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9.  기말고사대비 대비 스스로 공부이렇게!

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9.  기말고사대비 대비 스스로 공부이렇게!

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기말고사 대비 스스로 공부하기

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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강예지:말 안 듣는다고 무작정 화 내고, 짜증내고, 무시해서 미안해. 점수가 걱정 되는 부분도 있었고 내 뜻 대로 안 되니까 불만이 생겼던 거 같아. 모든게 불만 이었던 건 절대 아니야. 너네랑 같이 독서팟캐스트를 해서 더욱 더 재미있었고, 싫어하던 독서도 좋아지게 되었어. 짜증내고 화 낼때 군말 없이 다 받아줘서 고맙고 앞으로도 잘 부탁해.
권형준:
김근영:처음에는 책을 고르고 읽을때 재밌었는데 막상 대본으로 가니까  갈등이 나게 되고 서로 팀워크를 잘못했던것같았지만 막상와보니 말할때는 좋았던것 같다 대본을 짤때도 좋았지만 갈등도있어서 좀 그랬다.
( 죄송하지만 밑에 자기 생각만 적지 말아주세요. 왜 다 마음에안들면 저기에 적냐고요)

시연:처음에 책을 고를때 의견충돌 없이 바로확정 되어서 팀워크가 좋다고 생각 했는데 시간이 지날수록 '하는 사람만 하고 나머지는 놀기만 하네'라는 생각이 들었다 책을 읽을때 모둠원들이 어려워 했지만 서로 이야기하고 가르쳐주면서 이해했다. 두명이 대본 안쓰고 놀아서 많이 짜증났다.대본 쓸때가 가장 많이 짜증났던것 같고 , 녹음이 가장 재미있었던 것같다 사과하고 싶 사람은 딱히 없다

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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김재민:4명이서 하나의 책을 읽고 대화를 하고 의견을 나누면서 싸울 때도 많고 그때마다 내가 장난을 좀 쳐서 싸우는거 같다.라는 생각이 들때도 있었는데 모둠활동을 한다고 신나서 그랬던거 같다.그리고 이활동을 통해서 책을 읽는게 그렇게 재미 없지 많은 않다는걸 알았다.

친구들이 장난을 쳐서 조금 화가 나도 나도 장난을 쳤었던걸 생각해 화를 내지 않았다.

내가 장난을 안쳤으면 당당하게 화를 낼수 도 있었는데 그게 조금 아쉽다.그래도 잘 끝난거 같아서 다행이다.

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박규리:
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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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강예지:
김시연:
권형준:
김근영:

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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전민경: 모둠원들과 같이 책을 읽고, 또 대본을 만들면서 모둠원들과 같이 소통하니, 모둠원들과 더 친해진 것 같은 느낌을 받았습니다. 또 국어 시간에 모둠원들과 같이 보내니 정말 즐거운 국어 시간이 된 것 같습니다.
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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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황윤아:몇달동안 이 모둠으로 지내면서 짜증이 많이나고 화가났었지만,그래도 같이 웃고 떠들면서 기뻣던 일들이 더 많았고,팟캐스트를 만들때 최은혁이 많이 우리를 화나가 만들고 힘들게 한 것같아 많이 혼쭐을 많이 내서 미안한것 같다.그래도 이렇게 나에게는 정말 뿌듯한 느낌이 들어서 기분이 좋고,심하게 싸운일은 없어서 다행이라고 생각한다.

황채원:지금까지 열심히 모둠과 같이 해서 너무 기분이 좋고 소소한일로 다툼이 생기기도했지만 잘풀어서 괜찮은것같고 더욱 돈독해진것같다 팀원들이 다행이 자기주장이 강하지않아서 큰다툼은 없던것같다 그리고 팀원들이 재미있어서 심심하적이없었던것같다 그리고 이활동을 하면서 조금 많이 놀았지만 결과가 잘나온것같아서 좋은것같다

최은혁 : 처음에는 짜증나고 했지만 계속 아이디어를 내다 보니까 뿌듯했고 계속 애들이 화를내서 하기싫었지만 더 열심히 했다.
지금까지 작은 싸움은 있었지만 큰 싸움은 없어서 괜찮았다
모둠원들도 말을 안들을때도 있었지만 잘 엇갈리지않고 잘 해결하였다

