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La convivencia, participación y democracia en los centros educativos

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La convivencia, participación y democracia en los centros educativos

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Convivencia escolar, participación y democracia son términos estrechamente relacionados.
Participar consiste en intervenir en las actividades del centro y del aula. Democracia se refiere a un estilo de vida basada en el respeto a las personas y la tolerancia.
Convivencia escolar se puede definir como un proceso educativo, que influye en el desarrollo ético, socioafectivo e intelectual del alumnado.

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La convivencia como elemento en la planificación educativa

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La convivencia como elemento en la planificación educativa

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Los centros educativos se organizan y funcionan basándose en diversos documentos, que los definen de manera educativa y determinan qué estilo de enseñanza ofrecer. En ellos, se hace referencia a la convivencia, la participación y la democracia.

·        El Proyecto educativo de Centro y la convivencia, participación y democracia. Incluye diversos apartados relacionados con la convivencia, entre los cuales se incluyen el tratamiento de la educación en valores, el modo de suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, así como el plan de orientación y acción tutorial y el plan de convivencia.

·        El plan de convivencia escolar y la convivencia, participación y democracia. Incorpora las normas de convivencia del centro y particularmente, del aula. Su elaboración es una buena forma de mejorar la convivencia, discutiendo los conflictos que surgen de ella e intentando actuar en consecuencia.

·        El plan de orientación y acción tutorial y la convivencia, participación y democracia. En el POAT encontramos el conjunto de actuaciones a medio y largo plazo, de los equipos docentes y del centro educativo en su conjunto relacionados con la orientación y la acción tutorial. Se divide en tres ámbitos: la acción tutorial, la orientación académica y profesional y la atención a la diversidad. Se necesita colaboración y participación de todos los agentes educativos. Es muy importante que en el POAT se recojan aspectos relacionados con la mejora de la convivencia en el aula y en el centro escolar.

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La mejora de la convivencia, participación y democracia desde la Acción Tutorial

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La mejora de la convivencia, participación y democracia desde la Acción Tutorial

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El primer paso para la mejora de la convivencia en el centro y en el aula será la implicación y participación democrática de toda la comunidad educativa. Elaborando conjuntamente unas normas de manera consensuada. El hecho de que haya unas normas claras en el aula y en el centro mejorará la convivencia. Para la elaboración de estas normas se puede seguir la clasificación de Teixidó (1998): movimiento, conservación y uso del aula, hablar, trabajo, higiene personal y vestimenta, y respeto a los otros.

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Fases en la elaboración de las normas para la mejora de la convivencia y la participación democrática de toda la comunidad educativa

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Fases en la elaboración de las normas para la mejora de la convivencia y la participación democrática de toda la comunidad educativa

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Se establecen una serie de fases para elaborar las normas en el aula con el alumnado, las cuales se basan en una línea pedagógica que defiende la negociación y el pacto como estrategias preventivas de conflictos en el aula.

·       Fase de sensibilización.

·       Fase de producción de normas.

·       Fase de negociación y consenso.

·       Fase de Aplicación del sistema de normas.

Aparte estas fases, hay que ir evaluando las normas con el tiempo, para ver si hay que cambiar algunas y/o reforzar otras.

También se deben elaborar normas para el profesorado.

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Implicación de la comunidad educativa para la convivencia, participación y democracia

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Implicación de la comunidad educativa para la convivencia, participación y democracia

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·       Las familias en la convivencia, participación y democracia. La participación familiar es imprescindible para el funcionamiento democrático de los centros educativos. Deben involucrarse en la realización de las normas y deben de informar al tutor/a de cualquier aspecto de interés relacionado con su hijo/a.

·       El equipo docente. El profesorado contribuye a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, tolerancia, participación y libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática.