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El marco teórico supone una identificación de fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se podrá investigar y diseñar la investigación propuesta. 

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El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

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Marco teórico resuelve 3 tipos de problemas

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Marco teórico resuelve 3 tipos de problemas

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Estrategias que les faciliten la construcción del marco teórico 

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Estrategias que les faciliten la construcción del marco teórico 

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Dimensión metodológica del marco teórico.

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Dimensión metodológica del marco teórico.

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De un estudio metateórico, es decir, con un alto grado de abstracción, ya que no investiga directamente la realidad, sino las maneras en que dicha realidad ha sido investigada.

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Una tercera debilidad presentan atributos o rasgos compuestos que pueden deducirse o definirse por la agregación de dos o más dimensiones metodológicas puras, incumpliendo así el principio de la parsimonia científica. presentan como atributos distintos lo que en realidad no son

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Dimensión histórico- contextual, se trata de resaltar aquellas características fundamentales producto de la interacción del sistema conceptual con su contexto que son necesarias para:
*Ubicarlo histórica y epistemológicamente

*Comprender los planteamientos de dicho sistema conceptual que utilizaremos para analizar el objeto de estudio

*Justificar la necesidad

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Constituye sin dudas el centro del marco teórico, su andamiaje fundamental, pues con ella se busca explicitar, clarificar y definir las diferentes dimensiones e indicadores a partir de los cuales se ha operacionalizado el objeto de estudio. La definición de cada uno de los elementos teóricos que vamos a emplear para analizar el objeto de estudio, así como a la explicitación y explicación de las distintas relaciones que se establecen entre ellos.

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Hay una respuesta inequívoca a ello y que cualquier definición que se ofrezca responde a una determinada posición epistemológica que puede ser discutida desde otra.

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09. Qué es (y para qué sirve) una teoría? 🧐| Estrategias para construir el marco teórico

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*Histórica- contextual

*Conceptual

*Metodológica

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Cómo se construye el marco teórico de la investigación

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Autoría: José Raúl Gallego Ramos.
Localización: Cadernos de Pesquisa. Nº. 169, 2018.
Artículo de Revista en Dialnet.

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Mientras no tengamos definido el objeto de estudio, no podemos determinar definitivamente el contenido y la estructura del marco teórico de la investigación Es no un proceso dialéctico, recursivo, un viaje de idas y vueltas constantes varios autores coinciden en caracterizar el objeto de estudio como una construcción conceptual.

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Problemas en la articulación del marco teórico

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Problemas en la articulación del marco teórico

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Sin embargo la evidencia de un problema de fondo mayor, de tipo epistemológico, relacionado con la no asimilación de los sistemas conceptuales empleados para observar el objeto de estudio da una investigación defectuosa. Una revisión somera de los libros y artículos que se emplean para la enseñanza de la investigación evidencia que es muchísimo mayor el espacio dedicado a la explicación de los métodos, técnicas y diseño de los instrumentos de investigación que al proceso de construcción de los marcos teóricos.

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Su función principal, que no es otra que ofrecer y esclarecer los fundamentos conceptuales que soportarán el análisis del objeto construido. cada una de estas partes del proyecto debe estar argumentativamente justificada por una combinación de supuestos teóricos y empíricos que aporten anclaje y solidez a aquello que se está planteando.

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EL PROBLEMA DE DEFINICIÓN

Puede tener su origen en la indefinición del objeto de estudio por parte del estudiante o en la falta de esfuerzo para superar el desconocimiento y las limitaciones cognoscitivas que presenta. La característica distintiva de este estado es la dificultad para identificar el objeto de conocimiento dentro del cual puede inscribirse el objeto de estudio. La principal característica del estado de espejismo es la disyunción evidente entre problema de investigación, objetivos, marco teórico y marco metodológico.

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Cuando se adopte formalmente una teoría ya desarrollada, ello no excluye que pueda ser analizada críticamente y sometida a la vigilancia epistemológica del investigador. En el caso de no considerar que un solo sistema conceptual puede servirnos de marco teórico, tenemos la opción de, una vez determinados, complementar con categorías, conceptos, explicaciones, procedimientos generados en otros cuerpos teóricos que faciliten el abordaje de un objeto de estudio, cuya naturaleza puede ser perfectamente transdisciplinar.