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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배정환:
설혜인:이 책을 읽고 너무 긴것같아 다읽기는 힘들었는데 그래도 모둠원들이랑 같이 토의하고 녹음을 할때 재미 있었고 처음에는 관심이 없는 책이여서 읽기 싫었는데 이책을 설명해줘서 이해가 더 잘됐고 더읽고싶었고 환경에 더 생각해보게 되었어. 친구들아 처음에 책읽기에 참여를 안해서 미안하고 도와줘서 고마워 다양한 의견을 들을수 있어서 재미있었어
이민아:책을 읽고 대본을 쓸 때 아이디어가 생각이 안나서 조금힘들었지만 모둠원들과 함께 생각하고 함께 대본을 쓰니깐 즐거웠고 재미있었습니다. 그리고 녹음 할 때 발음이 잘 안돼서 어려웠는데 그 만큼 늘어서 뿌듯했고 녹음을 여러번하니깐 완성품이 되었어 그리고 내가 환경과 미래의 환경을 어떻게 생각하는지 잘 알게되었어
성예주:

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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6.17.(금) 녹음하기3차시-탑재 탑재 완료 및 활동 소감(A모둠원들과 그 동안의 과정에서 했던 일과 사과, 칭찬 등을 나눈 후) 패들렛 기록하기 (소감: 각자 100자 이상)

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이민지: 책을 읽고 모둠원 친구들과 대화해보니 다양한 의견을 들을 수 있었고 책 읽기를 원래 좋아하지만 책을 읽지 않았었는데 책 읽기에 대한 관심이 더 깊어지고 책 읽기에 대한 즐거움을 깨달을 수 있었던 계기가된 것 같습니다. 처음에 대본을 쓸때 아무도 내지 않아 혼자 대본을 작성하였는데 수업이 끝날때 쯤에 선생님께서 자신의 대본은 자신이 써야한다는 말을 듣자 다시 지우고 친구들에게 대사를 쓰라고 했었는데 말을 잘 듣지 않아 어려웠던 점이 있었습니다. 그래도 무사히 잘 끝낸 것 같아 뿌듯했습니다.
정규진:저는 처음 이 활동을 시작했을때 다른 모둠원들은 알아서 잘하는데 저는 뭘해야할지도 모르겠고 그래서 하기 싫어서 처음에 아무것도 하지 않았습니다. 저 때문에 모둠원들에게 피해가 간것 같아서 미안합니다. 그래도 선생님께서 마지막으로 기회를 주셨을때 길을 찾고 열심히 활동해서 잘된것 같았고 모둠활동 재미있었습니다.
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6.16.(목)녹음하기2차시-완료한 파일 패들렛 탑재 파일명: 독서대화팟캐스트1-10반 정환네(배정환,실혜인,이민아,성예주)

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6.16.(목)녹음하기2차시-완료한 파일 패들렛 탑재 파일명: 독서대화팟캐스트1-10반 정환네(배정환,실혜인,이민아,성예주)

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8.녹음 파일은 mp3로 변환해서 탑재하세요. 아래 프로그램 내려받아 활용하세요

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8.녹음 파일은 mp3로 변환해서 탑재하세요. 아래 프로그램 내려받아 활용하세요

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온라인 오디오 변환기 - 오디오 파일을 MP3, WAV, MP4, M4A, OGG 또는 iPhone 벨소리로 변환

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.15.(수)녹음하기1차시- 대본읽기연습(대화체로) 후 녹음하기-열심히 공부하는 우리 모둠원의 모습 사진 한 장 패들렛에 탑재하기

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6.14.(화) 대본 완성-채점용(50점), 녹음연습하기와 대본 수정(구어체,대화체),들머리녹음후패들렛탑재하기

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6.14.(화) 대본 완성-채점용(50점), 녹음연습하기와 대본 수정(구어체,대화체),들머리녹음후패들렛탑재하기

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6.10(금)대본쓰기6차시:대본완성하기(수업 중 피드백 참고하기),리딩연습하기, 대본의 마지막 부분(날머리,출처 나오는 부분) 캡쳐해서 탑재하기

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6.10.(금)대본쓰기5차시:대본파일의 4/5를 완성하고, 마지막 부분 캡쳐해서 패들렛 탑재하기와 대본 연습하기

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7. 팟캐스트 녹음앱 추천-앵커앱

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7. 팟캐스트 녹음앱 추천-앵커앱

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각종 앱 활용 가능 파일은 MP3로 제출합니다.

