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Recibir algún premio (caramelo, estrellitas, etc).

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Para incluir al alumno, por si no quiere participar, es ponerlo como ayudante o árbitro.

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Cuando me toco hacer mis practicas en el nivel primario (4° grado). Me toco trabajar con alumnos con discapacidad.

El consejo que me brindo el profesor orientador fue el contacto físico (obviamente con mucho cuidado).

Ya que el contacto tambien genera seguridad, y eso es fundamental para transmitir y motivar.

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Tratar de ver y observar la situacion del aula usar el mismo metodo de enseñanza y si algun alumno no entiende buscar otra manera

# data[].attributes.body
• Utilizar al alumno excluido como ayudante o monitor

• Paciencia

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Interesarse por la opinion de los alumnos y enfocar y realizar o modificar sus opiniones para llamar su atencion.

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Interesarse por la opinion de los alumnos y enfocar y realizar o modificar sus opiniones para llamar su atencion.

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Tratar de innovar siempre y buscar cosas que llamen la atención y asi atraerlos

# data[].attributes.body
Estrategia que yo utilizaría si son chicos un cancionero en ronda.

" Inicial o Primaria"

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Tratar de encontrar la manera de que aprendan a buscar tambien la forma de incluirlos 

# data[].attributes.subject
Tratar de encontrar la manera de que aprendan a buscar tambien la forma de incluirlos 

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Tener charlas conjuntas y reflexivas para que cada uno exprese sus sentimientos, también pueda redimirse y disculparse si se equivocan.

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• Adaptación curricular

• Motivación e incentivacion constante

# data[].attributes.body
Hacer sentir importante, buscar alguna actividad que le resulte llamativo y hacer un juego dependiendo de ello.

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Profesor:

•Actividades lúdicas

•Cancioneros

•Participación activa como rol docente

•Jugar con los alumnos

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Poder acompañar más al alumno, en juegos que a ellos les parezca más divertidos y creativos. Así poder evaluar su trayecto en la clase.

# data[].attributes.body
-Inclusión

-Variedad

-Actividades divertidas y llamativa

# data[].attributes.headline
Se pueden buscar nuevas actividades que les interese mas o buscar estrategias para llamar su atencion funciona para todos los niveles.

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Se pueden buscar nuevas actividades que les interese mas o buscar estrategias para llamar su atencion funciona para todos los niveles.

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A través de juegos para que la clase sea mas entretenida (buscar variantes).

# data[].attributes.body
Antes de empezar la clase, hacer un juego en donde todos sean incluidos, ya sea cancioneros o juegos en grupo.

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Profesor:

•Motivación

•Visión periférica del todo el grupo

•Detectar el problema

•Resolver

•Integración

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Inclusión en actividades grupales, actividades en base a los intereses del alumno

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Utilizar juegos interactivos que le llamen la atención a los niños; formar grupos (nuevos) para producir una socialización entre pares.

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• implementar en los chicos la imaginación a través de un cuento y evaluar en juegos o circuitos

• se puede implementar la música y sobrellevarlo con movimientos

• inclusión de grupos

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_ inclusion

_ empatia

# data[].attributes.body
Juegos masivos, que no sean tan competitivos, sino promover a que ellos participen y que se diviertan.

# data[].attributes.body
Cambiar de actividad

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Llamar más la atención ocupandolos como ayudantes, que ellos elegancia el juego o pongan sus reglas

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Buscar una estrategia o un método divertido que puede integrar a cada alumno.

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Centrandome en sus interes del estudiante. Aportando una musica tambien.

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Centrandome en sus interes del estudiante. Aportando una musica tambien.

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Que los alumnos que se sientan excluidos puedan elegir a que jugar

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Incluir juegos y los incentivo en base a los gustos del alumno y negociar.

# data[].attributes.body
Las compensaciones por realizar la actividad pueden ayudar a realizar algo en torno a sus intereses.

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Juegos de inclusión, música, así también cancioneros, hacer grupos con los alumnos y darle felicitaciones.

