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6.11 - Apresentanto o sarau com foco no projeto "Momento da leitura".

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6.11 - Apresentanto o sarau com foco no projeto "Momento da leitura".

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6.6 - Incentivando a participação dos tutorando no momento da tutoria coletiva e individual o seu engajamento no projeto  "Momento da leitura".

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6.6 - Incentivando a participação dos tutorando no momento da tutoria coletiva e individual o seu engajamento no projeto  "Momento da leitura".

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6.7 - Organizando de maneira diversificadas a sala de aula para o momento da leitura compartilhada. 

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6.7 - Organizando de maneira diversificadas a sala de aula para o momento da leitura compartilhada. 

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6.8 - Realizando a leitura compartilhada de trechos do livro escolhido duas vezes na semana  em sua respectiva sala.

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6.8 - Realizando a leitura compartilhada de trechos do livro escolhido duas vezes na semana  em sua respectiva sala.

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6.1 - Realizando o alinhamento em atpcg projeto "momento da leitura"

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6.1 - Realizando o alinhamento em atpcg projeto "momento da leitura"

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6.2 - Escolhendo a sala em que cada dupla de professor  (Alessandra & Flavio) desenvolverá o projeto "Momento da Leitura ".

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6.2 - Escolhendo a sala em que cada dupla de professor  (Alessandra & Flavio) desenvolverá o projeto "Momento da Leitura ".

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6.3 - Selecionando  o livro com parceria do professor da sala de Leitura, que será trabalhado durante a realização do projeto  "Momento da  Leitura"

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6.3 - Selecionando  o livro com parceria do professor da sala de Leitura, que será trabalhado durante a realização do projeto  "Momento da  Leitura"

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6.4 - Escrevendo Projeto " Momento  da Leitura  " , de forma coletiva durante o Atpcg em parceria com o professor da sala de leitura.

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6.4 - Escrevendo Projeto " Momento  da Leitura  " , de forma coletiva durante o Atpcg em parceria com o professor da sala de leitura.

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 5.9 - Avaliando os resultados obtidos, aplicando recuperação se necessário e avaliando os impactos sobre essa ação.

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 5.9 - Avaliando os resultados obtidos, aplicando recuperação se necessário e avaliando os impactos sobre essa ação.

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5.10 - Realizando devolutiva aos alunos sobre a avaliação aplicada.

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5.10 - Realizando devolutiva aos alunos sobre a avaliação aplicada.

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5.11 - Sugerindo  livros em parceria com o professor da sala de leitura para os tutorados durante a tutoria coletiva e individual.

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5.11 - Sugerindo  livros em parceria com o professor da sala de leitura para os tutorados durante a tutoria coletiva e individual.

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 5.5 - Participando de alinhamento com o professor da sala de leitura sobre formação de avaliação contextualizada.

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 5.5 - Participando de alinhamento com o professor da sala de leitura sobre formação de avaliação contextualizada.

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5.6 - Participando de alinhamento para definir os critérios de avaliação contextualizadas.

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5.6 - Participando de alinhamento para definir os critérios de avaliação contextualizadas.

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5.7 - Elaborando a avaliação contextualizada para aplicar nas aulas de Matemática.

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5.7 - Elaborando a avaliação contextualizada para aplicar nas aulas de Matemática.

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5.1 - Participando com reunião de alinhamento com o Pca de linguagens para a formação sobre contextualização da leitura em todas as áreas do conhecimento

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5.1 - Participando com reunião de alinhamento com o Pca de linguagens para a formação sobre contextualização da leitura em todas as áreas do conhecimento

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5.2 - Preparando aulas de Matemática, Eletivas, Orientação Estudos com gêneros textuais que mostrem a disciplina o mais próximo da realidade dos estudantes.

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5.2 - Preparando aulas de Matemática, Eletivas, Orientação Estudos com gêneros textuais que mostrem a disciplina o mais próximo da realidade dos estudantes.

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5.3 - Aplicando atividades contextualizadas nas aulas de Matemática, Eletivas, Orientação de Estudos.

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5.3 - Aplicando atividades contextualizadas nas aulas de Matemática, Eletivas, Orientação de Estudos.