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미디어리터러시 연구소(Center for Media Literacy Research)

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6.9.(목)대본쓰기4차시:대본파일의 1/2을 완성하고, 마지막 부분을 캡쳐해서 패들렛에 탑재하기

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6.9.(목)대본쓰기4차시:대본파일의 1/2을 완성하고, 마지막 부분을 캡쳐해서 패들렛에 탑재하기

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6.학생 제작 독서대화팟캐스트예시

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6.학생 제작 독서대화팟캐스트예시

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카타리나 블룸의 잃어버린 명예를 읽고

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5. 팟캐스트 예시: 나미야잡화점의 기적

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5. 팟캐스트 예시: 나미야잡화점의 기적

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김겨울의 라디오 북클럽

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다시듣기(팟캐스트)

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다시듣기 | 라디오 북클럽 김겨울입니다

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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주제:사춘기의 가치와 극복 방법
질문1:사춘기는 왜 생길까?사춘기는 왜 꼭 한번씩 겪는걸까?
질문2:사춘기로 인해 발생하는 상황은 어떤 것이 있을까?
질문3:성공적인 사춘기 극복 방법은?

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주제: 편견 없이는 못 사는걸까요?
질문1: 편견이 왜 생긴걸까?
질문2: 언제부터 편견이 당연해진 걸까?
질문3: 편견을 당하는 사람의 마음은 어떨까? 편견을 가진 사람의 마음은 어떨까?

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주제:성공할 수 있는 방법
질문1:성공이란 무엇일까?
질문2:성공하는 사람의 비법은 무엇일까?
질문3:성공의 의미를 왜 마시멜로로 표현했을까?

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주제:우리가 살아갈 미래사회의 다양한 모습과 우리의 노력
질문1:미래사회는 어떻게 변할까?
질문2:미래사회의 장,단점은은엇이 있을까요?
질문3:미래사회에 대한 우리의 대책은 무엇이 있을까요?

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주제:현재의 지구환경과 미래의 지구환경은 어떤 차이가 있을까?
질문1:현재의 지구환경과 미래의 지구환경은 어떨까?
질문2:왜 서로 다른환경이 나타날까?
질문3:달라진 환경은 우리에게 어떤 영향을 미칠까?

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주제: 살아가면서 겪는 고난과 시련
질문1: 왜 사람은 살아가면서 한 번쯤은 고난과 시련을 겪을까?
질문2: 고난과 시련의 가치는 무엇일까?
질문3: 고난과 시련을 극복하는 방법은 무엇일까?

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6.8.(수)대본쓰기3차시: 대본 파일 공유해서 대본 작성 시작하기 - 주제와 질문 1과 답변까지 완성한 후 완성 장면 캡쳐해서 패들렛 탑재하기

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6.2.(화) 대본쓰기 1차시: 주제 선정하기, 독서일지 3회 확인, 패들렛 기록 확인, 대본 파일 구글문서 공유하기

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6.2.(화) 대본쓰기 1차시: 주제 선정하기, 독서일지 3회 확인, 패들렛 기록 확인, 대본 파일 구글문서 공유하기

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주제: 청소년의 고난과 시련

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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김재민-사춘기싫어
박규리-또읽고싶다
김정현-사춘기라서
박가연-재미없었다

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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김시연-감동적이다
강예지-편견사회다
권형준:조금길었다
김근영:이해가안돼

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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이병욱-머리가아파
이서우-흥미로웠다
장예림-깨달음얻음
전민경-인생을바꿈

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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황윤아:제2의 인격
황채원:너무길었다
정시윤:반전이 많다
최은혁:엇갈린운명