# data[].attributes.headline
La estrategia que utilizaria seria de algun saludo inicial con un cartel o  formas unicas, insentivando al alumno 

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La estrategia que utilizaria seria de algun saludo inicial con un cartel o  formas unicas, insentivando al alumno 

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hablar con el alumno sobre que siente

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Interpretaría el uso de juego y cancionero como estrategia a la hora de dictar la clase

# data[].attributes.body
Juegos masivos con distintas variantes pensando, en principio, en el interés del alumno.

# data[].attributes.body
que sea mi ayudante personal

que aporte ideas para la clase

# data[].attributes.body
Realizar actividades que interesen o llamen la atención de los alumnos sin modificar los contenidos.

# data[].attributes.body
*Ponerlo de ejemplo.

*Ponerlo primero en las hileras.

*Motivarlos.

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Adaptaciones de los juegos y actividades según la fisiología del estudiante

# data[].attributes.subject
Adaptaciones de los juegos y actividades según la fisiología del estudiante

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preguntar o observar que les gusta y no a los alumnos, para adaptar en la clase

ej: pez pez tiburón / juegos con esa temática

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Entender que a la hora de enseñar todos los sujetos sienten y piensan distinto.

# data[].attributes.body
-Utilizar su creatividad para incluir más a los alumnos.

-Preguntarle a los alumnos su punto de vista.

-Saber que quieren aprender.

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Juegos masivos y no juegos individuales.

# data[].attributes.headline
Desmotivación al ver que la clase no hay emocion y divercion 

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Desmotivación al ver que la clase no hay emocion y divercion 

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Acercarme y empezar a buscar intereses del alumno e incluirlos indirectamente en mis clases.

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Utilizar música de fondo para ayudar a que la clase sea llevadera para sentirse en un ambiente cómodo.

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Incluir en las clases segmentos musicales, llamar e incluir al alumno mediante actividades que ocupen un protagonismo 

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Incluir en las clases segmentos musicales, llamar e incluir al alumno mediante actividades que ocupen un protagonismo 

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Utilizaría a un estudiante muy influyente emocionalmente (alegre, energético y positivo) esto capta su atención, así el se motiva para hacer algunas actividades y jugar.

Además le preguntaría por su estado de ánimo.

# data[].attributes.body
Buscar e innovar con juegos saliendo de lo tradicional buscando variantes para no volverlo aburrido.

# data[].attributes.body
Usar su imaginación y creatividad.

Ejemplo: que de ideas o variantes para su juego.

# data[].attributes.body
tratar de que el alumno comprenda la actividad y se entienda

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Darle un rol diferente al alumno excluido para integrarlo.

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-Juegos

-Acompañamiento

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cancioneros y juegos motivadores

# data[].attributes.body
Utilizar juegos masivos con hechos cotidianos en los chicos y, usar mucha imaginación y actitud.

# data[].attributes.body
Utilizar como estrategia al grupo de alumnos para motivar al chico que se siente excluido.

# data[].attributes.body
las estrategias que implementaría son

1. cancioneros que fomenten la inclusión de todos

2. la comunicación y observación

3. preguntar que les gustaría a los alumnos y ver cómo resulta la clase

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-Demostración

-Ayudante

# data[].attributes.headline
Ajustar la clase en algunos momentos en base al interes del alumno, preguntar previamente. 

# data[].attributes.subject
Ajustar la clase en algunos momentos en base al interes del alumno, preguntar previamente. 

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Investigar que la pasa bien y acompañarlo a realizar lo que más le cuesta.

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Música como medio de motivación y estrategia en la clase.

# data[].attributes.body
-Compromiso

-Investigación

-Autocrítica

# data[].attributes.body
Podría pensar para la próxima una actividad que llame su atención e interactuar con todos.

# data[].attributes.body
participación

cancioneros

juegos inclusivos

juegos rompehielos

# data[].attributes.body
*Incentivarlo

*Ponerlo de ejemplo

*Demostración de las actividades

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alumno: hacer incapie en lo que le gusta al alumno

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En caso de niños con discapacidad, dependiendo de la misma, se planifica juegos para incluirlo y actividades donde esté activo constantemente y ser parte de la clase normalmente.

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Utilizar cancioneros

# data[].attributes.body
-Buscar juegos llamativos y de agrado al alumno.

-Actividades acorde a su edad y donde no sea solo competencia o ganar.

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alumno: clases con charlas reflexivas utilizando juegos cooperativos

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Incluir al curso/sala a un cuento, donde sean protagonistas y participen.

# data[].attributes.body
Profesor:

Siempre comenzar con un cancionero no importa para qué nivel nadie deja de ser niño.