www.significados.com/reforma-educativa/

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La práctica educativa se constituye entonces como la unidad funcional del campo educativo, con una lógica de producción y construcción específica cuyo centro se ubica en la intención de transformar. Desde esta perspectiva, la práctica educativa de acuerdo con Sacristán (1998) “es una acción orientada, con sentido, donde el sujeto tiene un papel fundamental como agente, aunque insertado en la estructura social”. En el mismo sentido, es educativa porque su intención propicia que los sujetos se formen.

https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/la-practica-educativa

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Se entiende por modelo educativo, modelo de enseñanza o modelo pedagógico a los distintos tipos de planes estructurados en función de transmitir un conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre apuntando a la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación más completa e integral del individuo.

Fuente: https://concepto.de/modelo-educativo/#ixzz7UauGVTY8

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El humanismo, en el sentido amplio, significa valorar al ser humano y la condición humana. En este sentido, está relacionado con la generosidad, la compasión y la preocupación por la valoración de los atributos y las relaciones humanas.

https://www.significados.com/humanismo/