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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성예주:또읽고싶다
배정환:나도과거로
설혜인:친구가좋다
이민아:시간여행자

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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5.31.(화) 책읽기5차시- 공책 독서 일지 3회 확인, 구성원별로 책 다 읽은 소감을 5글자로 기록

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김아영: 우리이야기
이민지: 모두 소중해
정규진:현실적이다
배성록 :감동적이다

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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박가연-왜 사춘기 라는 주제로 책을 썼을까?
박규리-왜 현정이를 14살로 적었을까?
김재민-왜 주인공과 주인공의 어머니의 트러블을 주제로 적었을까?
김정현-왜 현정이는 공부를 잘 못하게 설정되어있을까?

김정현-149
김재민-137
박규리-134
박가연-130

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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이병욱-
이서우- 작가는 마시멜로를 어떻게 표현하고 싶었을까?
장예림-작가는 마시멜로를 어떤 관점에서 보길 원했을까?
전민경-아서는 어떻게 해서 회장님의 말씀을 경청하고 실천했을까?
101쪽

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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황윤아: 작가는 왜 유토피아라는 단어를 사용했을 까요?
정시윤: 재후는 왜 꿈을 포기하지않고 의원이됐나요?
황채원:재후는 왜 라희에게 고양이을맡아 달라고 했나요?
최은혁:재후의 아빠는 어떤일을 하나요?

황윤아:184
정시윤:98
황채원:158
최은혁:60

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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5.27.(금)책읽기4차시-작가의 의도와 관련한 질문 만들기(이름-질문, 이름-질문, 이름-질문,이름-질문), 사람마다 읽은 쪽수 기록하기

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김아영-작가가 이 책을 쓴 의도는 무엇일까?
이민지-작가는 이 책을 이용하여 독자에게 무엇을 전할려 했을까?
정규진-작가는 이 책을 쓸때 어떤 생각으로 썼을까?
배성록-(조퇴)

김아영-128쪽, 이민지-74쪽, 배성록-120쪽, 정규진-78쪽

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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주인공의 엄마는 주인공의 마음을 어떻게 하나도 모를까?
김재민-주인공과 엄마의 살아온 시간과 경험이 다르기때문에 생각이 달라서.

김재민-65쪽
김정현-56쪽
박규리-55쪽
박가연-75쪽

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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김시연:95

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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이 책에서 마시멜로는 무슨 의미일까?
장예림-마시멜로는 욕심이라고 생각한다

장예림-97쪽
이서우-98쪽
전민경-77쪽
이병욱-45쪽

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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엄마는 왜 한서준과 김재후가 친해지길 바랬나요
황채원-재후네 집이 부자고 재후가 공부도 잘 하길 때문이다

읽은 쪽
황윤아-88쪽
황채원-126쪽
정시윤-52쪽
최은혁-26쪽
(총 307쪽)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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배정환81쪽,설혜인53쪽,성예주103쪽,이민아114쪽

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4. 녹음을 위한 요령 안내: 음성 파일 녹음을 위해 발음 잘하는 방법 -유튜브 시청

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4. 녹음을 위한 요령 안내: 음성 파일 녹음을 위해 발음 잘하는 방법 -유튜브 시청

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유튜버 김겨울의 5분짜리 영상입니다.

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0:00 / 5:04•Watch full video

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내 말을 상대방의 귀에 꽂는 발음 팁

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5.25.(수) 책 읽기2차시- 책과 관련한 추상적인 질문 기록하기(이름 - 질문, 이름-질문, 이름-질문, 이름-질문)

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5.25.(수) 책 읽기2차시- 책과 관련한 추상적인 질문 기록하기(이름 - 질문, 이름-질문, 이름-질문, 이름-질문)

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김재민-주인공의 부모님들은 주인공의 마음을 어떻게 하나도 모를까?
박규리-부모님은 왜 현정이의 마음을 이해하지 못할까?
박가연-왜 작가는 한 상황을 여러가지 시점으로 적었을까?
김정현-현정의 부모님은 왜 현정이의 마음을 몰라줄까?

