# data[].attributes.headline
Bagaimana menyeimbangkan proses pembelajaran dengan target penyampaian materi yang tercapai

# data[].attributes.subject
Bagaimana menyeimbangkan proses pembelajaran dengan target penyampaian materi yang tercapai

# data[].attributes.body
Beri tugas. Kelas asinkron.

# data[].attributes.body
Saya menggabungkan video dan prmbelajaran. Jadi mhsw menonton video sebelumnya. Di kelas tinggal membahas yg tidak paham

# data[].attributes.body
lesson plan : durasi, materi, media, dll
flipped learning

# data[].attributes.body
1 menambah jumlah pertemuan
2 membuat video pembelajaran untuk materi tertentu
3 menyederhanakan penyajian

# data[].attributes.headline
Materi yang tidak terburu diinfokan dikelas lalu diberikan tugas setelah itu direview diwaktu luang

# data[].attributes.subject
Materi yang tidak terburu diinfokan dikelas lalu diberikan tugas setelah itu direview diwaktu luang

# data[].attributes.body
Membuat video agar mahasiswa yang lupa bisa mempelajari ulang (kalau niat)

# data[].attributes.headline
Berhubung saya mengajar di kelas paralel biasanya saya mengajar dengan substansi isi ceramah yg berbeda di tiap kelas pada awal2 mengajar. Untuk penugasan diberikan soal beragam dan jenis diskusi yg beragama juga. Kadang juga dengan menonton video2 pendek yg berbeda.

# data[].attributes.subject
Berhubung saya mengajar di kelas paralel biasanya saya mengajar dengan substansi isi ceramah yg berbeda di tiap kelas pada awal2 mengajar. Untuk penugasan diberikan soal beragam dan jenis diskusi yg beragama juga. Kadang juga dengan menonton video2 pendek yg berbeda.

# data[].attributes.body
Saya membagi waktu perkuliahan, biasanya 1 jam pertama tentang presentasi kelompok dan diskusi kelas, kemudian sisanya sy memberi lecture sehingga proses pembelajaran tetap in line dengan target penyampaian materi.

# data[].attributes.body
1. Menggunakan flipped classroom.
2. Mengunggah materi kuliah sebelum hari kuliah.

# data[].attributes.body
Saya menetapkan standard minimum penguasaan materi berdasarkan CPMK yang ditetapkan. Selain itu juga melihat kemampuan mahasiswa. Dari situ saya melihat bagian materi mana yang membutuhkan penekanan lebih dalam penyampaian, dan materi mana yang bisa disampaikan sebagai pengayaan atau menuntut mahasiswa belajar mandiri.

# data[].attributes.body
mengajar sesuai RPS yang sdh disepakati; materi sdh disiapkan sbelum mengajar

# data[].attributes.body
Set batasan durasi tiap materi

# data[].attributes.body
- kombinasi cara mengajar, tidak dengan cara yg searah saja (partisipatif)
- tidak menumpuk persiapan materi ketika mendekati hari mengajar

# data[].attributes.body
Lewat evaluasi tahun sebelumnya. Saya biasa sebar kuesioner terpisah dari kuesioner UNPAR kemudian berdasarkan evaluasi itu bisa diatur proses dan tujuan pembelajaran.

Melalui metode pembelajaran yang beragam: lecture based, simulasi, case based, project based. Jadi bisa cocok dengan mahasiswa yg heterogen.

# data[].attributes.body
Mengikuti RPS yg sdh dibuat sehingga sdh jelas Topik kuliah tiap minggunya, kapan mengadakan Quiz, kapan memberi Tugas dll

# data[].attributes.body
Tugas baca dan belajar di rmh
Kombinasi cara mengajarnya

# data[].attributes.body
Dengan cara menyimpulkan materi-materinya dan langsung diberikan contoh misalnya studikasus dalam materinya

# data[].attributes.body
menjadikan RPS sebagai pedoman pembelajaran agar bisa tetap fokus dalam melaksanakan pembelajaran di antara kesibukan.

# data[].attributes.body
menangis

# data[].attributes.headline
Saya ajarkan topik2 yg paling penting dulu dgn agak detail. Kerjakan bbrp latihan dasar, setelah itu pilihkan soal PR. Materi lain, disampaikan scr singkat, yg penting konsep dasarnya tersampaikan, dan mhs diminta belajar sendiri. Dgn demikian target materi dan penyampaian tersampaikan. 

# data[].attributes.subject
Saya ajarkan topik2 yg paling penting dulu dgn agak detail. Kerjakan bbrp latihan dasar, setelah itu pilihkan soal PR. Materi lain, disampaikan scr singkat, yg penting konsep dasarnya tersampaikan, dan mhs diminta belajar sendiri. Dgn demikian target materi dan penyampaian tersampaikan. 

# data[].attributes.body
Bimbingan khusus seperti kelas responsi