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AÇÃO 2: Intensificar o trabalho de recuperação das habilidades de anos anteriores.

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Eletiva

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Tutoria

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Orientação de Estudos e Matemática.

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2.1: Participando alinhamento com a PCG para conhecer os resultados dos alunos ADE de Matemática das turmas 1º Série das turmas A,B e os níveis de proficiência dos mesmos.

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2.2 - Estudando Exercícios de matemática por níveis de proficiência em  para elaboração de listas de exercícios para disciplina de Orientação de Estudos.

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POTÊNCIA - Dica RÁPIDA| COMO CALCULAR POTÊNCIA | | POTENCIAÇÃO 6 ANO | Matemática Básica \Prof. Gis/

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RADICIAÇÃO EM 8 MINUTOS | FÁCIL e RÁPIDO 

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2.4 - Aplicando os exercícios propostos por níveis de proficiências (Situação problema) na sala de Orientação de Estudos.

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2.3- Organizando os alunos da 1ª Série A por níveis de proficiência em matemática para trabalhar o nivelamento em orientação de estudos e montando o cronograma de Orientação de Estudos.

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2.5 - Conhecendo resultados da ADE habilidades em defasagens  (H14-(EF09MA14) Resolver e elaborar situações-problema de aplicação do Teorema de Pitágoras. H07-(EF09MA19) Resolver e elaborar situações-problema  que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com o uso de expressões de cálculo em situações cotidianas na disciplina de Matemática.

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2.6- Estudando Exercícios Caderno Aprender Sempre dos alunos 2º Série com foco nas habilidades essenciais do Currículo, e retomando algumas habilidades paralelamente em defasagens em relação aos resultados da ADE.

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2.7- Preparando atividades diversificadas envolvendo Geometria, regra de três, porcentagem, por níveis de proficiência.

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2.13 - Pesquisando atividades para disciplina de Eletivas envolvendo habilidades dos anos anteriores na disciplina de matemática.

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Tipos de Gráficos - Tipos de Gráficos Estatísticos - Básico

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2.14- Elaborando atividades para disciplina de eletivas envolvendo habilidades dos anos anteriores nas aulas de matemática a fim de abordar análises de gráficos e tabelas.

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2.15- Aplicando a atividade na disciplina de eletivas envolvendo habilidades dos anos anteriores nas aulas de matemática onde os alunos irão analisar diferentes gráficos e tabelas relacionados a emprego.

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2.18 - Trabalhando no momento da tutoria coletiva uma roda de conversa com os tutorando a fim de que cada aluno escreva em folha separada qual conteúdo possui mais dificuldade na disciplina de matemática.

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2.19 - Analisando as atividades realizadas pelos alunos no momento da tutoria coletiva, onde será encaixado conteúdo de maior dificuldade dos alunos em matemática, e suas habilidades específicas. Após isso será trabalhado na disciplina de Matemática as habilidades elencadas dentro dos conteúdos abordados.

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2.20 - Identificando nos momentos de tutoria coletiva os conteúdos que os alunos possuem mais dificuldade na disciplina de matemática e encaixando cada conteúdo na sua habilidade específica

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2.09 - Aplicando atividades diversificadas, interpretação Boleto (trabalho em grupo). Habilidades porcentagens usando regra de três.

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2.8 - Aplicando atividades diversificadas (mão na massa), Sólidos Geométricos. (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. Reconhecer em suas faces as figuras planas.

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2.10 - Acompanhando o desenvolvimento e desempenho dos alunos nas atividades propostas.

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2.11- Aplicando atividades diversificadas na SEI (Semana de Estudos Intensivos). Trabalhando em grupo em competição de atividade na lousa referente a Prismas e Pirâmides)

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2.12- Acompanhando o desenvolvimento e desempenho dos alunos nas atividades propostas.

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2.16- Realizando uma devolutiva coletiva sobre o processo de recuperação , pontos positivos e negativos e importância do trabalho de nivelamento.

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2.17 - Socializando com os alunos na disciplina de eletivas a importância de interpretar corretamente os dados de  gráficos e tabelas a fim de atingir as habilidades dos anos anteriores.