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5.25.(수) 책 읽기2차시- 책과 관련한 추상적인 질문 기록하기(이름 - 질문, 이름-질문, 이름-질문, 이름-질문)

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5.25.(수) 책 읽기2차시- 책과 관련한 추상적인 질문 기록하기(이름 - 질문, 이름-질문, 이름-질문, 이름-질문)

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김시연:이른 나이에 부모가 된 사람들은 책임감을 가지고 끝까지 아이를 키울까?
강예지: 왜 요나가 검은 그림자였을까?
김근영:왜 소년은 가출하였을까?

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전민경 - 왜 이 책의 배경을 기업 회장과 운전 기사로 했을까?
장예림-난 이때까지 마시멜로를 먹어왔을까,참아왔을까?이유를 서술하시오
이서우 - 성공하는 사람과 실패하는 사람의 차이는 뭘까?
이병욱 - 이 책에서 마시멜로는 어떤 의미일까?

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5.25.(수) 책 읽기2차시- 책과 관련한 추상적인 질문 기록하기(이름 - 질문, 이름-질문, 이름-질문, 이름-질문)

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황윤아:엄마는 왜 한서준이 김재후와 친하게 지내길 바랬나요
황채원:엄마는왜 인사를 하라고 했나요?
정시윤: 왜 아버지는 엄마를 건드리지 못했나요?
최은혁: 여자아이가 무엇을 해야 친구가 된다 하였나요?

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성예주-요하난은 왜 파울루스 박사를 의심했을까?
이민아-파울루스박사는 왜 미래로 가고싶어할까?
설혜인-요하난은 왜 시간여행을 했을까?
배정환-시간안내자는 어떻게됬을까?

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5.25.(수) 책 읽기2차시- 책과 관련한 추상적인 질문 기록하기(이름 - 질문, 이름-질문, 이름-질문, 이름-질문)

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이민지-왜 어른이 돠면 죽은 날 밖에 없다고 하는 걸까?
김아영-이 책에서 스마트폰이 의미하는것은 무엇일까?
배성록-란이는 막노동한것을왜할머니에게 말하디않았을까?
정규진-비싼 패딩의 의미는 무엇일까?

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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5.26.(목)책읽기3차시 - 오늘 모둠 토의 내용 중 가장 의미 있는 내용을 기록하기(사람마다 몇쪽까지 읽었는지도 기록)

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김아영-83쪽, 이민지-42쪽, 배성록-120쪽, 정규진-40쪽

질문-이 책에서 핸드폰은 무엇을 의미 할까?

폴더폰은 가난하다는 것을 의미하며, 새로운 스마트폰을 쓰는 것은 잘 사는 아이들을 의미 하는 것 같다.

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독서대화팟캐스트-책읽기안내

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1. 대구학생전자도서관

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1. 대구학생전자도서관

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회원가입 후에 전자책 대출 가능합니다.

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독서대화팟캐스트-책고르기안내

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5.18(수)~5.19(목)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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5.18(수)~5.19(목)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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제목:사춘기라서 그래?

저자:이명랑

출판사:탐

선정한 이유:우리 모둠원들도 사춘기라서 이책의 주인공이 공감되었기 때문

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5.18(수)~5.24(화)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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5.18(수)~5.24(화)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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제목:테오도루 24번지
저자:손서은
출판사:문학동네
이 책을 선정한 이유:소설을 좋아해서

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5.18(수)~5.19(목)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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5.18(수)~5.19(목)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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제목 : 마시멜로 이야기

저자 : 호아킴 데 포사다 • 엘런 싱어

출판사 : 21세기북스

선정한 이유 : 모둠원들이 줄거리를 읽어보고 모두 재밌겠다고 해서 이 책을 선정하였습니다.

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5.18(수)~5.24(화)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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5.18(수)~5.24(화)우리 모둠원이 고른 책 소개와 우리 모둠이 선정한 책과 선정이유 

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나는,K다
이옥수
비룡소
누군가의 목적에 의해 살아가는 인간 K라는 글꼴이 무슨 뜾인지 궁금했고,"나는,K"다 라는게 무슨 뜻인지 궁금했기 때문이다