# data[].attributes.body
Kemenjadian dan nilai yang dihasratkan adalah untuk melahurkan murid yang tahu menghargai nilai-nilai pejuang tanah air negara yang banyak berkorban dalam usaha memerdekakan negara. Selain itu, kemenjadian untuk mewujudkan perasaan patriotisme dalam diri murid.

# data[].attributes.body
Kemenjadian Dan nilai-nilai murid Yang perlu diserapkan dalam diri pelajar adalah memiliki pengetahuan, mempunyai sifat sifat patriotisme dalam diri Dan mempunyai minat untuk meneroka sejarah dengan lebih mendalam Dan secara kendiri.

# data[].attributes.body
Kemenjadian dan nilai-nilai yang dihasratkan adalah melahirkan murid yang mempunyai rasa cinta akan negara,  menghargai pengorbanan tokoh, mempunyai semangat patriotisme dan nasionalisme  serta mempunyai pengetahuan tentang sejarah.

# data[].attributes.body
saya berpendapat bahawa kemenjadian dan nilai nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah adalah dengan meningkatkan nilai patritisme dan nasionalisme ke dalam diri para pelajar

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, kemenjadian dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah sekolah rendah ialah menanamkan benih kecintaan terhadap negara melalui penghargaan terhadap sejarah susah payah yang dihadapi oleh tokoh-tokoh dahulukala untuk mewujudkan keamanan dan kesejahteraan yang dikecapi sekarang. Tolak ansur dan saling menghormati juga adalah nilai yang utama kerana tanpa nilai ini provokasi kecil yang ditimbulkan oleh pihak yang tidak bertanggungjawab akan boleh menggugat keamanan negara.

# data[].attributes.body
Kemenjadian murid dalam mencintai negara dan mengenang jasa-jasa perjuangan terdahulu dalam mempertahankan negara. Selain itu, nilai patriotik dan nasionalisme dalam diri murid-murid supaya negara tidak dijajah semula oleh penjajah.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, kemenjadian dan nilai-nilai yang perlu dimiliki oleh murid-murid adalah mempunyai semangat cinta akan negara supaya murid-murid lebih menghargai jasa dan perngorbanan pahlawan tanah air. Selain itu, murid-murid akan berasa bangga menjadi rakyat Malaysia serta sentiasa berusaha untuk mengharumkan nama negara dan memelihara kedaulatan negara.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, nilai-nilai seperti semangat patriotisme, elemen kewarnegaraan, nilai sivik dan sebagainya perlu ada dalam diri pelajar di sekolah. Dapat melengkapkan murid dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk menyemai ilmu pengetahuan dan asas kemahiran pemikiran sejarah.

# data[].attributes.body
Pada pandangan saya kemenjadian dan nilai-nilai murid yang dihasratkan adalah supaya murid dapat memupuk semangat patriotisme di samping memperingati jasa dan pengorbanan yang pernah dilakukan oleh pejuang terdahulu.

# data[].attributes.body
Saya berpendapat kemenjadian dan nilai-nilai murid yang dihasratkan ialah murid dapat memahami serta mengambil iktibar selain meningkatkan semangat patriotisme dalam diri mereka

# data[].attributes.body
Kemenjadian murid dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah adalah semangat patriotisme yang tinggi dalam diri murid-murid yang menjadikan mereka individu yang cinta akan negara. Nilai yang ada dalam diri mereka ini akan membantu dalam membentuk peribadi mereka yang terbaik.

# data[].attributes.body
Saya berpendapat kemenjadian murid dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah adalah murid dapat meningkatkan semangat patriotisme terhadap negara. Murid-murid juga dapat memahami sejarah tanah air dengan baik dan seterusnya menghargai sumbangan tokoh-tokoh negara. Melalui kurikulum sejarah, murid boleh menanam sikap cinta akan negara.

