# data[].attributes.headline
Para sintetizar, debemos reconocer que las Nuevas Tecnologías suponen nuevos desafíos, tales como: aprender sus usos técnicos, diseñar situaciones que involucren la
integración diaria de las Tecnologías en las prácticas de
enseñanza, proponer desafíos y un uso productivo, diseñar prácticas que supongan la
búsqueda, selección y organización de la información, el
aprendizaje colaborativo y la producción personalizada. 

# data[].attributes.subject
Para sintetizar, debemos reconocer que las Nuevas Tecnologías suponen nuevos desafíos, tales como: aprender sus usos técnicos, diseñar situaciones que involucren la
integración diaria de las Tecnologías en las prácticas de
enseñanza, proponer desafíos y un uso productivo, diseñar prácticas que supongan la
búsqueda, selección y organización de la información, el
aprendizaje colaborativo y la producción personalizada. 

# data[].attributes.body
Acerca de los nuevos desafíos...

# data[].attributes.headline
¿Qué actividades se pueden desarrollar con las Nuevas Tecnologías?

# data[].attributes.subject
¿Qué actividades se pueden desarrollar con las Nuevas Tecnologías?

# data[].attributes.body
Escuchemos distintas experiencias

# data[].attributes.headline
Cuando las Nuevas Tecnologías llegan a nuestras prácticas educativas: ¿qué papel empiezan a jugar los
docentes y los estudiantes en este nuevo escenario?; cuál es el
rol del profesor?

# data[].attributes.subject
Cuando las Nuevas Tecnologías llegan a nuestras prácticas educativas: ¿qué papel empiezan a jugar los
docentes y los estudiantes en este nuevo escenario?; cuál es el
rol del profesor?

# data[].attributes.body
Escuchemos qué nos dice Belén

# data[].attributes.body
Escuchemos lo que nos dice una profesora del área de Prácticas del Lenguaje.

# data[].attributes.headline
Entonces, la incorporación de las Nuevas
Tecnologías supone una transformación de lo que entendemos por
aprendizaje y conocimiento. El aprendizaje es ese proceso activo, creativo, interactivo y social y el conocimiento es aquello que los propios estudiantes pueden producir y construir  

# data[].attributes.subject
Entonces, la incorporación de las Nuevas
Tecnologías supone una transformación de lo que entendemos por
aprendizaje y conocimiento. El aprendizaje es ese proceso activo, creativo, interactivo y social y el conocimiento es aquello que los propios estudiantes pueden producir y construir  

# data[].attributes.headline
¿Podemos pensar a las Nuevas Tecnologías como un impacto cultural que modifica nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje?  

# data[].attributes.subject
¿Podemos pensar a las Nuevas Tecnologías como un impacto cultural que modifica nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje?  

# data[].attributes.body
Escuchemos lo que nos dice una Asesora Pedagógica Digital.

# data[].attributes.headline
La escuela, el aula, los estudiantes y los profesores constituyen la situación educativa, permitiendo el desarrollo de un encuentro que transforma las subjetividades. Ahora bien, sabemos que este encuentro se modifica a través de la historia y de los impactos culturales presentes en la sociedad. 

# data[].attributes.subject
La escuela, el aula, los estudiantes y los profesores constituyen la situación educativa, permitiendo el desarrollo de un encuentro que transforma las subjetividades. Ahora bien, sabemos que este encuentro se modifica a través de la historia y de los impactos culturales presentes en la sociedad. 