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Associer chiffres, quantités et constellations du dé. 

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Associer chiffres, quantités et constellations du dé. 

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Dans un premier temps, réalisez des étiquettes avec des morceaux de papier. Puis, choisissez une des trois séries (chiffres, quantités ou constellations) que vous mettrez en ordre sur la table. Les deux autres séries sont en pile dans le désordre; l'élève doit les remettre dans l'ordre en dessous comme sur le modèle.

Prolongements possibles :
- vous pouvez changer la première série en ordre
-  les élèves peuvent chercher des objets avec la quantité demandée et les placer en dessous des 3 séries (fruits, légos etc...).

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Matériel :
- 1 boite à oeufs vide
- des graines (haricots etc...)

Activité : placez dans chaque compartiment 0, 1, 2, 3 ou 4 graines de haricots. L'enfant doit ajouter ou enlever des haricots afin qu'il y en ait 3 dans chaque compartiment.

Prolongement de l'activité : varier le chiffre dans chaque compartiment (demander à votre enfant d'enlever ou d'ajouter des graines de façon à ce qu'il y en ait 1, 2 ou 3).

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Reconnaissance des différentes désignations d'un nombre

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Reconnaissance des différentes désignations d'un nombre

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Voici deux mémorys en ligne ; l'élève doit associer l'écriture d'un chiffre à sa constellation puis au nombre de doigts.

Voici les liens :
- https://learningapps.org/display?v=p2xzwqk2n20
- https://learningapps.org/display?v=pjjxjyg1v20

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Matériel : des légos (ou tout autre objet) de deux couleurs différentes.

Activité : commencez à placer 4 Legos en alternant les couleurs puis demandez à votre enfant d'observer ce que vous avez fait et de continuer en alternant les deux couleurs.

Prolongement de l'activité : varier l'algoritme ( rajouter une troisième couleur ou mettre deux objets de la même couleur puis deux autres objets d'une autre couleur par ex...)

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Après avoir travaillé sur les lettres droites, nous abordons maintenant les lettres obliques : A, K, M, N, V, W, X, Y, Z.

Matériel :
- plateau ou bac
- Semoule ou farine
- Lettres obliques tracées  sur une feuille ( ou imprimer la feuille jointe).

Après avoir observé les lettres, l'élève trace les différentes lettres dans le bac contenant de la semoule ou de la farine.

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Cette fois-ci, Bijou le Hibou part en Chine !
Nous allons travailler sur le livre "3 grains de riz" pendant cette période, voici le lien de la vidéo pour que votre enfant puisse écouter ou réécouter l'histoire : https://www.youtube.com/watch?v=LAHzdSeHIdA&ab_channel=CocoetlesAntivirus%21

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Fiche de compréhension de l'histoire "3 grains de riz"

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Fiche de compréhension de l'histoire "3 grains de riz"

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Après avoir vu les lignes obliques, nous allons maintenant travailler sur les lignes brisées !

Matériel : allumettes

Activités : placer les allumettes de façon à former les lignes brisées comme sur la photo

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Matériel :
- Crayons de couleurs ou feutres
- Feuille en pièce jointe

Activité : avec son crayon, tracer les lignes brisées  à l'intérieur de la fusée puis en suivant les pointillés.

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Petite vidéo de rappel sur la tenue du crayon 

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Petite vidéo de rappel sur la tenue du crayon 

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https://www.youtube.com/watch?v=qG5ezeDXvaI&ab_channel=LaTh%C3%A9rapieduCrayon

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En classe, nous avons commencé à écouter et à apprendre la comptine "3 petits pandas" en écho avec notre lecture suivie !

Voici la chanson :  http://doumdoumdoum.free.fr/chants/03pandas_chant.mp3