# data[].attributes.body
pada pandangan saya , kemenjadian dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah sekolah rendah ialah untuk mengekalkan perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar. selain itu, memupuk semangat patriotisme dan nasionalisme dalam diri pelajar. Akhir sekali, dapat membentuk jati diri pelajar.

# data[].attributes.body
Pandangan saya, kemenjadian dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah dapat dilihat apabila murid dapat menghargai keunikan latar belakang sejarah negara kita sejak bermulanya penubuhan kota Melaka sehingga kini. Murid akan berusaha untuk memelihara kedamaian dan keamanan yang telah dikecapi oleh pemimpin dan orang-orang terdahulu yang telah berusaha untuk melepaskan negara kita daripada terus dieksploitasi oleh golongan penjajah. Semangat cinta akan negara yang telah dipupuk didalam setiap warga bermula daripada pendidikan rendah akan menghasilkan modal insan yang patriotik serta berusaha untuk memelihara negara daripada pelbagai anasir dan ancaman yang boleh meruntuhkan kestabilan dan keharmonian negara.

# data[].attributes.body
Antaranya adalah menghayati dan menghargai jasa tokoh-tokoh terdahulu melalui kurikulum sejarah.

pentingnya perpaduan dalam menjamin kemerdekaan.

# data[].attributes.body
pada pandangan saya, kemenjadian murid dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sekolah remdah adalah menguasai kemahiran berfikir dengan aras tinggi serta mempunyai semangat patriotisme yang tinggi dalam diri seorang pelajar supaya mereka sentiasa menghayati dan memahami setiap perjuangan dan pengorbanan tokoh-tokoh tempatan.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, antara nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah sekolah rendah ialah melahirkan murid yang mempunyai semangat patriotisme dan nasionalisme yang tinggi serta jati diri yang kukuh sejak dari usia muda. Bersesuaian dengan era kini, semangat ini perlu diterapkan sejak usia muda kerana mereka adalah generasi yang bakal memimpin negara suatu hari nanti.

Melalui kurikulum ini, murid diharapkan dapat memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia

# data[].attributes.body
Pada pandangan saya, antara kemenjadian murid dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah sekolah rendah termasuklah pemupukan semangat cintakan akan negara serta menghargai perjuangan tokoh terdahulu. Dengan nilai ini, murid akan dapat menjadi seorang yang sentiasa berfikiran progresif dalam memajukan negara.

# data[].attributes.body
pada pandangan saya kemenjadian dan nilai murid yang dihasratkan ialah dapat memupuk semangat patriotisme dalam diri mereka serta dapat menghargai tokoh tokoh yang memperjuangkan tanah air, dalam masa yang sama jati diri murid murid sebagai rakyat Malaysia semakin kukuh.

# data[].attributes.body
saya berpendapat bahawa kemenjadian dan nilai nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah adalah dengan meningkatkan nilai patritisme dan nasionalisme ke dalam diri para pelajar

# data[].attributes.body
Saya berpendapat kemenjadian murid dan nilai-nilai murid yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah ialah murid dapat menyemai semangat cinta akan negara dan menghargai dan mengingati sumbangan tokoh-tokoh perjuang negara. Selain itu, murid perlu mengetahui dan meneroka sumber-sumber sejarah yang ada di dalam negara atau luar negara. Semangat patriotik juga perlu ada pada diri setiap murid serta murid juga perlu memahami pelbagai budaya, bangsa dan agama yang terdapat di negara kita bagi menjaga keharmonian dan keamanan.

# data[].attributes.body
Antara kemenjadian dan nilai-nilai murid yang perlu ditanamkan dalam diri mereka adalah berpengetahuan, mahir berkomunikasi, bersikap patriotik dan mempunyai sikap inkuiri yang tinggi sejajar dengan apa yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah.

# data[].attributes.body
Nyatakan kemenjadian murid dan nilai-nilai murid  yang dihasratkan dalam kurikulum sejarah Sekolah Rendah