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Si bien realizamos el ejercicio de forma escrita, queda seguir trabajando para implementarlo de forma oral.

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Actos de bondad en el aula... y más importante en el proceso de evaluación

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Actos de bondad en el aula... y más importante en el proceso de evaluación

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1. Comenzar con un comentario positivo
2. Resaltar lo positivo, no solo lo negativo
3. Presentar lo negativo como algo que podría ser mejor
4. Evaluar los procesos o actividades, NUNCA a la persona
5. Procurar no usar "pero"
6. Evitar usar los "usted debe"
7. Se debe revisar el uso oportuno de la retroalimentación

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* Es importante ser críticos frente a todo lo que se desarrolla en una clase, y sobre nuestro propio proceso.
* No dejemos que la evaluación se convierta en un solo proceso de heteroevaluación. Motivemos espacios de autoevaluación y coevaluación.

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Recibimos la misma instrucción, pero todxs somos diferentes, y elaboramos unos productos (tuvimos procesos) diferentes.

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* Se generan desde cómo nos presentamos.
* Es nuestra decisión establecerlas.
* Pueden ser generadoras de "Actos de Bondad".

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* Son momentos en los que se puede usar música.
* Se puede compartir comida.
* Deben conectar emocional, intelectual y físicamente.